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    Control de Libro Cuentos para Sonreír

    Cargado por

    Cecilia Ortiz
    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el libro "Cuentos para sonreír". La evaluación consta de tres secciones: 1) 10 preguntas de selección múltiple sobre detalles del texto, 2) dos preguntas de desarrollo sobre la trama y personajes, y 3) un dibujo interpretativo de la escena favorita. El objetivo es medir la comprensión de los estudiantes y desarrollar su gusto por la lectura de cuentos.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Control de Libro Cuentos para Sonreír

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    Cecilia Ortiz
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    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el libro "Cuentos para sonreír". La evaluación consta de tres secciones: 1) 10 preguntas de selección múltiple sobre detalles del texto, 2) dos preguntas de desarrollo sobre la trama y personajes, y 3) un dibujo interpretativo de la escena favorita. El objetivo es medir la comprensión de los estudiantes y desarrollar su gusto por la lectura de cuentos.

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    Control de libro Cuentos para sonreír

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    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el libro "Cuentos para sonreír". La evaluación consta de tres secciones: 1) 10 preguntas de selección múltiple sobre detalles del texto, 2) dos preguntas de desarrollo sobre la trama y personajes, y 3) un dibujo interpretativo de la escena favorita. El objetivo es medir la comprensión de los estudiantes y desarrollar su gusto por la lectura de cuentos.

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    Control de Libro Cuentos para Sonreír

    Cargado por

    Cecilia Ortiz
    Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre el libro "Cuentos para sonreír". La evaluación consta de tres secciones: 1) 10 preguntas de selección múltiple sobre detalles del texto, 2) dos preguntas de desarrollo sobre la trama y personajes, y 3) un dibujo interpretativo de la escena favorita. El objetivo es medir la comprensión de los estudiantes y desarrollar su gusto por la lectura de cuentos.

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    ESCUELA REPUBLICA DEL ECUADOR

    DEPARTAMENTO DE INTEGRACION
    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

    Puntaje Ideal
    Puntaje Real
    Nota
    Control de Libro
    Cuentos para sonrer

    Nombre: __________________________________Curso:________Fecha___/___/___
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    (OA 9 ) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
    (OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
    conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por
    ejemplo : cuentos folclricos y de autor, novelas, otros.

    I.-MARCA ENNEGRECIENDO LA ALTERNATIVA CORRECTA (2 pts. c/u)


    1.-El nombre del autor del texto es:
    a.-Rebeca Randic
    b.-Ana Mara Giraldes
    c.-Sal Schkolnik
    d.-Rodary
    2.-La nacionalidad del autor es:
    a.-chilena
    b.- argentina
    c.-norteamericana
    d.-colombiana
    3.-El tipo de texto que Ud. ley es:
    a.-Lrico
    b.-Potico
    c.-Dramtico
    d.-Narrativo
    4.-El propsito del texto es:
    a.-entretener
    c.-dar instrucciones

    b.-informar
    d.- exponer un tema

    5.- El protagonista del primer cuento del libro es:


    a.-Tki
    b.-Moana
    c.- Yan
    d.-Kara
    6.-soy el ms poderoso seor del Amazonas_ les dijo mientras se balanceaba colgado de
    la cola, rascndose la barriga_ esta afirmacin la hizo:
    a.-el mono barrigudo
    c.-El loro del gallinero

    b.-el guanaco azul


    d.-ninguno

    7.-Meteorito cae en la Isla de Pascua Esta noticia apareci en


    a.-Una revista
    c.-En la televisin

    b.-En la radio
    d.-En un peridico

    8.-El dragn me atac echando fuego por sus fauces. La palabra subrayada significa:

    ESCUELA REPUBLICA DEL ECUADOR


    DEPARTAMENTO DE INTEGRACION
    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

    a.- los ojos


    b.-las orejas
    c.-la nariz
    D.-el hocico
    10.-Todo estaba convulsionado. La palabra sub rayada significa.
    a.-Tranquilo
    b.-Relajado
    c.-Agitado
    d.-Alegre
    II.-RESPONDA A LAS PREGUNTAS DE DESARROLLO. (

