EM Renaci Barroco y clasicismo
EM Renaci Barroco y clasicismo
EM Renaci Barroco y clasicismo
A) CONTEXTO HISTÓRICO
Con la caída del imperio romano damos la bienvenida a la Edad Media, desde el S. V
hasta el s. XV que, con la invención de la imprenta, comienza siguiente periodo: el
Renacimiento. Fue un periodo eminentemente militar, caracterizado por invasiones,
conquistas y reconquistas, hallando durante este largo periodo la convivencia y el
enfrentamiento de musulmanes, cristianos y judíos en suelo peninsular.
La música medieval nos sitúa entre el S. V al S. XV. Esta época musical nos refleja la
espiritualidad de la sociedad. En un principio la música del Medievo estaba ligada a la iglesia,
al canto gregoriano como punto de partida. Con el tiempo irán surgiendo otros estilos
profanos como la música de los trovadores y troveros o las danzas cortesanas. La música jugó
un papel crucial en la sociedad, tanto en las ceremonias religiosas como parte del
entretenimiento de las cortes o del pueblo. Los monjes se dedicaban a la oración o al canto, y
era en las cortes y en los lugares sagrados donde la música evolucionaría hasta lo que
conocemos hoy.
En cuanto a las formas monódicas medievales vamos a encontrar las formas fixes, que
eran de distintos tipos: himnos, letanía, secuencia, rondel (rondó, balada, virelai).
Pero este no fue un periodo sólo monódico, sino que empezamos a encontrar los
primeros motetes franceses dentro de la polifonía eclesiástica, la cual se desarrollara en
periodos posteriores a grandes dimensiones.
A) CONTEXTUALIZACIÓN
Por otro lado, encontramos una evolución en cuanto a notación musical refiere, dando
lugar a la aparición del acorde de triada, y con ello llegaremos a la evolución compositiva,
dejando a un lado la composición modal, evolucionando hacia la notación tonal (pretonalidad).
Además, este periodo fue muy importante en el ámbito instrumental, ya que fue una
época de perfeccionamiento instrumental, donde se empiezan a crear los primeros conjuntos
instrumentales (llamados consorts) y comienzan a componer música expresamente para
instrumentos a finales del S. XVI, lo cual será determinante para el periodo posterior (el
Barroco).
B) ANALISIS MUSICAL
Nos encontramos ante una chanson francesa del renacimiento. Esta chanson contiene
una estructura concreta dividida en dos periodos, los cuales harían referencia a las partes de
una canción, estrofas y estribillo, con algunas variaciones.
La pieza cuenta con una línea melódica clara, la cual va acompañada por otras voces
por lo que conocemos hoy en día como grados conjuntos. Este rasgo nos habla de que la obra
corresponde con el último periodo del Renacimiento, acercándonos cada vez más a la
tonalidad (pretonal). La línea melódica delimita muy bien las partes y las contrasta,
pudiéndose ver con facilidad la forma de la obra.
Cuenta con una textura homofónica, ya que podemos observar varias líneas melódicas que se
mueven por grados conjuntos, así como un acompañamiento rítmico muy concreto.
Ritmo.
Encontramos un grupo instrumental que interpreta la obra, el cual podría estar relacionado
con los conocidos consorts de la época, que eran pequeños grupos de instrumentos que
interpretaban las obras musicales. Entre los instrumentos que interpretan la piezan
encontramos: cromornos, tambores y campanas, chirimías, clavicordio y viola da gamba. No
hablaremos de que contenga una dinámica concreta, ya que en el Renacimiento aún no se
usaban signos de expresión ni matices, todo ello iba a cargo de la expresividad que considerara
el intérprete o el propio texto.
Para concluir, hablamos de al S. que ésta obra pertenece XVI, pertenece al género
francés de la chanson propio de la música profana renacentista que se encontraba en auge en
ésta época. La obra recibe el nombre de “Tant que vivray” y fue compuesta por Claudin de
Sermisy.
Este motete tiene tres secciones, lo cual podemos observarlo por medio del texto, ya
que cada una de las secciones tiene frases diferentes; primera sección; “O Magnun…”, segunda
sección: “ Et admirable sacramentun… y la tercera sección con el “alleluia”. Encontraremos
motivos que irán pasando por las distintas voces, formando así un contrapunto imitativo, muy
propio de esta época.
Observamos una obra a cuatro voces, con textura polifónica, concretamente como
contrapunto imitativo, ya que contiene motivos que van apareciendo en diferentes momentos
por todas las voces de la pieza. No realiza grandes saltos de registros, por lo que la melodía se
mueve en una tesitura de una octava, por medio de figuras largas (blancas y negras en su
mayoría). Podríamos hablar que se trata de una obra pretonal, la cual nos resulta familiar al
oído, siendo el periodo de trance entre la modalidad enfocada ya hacia la tonalidad.
Ritmo
Se trata de una obra vocal religiosa, un motete a cuatro voces las que corresponden a
cantus, altus, tenor y bassus. Ésta es, en su mayoría, una obra silábica, aunque encontremos
en algunos momentos partes melismáticas, alargando una sílaba y añadiéndole varias notas a
la misma, dando importancia al texto. El texto está escrito en latín, característica de la música
vocal religiosa del Renacimiento. No hablaremos de rasgos en cuanto a dinámica o
expresividad refiere ya que el Renacimiento fue un estilo en el que estos signos no iban
indicados en las composiciones e iban marcados por el propio intérprete o la importancia del
texto.
