UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN CAMPO 1

DESARROLLO HUMANO DIRECTIVO
GRUPO 1301
LIC. LUCERO ROMERO CABRIALES

LIDERAZGO
 INREGRANTES:
 ARANA MÉNDEZ CAROLINA
 ARISTA ESCOBAR NÉMESIS XCARET
 BRAMBILA LÓPEZ SALMA
GERALDINE
 CERVANTES RODRÍGUEZ JOSÉ DE
JESÚS
 CHÁVEZ RUEDA ULISES AXEL
 CORONEL JARAMILLO MISAEL
 HERNÁNDEZ IBARRA DAIRA ITZEL
 SOTO GONZÁLEZ JOSÉ MAURICIO
Liderazgo
 CONDICIÓN HUMANA ACCIÓN SOBRE

¿Qué es el UNIVERSAL. PERSONAS, NO SOBRE

MÁQUINAS O APARATOS.

liderazgo y
ser un líder?

ES QUIEN GUÍA A SU
EQUIPO DE TRABAJO HACIA
UN OBJETIVO EN COMÚN.
 Diferencia • Líder • Jefe
• Piensa en “nosotros”. • Piensa en “yo”.
entre líder y • Inspira confianza. • Inspira temor.
jefe • Enseña cómo hacer una • Sabe cómo se deber hacer
tarea. una tarea
• Capacidad para
comunicarse.
• Inteligencia emocional.
• Establece metas y
objetivos.
 Tipos de líder

 Autócrata
 Participativo
 Liberal
 Dirigente autocrático Dirigente democrático
Estilos de
liderazgo o
mando

Dirigente laissez-faire
(“dejar hacer” o “no
metas la mano”)
Dirigente
autocrático

 Fanático del control.

 Opuesto al democrático.
 Decide el cómo y cuándo.
 Sus decisiones no son cuestionadas.
 Esperan que sus subordinados confíen
ciegamente.
Dirigente
democrático
 Comparten tiempo.
 Motivan.
 Empleados con nivel de productividad
alto.
 Se requiere más tiempo para tomar
decisiones.
 Es recomendable dependiendo de la
situación, por ejemplo, cuando tienen el
mismo rango.
Dirigente laissez-faire

 Palabra francesa: “deja hacer”

 Tipo intencional o accidental.
 Subordinados hacen lo que quieren.
 Cada uno comprende su trabajo.
 No todos tienen el potencial.
 General alta motivación o ninguna.
 Trabajo efectivo
(individual y
grupal).

Departamento
Potencial.
Objetivo de funcione.
un buen Apoya a los
líder empleados Creatividad.
desarrollando:

Sentimiento de
pertenencia.
 FIJAR METAS Y INVERTIR EN LAS POTENCIAR EL COMUNICACIÓN.

Cualidades
EXPECTATIVAS. PERSONAS. TALENTO.

del liderazgo
ESCUCHA ENTUSIASMO. PREDICA CON EL
ACTIVA. EJEMPLO.
 Predicar con el
Transparencia.
ejemplo.

Fomentar el
liderazgo en Aportar valor al
equipo.
Entusiasmo y
confianza.

la creación
de equipos Análisis y
medición.
Escucha
activa.

Fomentar la
creatividad.
¿Qué los que genera el
cambio en una
organización?

Avance Globalización. Competencia.

tecnológico.

Mercados
cambiantes.
 ¿Qué es la inteligencia
emocional?

Es la capacidad que posee un La inteligencia emocional

líder para identificar, permite el compromiso de los
comprender y gestionar las integrantes, facilita el logro de
emociones propias y de los los objetivos por el ambiente
otros. positivo.
¿En qué se enfoca?

 Reacción ante complicaciones.

 Asumen responsabilidades.
 Flexibilidad ante el cambio.
 Se enfrenta con la mejor actitud.
¿Qué es la
motivación?

 Proceso que activa el comportamiento de

los colaboradores, promueve un mayor
nivel de participación y satisfacción al
alcanzar las metas.
 Es la clave para desarrollar el liderazgo.
 Requiere de un proceso:
 Creativo.
 Empático.
 Respeto y Logros en
Participación
confianza equipo.

Valoración y
Interés Autonomía
apreciación

Expresión Capacitación Objetivos

Desarrollo de
Promover. Sociedad
colaboradores

Para implementar el
liderazgo
 Teoría desarrollada en los años
60’s por Ken Blanchard y Paul
Hersey.

El modelo de
liderazgo Se centra más en el liderado,
situacional qué es lo que ocurre con los
miembros del equipo.
de
Blanchard Teoría dinámica que evoluciona
como la competencia
(=Actitudes + Aptitudes) y el
compromiso (=Motivación).
El modelo de SE TRATA DE UN LIDERAZGO EL PROCESO OCURRE SOBRE UN

liderazgo
“DINÁMICO” (DEPENDE DEL PUESTO O TAREA
TIEMPO). DETERMINADOS.

situacional
de
Blanchard
PARA OTRO PUESTO O TAREA, EL “LA CLAVE PARA UN BUEN LIDERAZGO ESTÁ
PROCESO COMIENZA DE NUEVO EN LA INFLUENCIA, NO EN LA AUTORIDAD”.
(ES RECOMENDABLE ROTACIÓN ESTO AUMENTA SU CAPACIDAD DE
DE PUESTOS). APRENDIZAJE, COMPETENCIA Y MOTIVACIÓN.
Fases del liderado
Funciones
del líder
Comunicar Organizar Integrar Dirigir

Controlar Motivar Delegar Conciliar

 Positivo, seguro,
Flexible, adaptable,
independiente,
Orientado a la capaz de salir de
Buen comunicador. capaz de analizar Buen colaborador. Ambicioso.
realidad. esquemas mentales
en forma objetiva
rígidos.
los hechos.

