La Filosofia

LA FILOSOFIA
MAG. ELVA E. VILLAR GARNICA

¿ANTE QUE TIPO DE SABER ESTAMOS?
¿Qué me cabe
esperar? ¿Para que
estoy aquí?
PREGUNTAS
FILOSÓFICAS
¿Por qué la situación X es así y no de otra manera?
¿Por qué los seres vivos tenemos que morir inevitablemente?
¿Qué nos permite distinguir entre la existencia del bien y la

existencia del mal?
CONCEPTO DE FILOSOFÍA
“el uso de la razón y la argumentación en la
búsqueda de la verdad y el conocimiento de la
realidad, en especial de las causas y la naturaleza
de las cosas y de los principios que rigen la
existencia, la materia del universo, la percepción
de los fenómenos físicos y la conducta humana”.
(Oxford English Dictionary)
LA FILOSOFÍA TE ENSEÑA A
APRENDER A VIVIR
LA FILOSOFÍA
 La filosofía es una disciplina que no tiene una sola definición, por lo tanto,
existen tantos conceptos como filósofos existen.
 CARACTERISTICAS:
 RACIONAL
 METÓDICA
 SISTEMÁTICA
 CRÍTICA
 PROBLEMÁTICA
 PROFUNCA Y FUNDANTE.
FILOSOFÍA
 Es racional, porque, elabora teorías fundamentadas.

 Es metódica, por que usa distintos procedimientos para
llegar al objetivo.
 Es sistemática, porque en forma organizada, se logra llegar
al objetivo propuesto.
 Es crítica, porque es racional, es decir, el filósofo hace un
análisis riguroso de diversas teorías, cuestionando los
prejuicios, creencias o supuestas verdades.
Es problemática, porque al cuestionar racionalmente, los
filósofos encuentran problemas donde se creía que sólo existían
verdades.
El filósofo problematiza constantemente, no se conforma
con algún conocimiento logrado, incluso actualiza problemas.
Es Profunda y Fundante, porque proporciona los últimos

fundamentos o base de todo saber; la profundidad también se
refiere a la calidad en el pensar, por ejemplo la sentencia
agustiniana: “Cree para que entiendas, entiende para que
creas”
CARACTERÍSTICAS DEL
SABER FILOSÓFICO
1. Saber reflexivo
2. Saber abierto
3. Saber racional
4. Saber global, integrador y
unitario
5. Saber radical
6. Saber práctico
7. Saber sistemático
8. Saber crítico
Sus orígenes
• Mas de 2000 años
• Grecia Siglo VI a.C.
• Momentos brillantes y oscuros
8
Situaciones
Sorprendente
s
Asombro,
admiración
Si se olvida Si se pregunta
el por qué
Admiración Querer = FILOSOFAR

estéril saber
El asombro, la
admiración
 Es una disposición humana por el cual nos detenemos

frente a las cosas y nos preguntamos: ¿Por qué las cosas son
así y no de otro modo?
 Admiración ante lo extraordinario
 El asombro es lo propio de la actitud filosófica.
La actitud filosófica
 Es aquella disposición que
admira e interroga, pone en
tela de juicio todas las
certidumbres; problematiza
los conocimientos adquiridos,
pero sobre todo es una actitud
crítica y reflexiva.
El Mito
 Las explicaciones mitológicas constituyen el

primer esfuerzo del hombre por tratar de
comprender la realidad.
El término “mito” proviene de la palabra griega mythos, y

se refiere a una ficción, fábula, leyenda imaginativa
y fantásticas, que busca explicarnos o enseñarnos de una
manera más didáctica u fenómeno.
12
FUNCIÓN DE LA FILOSOFÍA SEGÚN LA UNESCO,
REUNIÓN (171 EX/12)
FUNCIÓN.
1.La filosofía es una escuela de libertad. Elabora instrumentos intelectuales para
analizar y comprender conceptos: Justicia, dignidad y libertad. Crea capacidades
para pensar con independencia, incrementa la facultad crítica para entender y
cuestionar el mundo-
2.Nociones filosóficas y morales mínimas.
3.Filosofía en el ámbito intercultural es una escuela de solidaridad humana.
4.Aborda problemas universales de la vida y la existencia humana. Educación,
diversidad, ética, DH., diálogo intercultural, democracia.
5.Aprender a pensar por sí mismo.
6.Formar espíritus libres y reflexivos.
7.Ayuda a formar mejores ciudadanos.
Necesidad de la Filosofía
Es comprender, expresar, comprender y analizar

Críticamente los problemas que se presentan al ser
humano y los supuestos de las ciencias. Por lo tanto,
la filosofía trata de analizar el sentido de nuestra
y existencia y del mundo en que vivimos. La Filosofía,
es entendible en términos de una crítica ideológica y
potenciadora de la autorreflexión y del análisis crítico
al sistema social.
15
LASLAS TAREAS DEL FILÓSOFO
TAREAS DEL FILÓSOFO
 PROBLEMATIZAR
 ANALIZAR
 DEFINIR UN PROBLEMA FILOSÓFICO
 FORMULAR HIPÒTESIS FILOSÓFICAS.
 ARGUMENTAR
 CRITICAR
 RECTIFICAR.
Bibliografía
• Lozano, López, Figueroa (2008) . Filosofía y

Ciudadanía, Bachillerato. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
• Tarrío, José ( 2016 ). Filosofía. Madrid: Editorial Editex
17

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MAG. ELVA E. VILLAR GARNICA

¿Por qué la situación X es así y no de otra manera?

¿Por qué los seres vivos tenemos que morir inevitablemente?

¿Qué nos permite distinguir entre la existencia del bien y la

 Es racional, porque, elabora teorías fundamentadas.

Es Profunda y Fundante, porque proporciona los últimos

Admiración Querer = FILOSOFAR

 Es una disposición humana por el cual nos detenemos

 Las explicaciones mitológicas constituyen el

El término “mito” proviene de la palabra griega mythos, y

Es comprender, expresar, comprender y analizar

 DEFINIR UN PROBLEMA FILOSÓFICO

 FORMULAR HIPÒTESIS FILOSÓFICAS.

• Lozano, López, Figueroa (2008) . Filosofía y

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