Trabajo Final Linguistica

Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Nombre: Luis David Polanco M.

Matricula:16-4472
Asignatura: Lingüística General.
Introducción.
En el siguiente trabajo le estaré presentando un

pequeño resumen sobre las tareas que realice
sobre la asignatura lingüística general, los temas
levados a cabo serán:
1-Fundamentos teóricos de la lingüística.
2-Niveles de estudio de la lengua.
3- Perspectivas del estudio lingüístico.
4-Relación de la lingüística con otras ciencias.
5-Tipos de variaciones lingüística.
Fundamentos teóricos de la lingüística I
Lingüística: La lingüística tiene como objetivo el estudio, la descripción y la

explicación de la lengua entendida como un sistema de signos autónomo.
Lenguaje: es un sistema de comunicación estructurado para el que existe

un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos
tanto naturales como artificiales.
Lengua: un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones y
reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines
comunicativos.
Habla: la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual
una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje
según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad
lingüística determinada.
Signo lingüístico: es toda palabra o conjunto de palabras que expresa un significado.
Niveles de estudio de la lengua.
Nivel fónico o fonético: Es un cambio influido básico por factores
internos, relacionados con las propiedades articulatorias o facilidad
de articulación como la asimilación fonética, la disimilación y otros
fenómenos como la epéntesis o elisión de sonidos.
Nivel morfosintáctico: Se refiere al conjunto de elementos y reglas
que permiten construir oraciones con sentido y carentes de
ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales,
concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de
constituyentes sintácticos.
Nivel léxico-semántico: Estudiamos tanto el origen y la forma de
las palabras de nuestro idioma (cuestiones léxicas) como su
significado y las relaciones de sentido que las palabras establecen
entre sí (cuestiones semánticas).
Perspectivas del estudio lingüístico.
Perspectiva comparatista: Es el marbete que se refiere al conjunto de
las Metodologías comparatistas o al Comparatismo en general, si bien con alguna
preferencia engloba y ha denominado los estudios literarios y lingüísticos, los
campos disciplinarios de la Ciencia de la literatura y la Ciencia del lenguaje
distintivamente comparatistas.
Perspectiva estructuralista: Descripción y clasificación de los elementos
existentes en las lenguas humanas. El objetivo del estructuralismo, consiste en
dotar a la lingüística de un conjunto de métodos descriptivos, de un corpus de
procedimiento que pudiera ser utilizado para deslindar en el corpus las unidades de
cada nivel.
Perspectiva generativista: Generativo porque una teoría no sólo debe describir los
fenómenos del lengua sino también explicarlos.
perspectiva discursiva: Se reevalúa la idea de que el lenguaje constituye un simple
instrumento para expresar y hacer públicas nuestras ideas, concediendo al lenguaje
Relación de la lingüística con otras
Ciencias.
ciencias.
Lingüística: La lingüística tiene
como objetivo el estudio, la
Psicolingüística: es descripción y la explicación de
una rama de la lengua entendida como un Neurolingüística: es la
la psicología interes sistema de signos autónomo. disciplina que analiza
ada en cómo la los métodos del
especie humana cerebro humano
Sociolingüística: es la Etnolingüística: estudia
adquiere el lenguaje para lograr la
disciplina que tanto la variación de comprensión, la
y los mecanismos
estudia los distintos la lengua en relación generación y la
cognitivos que
aspectos de identificación del
intervienen en el con la cultura
la sociedad que lenguaje, tanto
procesamiento de la (enfoque común con
influyen en el uso de hablado como
información la antropología
la lengua, como las escrito.
lingüística. lingüística) como los
normas culturales y
el contexto en que aspectos de los usos
se desenvuelven los lingüísticos
hablantes; la relacionados con la
sociolingüística se
identidad étnica.
ocupa de la lengua
como sistema de
signos en un
contexto social.
Tipos de variaciones lingüística.
Diastrática o social: De la misma manera que los hablantes pertenecientes a
regiones geográficas lejanas tienen menos contacto lingüístico que los
hablantes de una misma área geográfica, es un hecho bien establecido que
dentro de un área geográfica las personas reajustan más su habla con personas
de su mismo grupo social.
Contextual o diafásica: El habla de la mayoría de hablantes no es uniforme
en todos los contextos. Así, en situaciones o registros lingüísticos más
formales, como el registro escrito, el hablante puede optar por usar ciertas
estructuras o formas léxicas sobre otras.
Diatópica o geográfica: Debido a que las lenguas del mundo están sometidas
al cambio lingüístico, en el dominio de una lengua existen variaciones que
difieren de un lugar a otro. Frecuentemente debido al hecho que las formas
que usan los hablantes están sometidas a ajustes comunicativos, las variantes
usadas por los hablantes que tienen contactos frecuentes tienden a ser las
mismas.
Conclusión.
Tal como en este trabajo e demostrado un
pequeño resumen de cada tema impartido en la
asignatura, es claro que pudimos observar
algunos puntos sobre lingüística general y
logramos aprender lo importante que es la
lingüística en nuestra vida.
Espere le haya encantado mi trabajo. (Gracias.)

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