Respetuoso.
Motivador de Respeto hacia las Intuitivo y
Autocrítico. Responsable. Animoso y valiente.
individuos y grupos. personas con las comprensivo.
que trabajará.

Consciente de que Tiene confianza en las

Receptor, empático, Alerta a la
una de las grandes capacidades creativas
sobre todo para tendencia de
Creativo. Honesto y sincero. necesidades de los del grupo y se aparta
escuchar quejas y confundir hechos y del paternalismo que
individuos es la de
reclamaciones. opiniones. coarta e inhibe.
sentirse seguros.

Características del líder

 Liderazgo
estructurador

Liderazgo
entrenador

Estilos de Liderazgo
alentador
liderazgo
Liderazgo
delegador

Liderazgo
carismático
 La aptitud para La capacidad de La aptitud de la
organizar. organización. preparación.

La aptitud del La aptitud para la La aptitud para

arte de vender. enseñanza. aprender.

Aptitudes La aptitud de
para el La aptitud de la
flexibilidad.
La aptitud para
resistir la crítica.
conceder poder a
otros.

liderazgo La aptitud para la

motivación La aptitud para la La aptitud para la
intrínseca o iniciativa. resolución.
íntima.

La aptitud para la La aptitud para el La aptitud para el

originalidad. profesionalismo. equilibrio.
¿Qué es la gerencia?

 Es la administración estratégica de
recursos como una actividad esencial
de los seres humanos.
 Es importante que todo líder desarrolle
el proceso administrativo como una
herramienta que permita tener un
enfoque ecléctico (planeación,
organización, dirección y control).
 Qué hay que Qué le conviene a
hacer. la empresa.

Asumen
Desarrollo de
responsabilidad
planes de acción.
de sus decisiones.

Prácticas
del gerente Asumen la
responsabilidad Oportunidades.
de comunicar.

Reuniones Dicen nosotros en

productivas. vez de yo.
 Adaptabilidad.

Conocimiento.

Inteligencia emocional.

Cualidades Inteligencia ejecutiva.

de un Habilidades humanas.

gerente Habilidades de
negociación.

exitoso Liderazgo.

Capacidad para inspirar

y motivar.

Saber delegar.

Es visionario, innovador
y apasionado.
 Tiene como propósito
Fue desarrollada por determinar de qué nivel
Robert Blake y Jane se encontraban los
Grid Mouton líderes dentro de una
organización.
Gerencial
Este modelo ha sido
utilizado por todo el
Es un dispositivo útil para
mundo y fue
identificar y clasificar los
actualizándose hasta
estilos administrativos.
desarrollar la teoría de
liderazgo.

El modelo ejemplifica
como es que las personas
se inclinaban hacia las
personas o la producción.
Rejilla gerencial
 Gerente (9,9) Según el jefe
Alto en la tarea Los logros en el trabajo se deben a las personas involucradas en él.
Alto en las relaciones La interdependencia por medio de un interés común en las metas de la
organización de origen a relaciones de confianza y respeto.

Gerente (1,9) Según el líder

Alto en las relaciones Da atención cuidadosa a las necesidades de las personas, produce

Explicación
Bajo en la tarea relaciones satisfactorias.
Promueve una atmósfera amistosa en la organización y el ritmo de
trabajo.

de la Malla Gerente (5,5) Según el líder

Preocupación media por la Logran una moral y producción adecuadas, pero no sobresalientes. No

Gerencial
producción y por el fijan metas demasiado altas y suelen tener una actitud benévolamente
personal autocrática hacia las personas.

Gerente (9,1) Un líder en esta posición cree que:

Alto en la tarea La eficiencia de en la operación es el resultado de disponer las
Bajo en relaciones condiciones de trabajo en tal forma que los elementos humanos
interfieran sólo en un grado mínimo.

Gerente (1,1) Este es un líder conformista

Bajo en tarea Él cree que el ejercicio del mínimo esfuerzo para hacer que se efectúe
Bajo en relaciones en el trabajo requerido es suficiente para conservar la membresía de la
organización.
Bibliografía
 Torres, B. E. (2009). Habilidades Directivas. En R. D. Berta E. Madrigal Torres, Habilidades
Directivas. México, D.F.: Mc Graw Hill.
 https://www.michaelpage.es/advice/empresas/consejos-de-iniciacion-del-
personal/cualidades-de-liderazgo-mas-importantes
 https://youtu.be/laCJx_GXfd8
 https://youtu.be/jYbGdjEl9l8
 https://www.pagepersonnel.es/advice/empresas/fidelizar-y-desarrollar-el-talento/la-
importancia-del-liderazgo-en-la-formaci%C3%B3n-de
 https://youtu.be/wCBJ-0dxR3Q
 https://youtu.be/XjHL94EXTAM
 https://youtu.be/8YHHngiElyU
 https://youtu.be/MowakX_bd3w
 https://2-learn.net/director/estilos-de-liderazgo-laissez-faire-democratico-y-autocratico/