    1. Nombra solo 4 cuentos que aparecen en el libro que leste.


    a)..
    b)..
    c).
    d).
    1- Describe el ambiente del cuento Un loro en el gallinero (3 puntos)
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ______________________________________________
    METEORITO CAE EN ISLA DE PASCUA
    EL SEOR QUIRQUINCHO SERA EL JUEZ
    SE FUERON LOS COLIBRIES, SE FUERON LAS
    COTORRAS
    NO HAY MEJOR MUSICO EN TODA LA
    COMARCA
    CATAPLUM! SE CAYO DEL ARBOL
    HUEVITOSHUEVITOS A LOS RICOS
    HUEVITOS

    ESCUELA REPUBLICA DEL ECUADOR


    DEPARTAMENTO DE INTEGRACION
    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

    2.-Por qu crees t que el cuento Juanito el investigador no debe ser ledo por los
    paps. Argumenta con ejemplos del texto (3 puntos)
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    _______________________________
    III.- INTERPRETO LO LEDO (2 pts)
    De los cuentos ledos dibuje la escena que ms le gust.-

    Escuela Repblica del Ecuador.

    Fila B

    ESCUELA REPUBLICA DEL ECUADOR


    DEPARTAMENTO DE INTEGRACION
    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

    Depto. de Lenguaje y Comunicacin

    Puntaje Ideal
    Puntaje Real

    28

    Nota
    Profesora: Sra.: Angely Ravanal Bustos

    Control de Libro
    Cuentos para sonrer

    Nombre: _______________________________ Curso:__________Fecha_______


    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    (OA 9 ) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
    (OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
    conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por
    ejemplo : cuentos folclricos y de autor, novelas, otros.

    I.-MARCA ENNEGRECIENDO LA ALTERNATIVA CORRECTA (2 pts. c/u)


    1.-El nombre del autor del texto es:
    a.-Rebeca Randic
    b.-Ana Mara Giraldes
    c.-Sal Schkolnik
    d.-Rodary
    2.-La nacionalidad del autor es:
    a.-chilena
    b.- argentina
    c.-norteamericana
    d.-colombiana
    3.-El tipo de texto que Ud. ley es:
    a.-Lrico
    b.-Potico
    c.-Dramtico
    d.-Narrativo
    4.-El propsito del texto es:
    a.-entretener
    c.-dar instrucciones

    b.-informar
    d.- exponer un tema

    ESCUELA REPUBLICA DEL ECUADOR


    DEPARTAMENTO DE INTEGRACION
    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

    5.- El protagonista del primer cuento del libro es:


    a.-Tki
    b.-Moana
    c.- Yan
    d.-Kara
    6.-soy el ms poderoso seor del Amazonas_ les dijo mientras se balanceaba colgado de
    la cola, rascndose la barriga_ esta afirmacin la hizo:
    a.-el mono barrigudo
    b.-el guanaco azul
    c.-El loro del gallinero
    d.-ninguno
    7.-Meteorito cae en la Isla de Pascua Esta noticia apareci en
    a.-Una revista
    c.-En la televisin

    b.-En la radio
    d.-En un peridico

    8.-El dragn me atac echando fuego por sus fauces. La palabra subrayada significa:
    a.- los ojos
    b.-las orejas
    c.-la nariz
    D.-el hocico
    9.-El autor de este libro es:
    a.-arquitecto y licenciado en filosofa
    b.-arquitecto y licenciado en letras
    c.-ingeniero y arquitecto
    d.-escritor y mdico
    10.-Todo estaba convulsionado. La palabra sub rayada significa.
    a.-Tranquilo
    b.-Relajado
    c.-Agitado
    d.-Alegre

    II.-RESPONDA A LAS PREGUNTAS DE DESARROLLO. ( 6 Puntos)

    ESCUELA REPUBLICA DEL ECUADOR


    DEPARTAMENTO DE INTEGRACION
    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

    1-Describa cmo Juanito descubri la ley de gravedad. (3 puntos)


    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________
    2.-Describe fsica y psicolgicamente al personaje que ms te gust y d ejemplos
    del texto. (3 puntos)
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________
    __________________________________________________________
    III.- INTERPRETO LO LEDO (2 pts)
    De los cuentos ledos dibuje la escena que ms le gust.-

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    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

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    PROFESORA: CECILIA ORTIZ SAAVEDRA

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