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    4 Habilidades Linguisticas

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    Karina Chavez
    Este documento describe las habilidades lingüísticas y los enfoques comunicativos en el aprendizaje de idiomas. Explica que existen cuatro habilidades lingüísticas principales (hablar, escuchar, leer y escribir) y describe las diferencias entre los canales oral y escrito. También cubre conceptos como las habilidades receptivas vs productivas, y cómo las habilidades lingüísticas se integran entre sí en lugar de funcionar de forma aislada.

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    Karina Chavez
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    Este documento describe las habilidades lingüísticas y los enfoques comunicativos en el aprendizaje de idiomas. Explica que existen cuatro habilidades lingüísticas principales (hablar, escuchar, leer y escribir) y describe las diferencias entre los canales oral y escrito. También cubre conceptos como las habilidades receptivas vs productivas, y cómo las habilidades lingüísticas se integran entre sí en lugar de funcionar de forma aislada.

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    4 habilidades

    Título original

    4 habilidades linguisticas

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    Este documento describe las habilidades lingüísticas y los enfoques comunicativos en el aprendizaje de idiomas. Explica que existen cuatro habilidades lingüísticas principales (hablar, escuchar, leer y escribir) y describe las diferencias entre los canales oral y escrito. También cubre conceptos como las habilidades receptivas vs productivas, y cómo las habilidades lingüísticas se integran entre sí en lugar de funcionar de forma aislada.

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    Habilidades

    lingsticas
    Conocimiento y uso de la lengua

    Aos 60

    Materia de
    conocimiento

    Gramtica
    Austin Searle Wittgenstein

    Lengua

    Una forma de accin


    o de actividad que se
    realiza con alguna
    finalidad concreta.
    COMUNICATIV LINGSTICA:
    A: conforman
    Es la capacidad conocimientos
    de usar el lingsticos.
    lenguaje Engloba los
    COMPETENCIAS siguientes
    apropiadamente
    en las diversas aspectos:
    situaciones *Fonologa
    sociales que se *Morfologa
    nos presenta *Sintaxis
    cada dia.

    PRAGMTICA:
    Rama de la
    semitica y la
    lingstica estudia
    los conocimientos y
    habilidades
    LOS ENFOQUES COMUNICATIVOS

    Se exponen algunos rasgos generales a tomar en cuenta :

    Los ejercicios de clase se trabajan con unidades


    lingsticas de comunicacin , es decir, con textos
    complejos y no solamente con frases o fragmentos cortados
    .

    Los alumnos trabajan a menudo por parejas o grupos. Es


    la mejor manera de organizar situaciones de comunicacin.

    Los ejercicios en clase permite que los alumnos


    desarrollen las cuatro habilidades lingstica de la
    comunicacin.
    E S
    A D
    LI D
    B I
    HA AS
    R O I C
    A T ST
    U
    C G
    LI N
    El uso de la lengua se realiza de cuatro formas distintas segn las habilidades
    que posee el individuo
    Leer
    Escribir
    Escuchar
    Hablar

    Tambin son llamadas macrohabilidades lingsticas

    Se clasifican en:
    Comprensin expresin

    oral Escuchar Hablar

    Cdigo
    escribir
    escrito leer
    Canal oral Canal escrito

    c. Auditivo c. Casual
    Receptor percibe Receptor percibe signos a la
    C. Espontanea misma vez
    c. Inmediata C. elaborada
    c. Efmera C. diferida
    Cdigos no verbales C. duradera
    Interaccin duradera Textura del soporte
    No existe interaccin
    Habilidades Habilidades
    orales escritas

    La lengua oral es
    La lengua escrita
    mas coloquial,
    suele ser estndar,
    subjetiva,
    mas objetiva, precisa
    redundante, y
    y cerrada; contiene
    abierta; con una
    un lxico especifico y
    sintaxis mas simple,
    evita las
    repeticiones, etc. Y
    repeticiones y la
    un lxico mas
    expresividad de los
    general y pobre,
    recursos lingsticos
    onomatopeyas y
    populares.
    frases hechas.
    Canal
    Canal oral
    escrito

    Canal auditivo: el Canal visual: El receptor lee el texto


    receptor comprende a travs de la vista. El canal visual
    el texto a travs del tiene una capacidad de transmisin
    odo. de informacin superior al auditivo.

    Comunicacin espontanea: Comunicacin elaborada: El


    El emisor puede rectificar, emisor puede corregir y rehacer
    pero no borrar, lo que ha el texto sin dejar rastros o
    dicho. El receptor esta huellas. El lector puede escoger
    obligado a comprender el cuando y como quiere leer
    texto en el momento de la (orden, velocidad, etc.) puede
    emisin y tal como se emite. releer el texto.
    Habilidades receptivas y productivas

    Papel activo de un individuo cuando lee o


    escucha y en las estrategias de interpretacin del
    discurso que utiliza.
    HABILDADES HABILDADES
    RECEPTIVAS PRODUCTIVAS

    microhabilidad
    es Microhabilidad
    Anticipacin esde la
    Anlisis
    comunicacin
    Inferencia de
    informacin Bsqueda de
    informacin
    Formulacin de
    hiptesis Seleccin
    lingstica
    Uso de informacin
    contextual Adecuacin la
    audiencia
    Integracin de habilidades

    Las habilidades lingsticas no funcionan


    aisladas o solas, sino que suelen usarse
    integradas entre si, es decir, relacionadas unas
    con otras.
    Para ser escuchado: conferencia

    Hablado
    Para ser escrito: dictado

    MONLOG Como escrito: peridico

    O Para ser ledo


    Como si fuera escuchado:
    novela
    Escrito
    Como escrito: noticiario
    Para ser dicho televisivo

    Como si no estuviera
    escrito: teatro
    Frecuencia de uso e importancia

    Rivers y Temperley

    La comunicacin

    80 %

    Escuchar: 45% Hablar: 30%


    Leer: 16% Escribir: 9%

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