Tarea académica 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza

las nociones de estructura y los elementos del texto académico.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre) que responda a la siguiente pregunta planteada por tu
docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en
Canvas.

¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S2.s1: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S2.s2: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo
-S3.s1:Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo
-S3.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda

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 ○ Formato en Word o PDF
● La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 3, en la actividad Entrega de la TA1: texto
argumentativo (sincrónico).
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

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Integrantes del equipo:
1. GIOMAR JAFET CASTILLO LUCANO
2. STEFANY ESMERALDA NICOL ALIAGA HUAYCAMA
3. HENRRY CHRISTIAN MENDOZA EUSEBIO
4. JOSSILEY ANYELINE UTANI TORRES

S2.s2: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto

Introducción

1.1. Contextualización: Los videojuegos son un tipo de pasatiempo para los adolescentes,
por eso algunas personas lo juzgan por ser juegos violentos.

1.2. Controversia: ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en
sus usuarios?

1.3. Tesis: No considero que haya conductas agresivas en los adolescentes por causa de los
videojuegos.

1.4. Anticipación: Por ello, en las líneas siguientes defenderé́ mi postura con un argumento
sólido.

Párrafo de desarrollo

2. IP: No considero que haya conductas agresivas en los adolescentes por causa de los
videojuegos, debido que las condutas violentas de los adolescentes vienen desde la forma de
criar de sus familiares.

2.1 IS: Según la Universidad de Oxford (2019), reportaron un estudio realizado sobre el
comportamiento agresivo y los videojuegos.

2.1.1 IT: El estudio utilizó datos representativos a nivel nacional de adolescentes

británicos y sus padres
2.1.2 IT: Andrew Przybylski, director de investigación del Oxford Internet Institute:
"La investigación no ha demostrado que haya motivo de preocupación"

2.2 IS: Según la Universidad de York la investigación señala que los videojuegos no son
las causas de la violencia.

2.1.1 IT: El estudio “Behavioural realism and the activation of aggressive concepts in
violent video games. asegura que "no hay relación entre los videojuegos y las
conductas violentas.
2.1.2 IT: En ninguno de los experimentos, el realismo creciente aumentó la activación
de conceptos agresivos.

2.3 Reiterar tesis: En razón de lo antes expuesto, no considero que haya conductas
agresivas en los adolescentes por causa de los videojuegos.

3
Cierre

3.1. Conector: En conclusión

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: no considero que haya conductas agresivas en los
adolescentes por causa de los videojuegos, debido que las condutas violentas de los
adolescentes vienen desde la forma de criar de sus familiares.

3.3. Reflexión o comentario crítico: Los padres y adolescentes pongan de acuerdo para el
uso correcto de videojuegos. Que los familiares se involucren más sobre los gustos de los
adolescentes.

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S03.s1: redacta la versión preliminar del texto argumentativo

Los videojuegos son un tipo de pasatiempo para los adolescentes, por eso algunas personas lo
juzgan por ser juegos violentos. ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas
violentas en sus usuarios? No considero que haya conductas agresivas en los adolescentes por
causa de los videojuegos. Por ello, en las líneas siguientes defenderé́ mi postura con un
argumento sólido.

No considero que haya conductas agresivas en los adolescentes por causa de los videojuegos,
debido que las condutas violentas de los adolescentes vienen desde la forma de criar de sus
familiares. Según la Universidad de Oxford (2019), reportaron un estudio realizado sobre el
comportamiento agresivo y los videojuegos. Andrew Przybylski, director de investigación del
Oxford Internet Institute: "La investigación no ha demostrado que haya motivo de
preocupación". El estudio utilizó datos representativos a nivel nacional de adolescentes
británicos y sus padres
Según la Universidad de York la investigación señala que los videojuegos no son las causas de
la violencia. El estudio “Behavioural realism and the activation of aggressive concepts in
violent video games. asegura que "no hay relación entre los videojuegos y las conductas
violentas.
En ninguno de los experimentos, el realismo creciente aumentó la activación de conceptos
agresivos. En razón de lo antes expuesto, no considero que haya conductas agresivas en los
adolescentes por causa de los videojuegos.

En conclusión, no considero que haya conductas agresivas en los adolescentes por

causa de los videojuegos, debido que las condutas violentas de los adolescentes
vienen desde la forma de criar de sus familiares. En primer lugar, propongo que los
padres y adolescentes pongan de acuerdo para el uso correcto de videojuegos, ya que
si no hay un límite de tiempo puede causar una adicción hacia los videojuegos. En
segundo lugar, propongo que los familiares se involucren más sobre los gustos de los
adolescentes, En ese sentido, la propuesta producirá que se eviten adicción a los
videojuegos y conductas violentas en su entorno social.

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 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
Tipo de texto y elementos
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

¿La información presentada se relaciona

Pertinencia y solidez de ideas con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente

Construcción de oraciones formadas y tienen sentido completo? ¿Usa
léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

9 a más 0–4
5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

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S03.s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe
la versión final del texto argumentativo