Para concluir, hablamos de que ésta obra pertenece S. XVI del género vocal religioso
del Renacimiento, tratándose de un motete. Los motetes junto a las misas fueros las
composiciones más importantes de la época renacentistas, siendo estas obras vocales unas de
las más bellas de la historia de la música. La obra recibe el nombre de “O magnum mystery” y
fue compuesta por Tomás Luis de Victoria, uno de los compositores españoles de música
renacentista más importantes de toda Europa, figura de referencia para otros muchos
compositores europeos.
Forma y estructura.
Nos situamos ante una composición conocida como diferencia, propia de la música
renacentista profana española. Las dyferencias era un estilo compositivo, conocidas en el resto
de Europa como variaciones, que trataban de reelaborar un motivo musical ya compuesto en
otra obra (normalmente en obras religiosas) y, a través de ese motivo, hacer una nueva
composición.
Ritmo.
A) CONTEXTO HISTÓRICO
Nos situamos ante el Barroco, conocido como la Época dorada de la música que abarca
los S. XVII y XVIII. Se le llama Época Dorada porque los instrumentos se desarrollaron mucho
más, comenzando a crear las primeras composiciones destinadas específicamente para
instrumentos, además de desarrollar la polifonía hasta límites extremos. En resumen, el
Barroco abre las puertas al desarrollo de los instrumentos y da lugar a lo que hoy día
conocemos como música instrumental.
Como características musicales, destacamos el uso del bajo continuo dentro de las
composiciones sobre el que se creaba la obra musical. En el Barroco aparece el concepto de
melodía acompañada, dándole a melodías preexistentes una base instrumental que le sirviese
de base de acompañamiento. Con el desarrollo de los instrumentos encontraremos también
nuevas formas musicales, siendo las más importantes del periodo la sonata (obra compuesta
para piano y/o algún otro instrumento), la suite (composiciones largas de 5 partes inspiradas
en las danzas) y el concierto (composiciones para varios instrumentos –orquesta- con uno de
ellos como solista).
Desarrollaron más aún la polifonía gracias a las composiciones para los nuevos
instrumentos, como se podría observar en las fugas.
El clasicismo tiene lugar en la 2ª mitad del S.XVIII hasta S. XIX. El arte en el periodo
clásico coincide con el momento en el que el Antiguo Régimen camina hacia su colapso,
dándole paso al nuevo régimen, donde observaremos con la sociedad cada vez se encuentra
más igualada, sin tantas diferencias de poder. Durante este periodo, Europa experimenta un
gran auge económico ligado a grandes avances técnicos y a la expansión colonial. Se desarrolla
la Ilustración (defiende el uso de la razón como instrumento para comprender y transformar el
mundo, y el despotismo ilustrado (forma de gobernar que busca el bienestar y la cultura ‘para
el pueblo, pero sin el pueblo’). En el S. XVIII fue una época cosmopolita donde los gobernantes
patrocinan las artes y las letras y la reforma social: el despotismo ilustrado. La cultura se verá
cada vez más extendida al igual que la clase media, lo que en música se refleja con el
nacimiento del periodismo musical y la escritura de las primeras historias de la música.
Dentro de las formas musicales más destacadas del clasicismo, resaltamos la forma
sonata como la más importante, siendo el cuarteto de cuerda, el concierto clásico y la sinfonía
las que completarían este periodo, entre otras.
Muzio Clementi. Sonatina n.1, op. 36, “Allegro” (primer movimiento). (sonatina)
https://www.youtube.com/watch?v=Ryq0nX1_Jds
Wolfgang Amadeus Mozart. Le nozze di Figaro, KV 492, “Non più andrai”.
https://www.youtube.com/watch?v=hHffB5AeaUY&t (ópera)
MELODIA EN EL CLASICISMO:
Frases cuadradas y simétricas: 4, 8 o 16
Melodía concebida aun por lo vocal (aunque fue un periodo instrumental)
Delimitada y perfilada (fácil de recordar y reconocer)
A veces se toma del folclore (lo hacían Haydn y Mozart)
Frases breves, periódicas y articuladas
RITMO:
Compases recurrentes: 2/4 ¾ 4/4 y 6/8 (los más usados)
Asimetria rítmica, acentos repetidos, periodos de ocho compases.
Se acaba de definir: el compás, el ritmo se refiere a lo definido por el compás, y el
tempo, que nos indica la velocidad de la musica.
TEXTURA Y AMORNIA:
Armonia activa, con armonía tonal plena y con papel estructural.
Se abandona el bajo continuo, ya que se desarrolla cada vez mas la armonía. El ritmo
armónico desaparece al no resultar agradable.
Fraseos bien delimitados por cadencias claras y modulaciones.
Acompañamiento clásico: Al acompañamiento le dan cierto tratamiento melódico
(ejem. Bajo Alberti). Habia veces que el propio acompañamiento era solista (voz
acompañante).
FORMA MUSICAL:
TIMBRE:
Los instrumentos barrocos quedaron fuera del uso (laúd, viola da gamba, flauta de pico
o clavecín). Se compuso música orquestal con una plantilla concreta: cuartetos de cuerda
(violines, viola y chelo). 2 oboes, 2 trompas, trompetas, 1 o 2 flautas, fagot, clarinete, clave y
timbales.
Cada vez se le ira dando más importancia a los instrumentos de viento (se mezclarán
con las cuerdas) Se perfeccionaron todos los instrumentos dándole mayores posibilidades
virtuosísticas.
El pianoforte: ira ganando terreno al clave, teniendo mayor volumen sonoro y
posibilidad de cambios dinámicos.
El concierto fue un medio de gran importancia donde se desplegaban las cualidades técnicas
del artista y donde podían asomar las ideas literarias o dramáticas o incluyéndolas en formas
de programa escrito (música programática).