Revisamos y Corregimos Nuestra Historieta - Comunicación

Institución Educativa 7056 “San Martin de Porres” Ugel 01 – Lurín
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- TÍTULO DE LA SESIÓN: “Revisamos y corregimos nuestra historieta”
II.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Área: Comunicación
1.2 Fecha: 04 – 12 – 2024
1.3 Horas: 2 horas
1.4 Docente: Carlos Elías Tito
II.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
EVIDENCIA
CRITERIOS DE
COMPETENCIAS Y S DE INSTRUME
ESTÁNDAR EVALUACIÓN DE LA META
CAPACIDADES APRENDIZA NTO
SESIÓN
JE
Escribe diversos tipos Escribe diversos tipos de textos de forma  Adecua el texto a la Versión final Habilidades para la vida Lista de cotejo
de textos. reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, situación comunicativa de su Escribe textos descriptivos,
 Adecúa el texto a la propósito y el registro a partir de su experiencia considerando el propósito historieta sobre temas de su interés, a
situación comunicativa. previa y de alguna fuente de información. comunicativo de su partir de sus conocimientos
 Organiza y desarrolla las Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en historieta. previos y en base a alguna
ideas de forma torno a un tema. Establece relaciones entre ideas  Utiliza recursos fuente de información.
coherente y a través del uso adecuado de algunos tipos de gramaticales que Organiza sus ideas y al término
cohesionada. conectores y de referentes; emplea vocabulario contribuya a dar sentido el revisa su escrito para verificar
 Utiliza convenciones del variado. Utiliza recursos ortográficos básicos para texto a su texto. si falta algún signo de
lenguaje escrito de darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona . Reflexiona y evalúa a puntuación, interrogación o
forma pertinente. sobre la coherencia y cohesión de las ideas en el partir de la revisión de admiración; así como la
 Reflexiona y evalúa la texto que escribe, y explica el uso de algunos su historieta. claridad de lo que está
forma, el contenido y recursos textuales para reforzar sentidos y transmitiendo, para mejorarlo.
contexto del texto producir efectos en el lector según la situación
escrito. comunicativa.
III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENT ACCIONES REALIZADAS MATERIAL
O ES
Inicio -Se saluda cordialmente a los estudiantes.
-Dialogan sobre la actividad realizada anteriormente.
-Comentan si tuvieron dificultades para crear su historieta.
-Responden:
¿Cómo crearon su historieta?
¿Qué dificultados tuvieron?
¿Cómo podemos saber si nuestra creación es correcta?
¿Qué debemos tener en cuenta?
-Leen el propósito de la sesión:
PROPÓSITO
“Hoy revisarán y corregirán su historieta teniendo en cuenta los criterios establecidos para presentarlo en Cartel
clase a sus compañeros”.
Desarroll -Retoman el propósito de la sesión sobre revisar y corregir su historieta.
o -Recuerdan las características que debe tener toda historieta. Señalan sus partes o elementos. Lámina
-Revisan la planificación que realizaron para redactar su texto
¿Qué vamos a hacer? ¿Qué vamos a describir? ¿Por qué lo vamos a hacer? Cuadro de
planificación
-Todos los estudiantes observan sus historietas y responden:

¿Qué escribieron?
¿Para qué lo escribieron?
¿Quiénes lo leerán?
-Se le entrega a cada uno una ficha de revisión. (Anexo)
-Leen los criterios y van revisando de forma personal su trabajo.
CRITERIOS PARA REVISAR MI TEXTO DESCRIPTIVO DE UN OBJETO Sí No Cuadro

-Escribí mi historieta sobre el valor de la perseverancia. De criterios
-Mi historieta tiene viñetas y globos.
-Redacté el texto empleando conectores de enlace.
-Tuve en cuenta el punto y uso de mayúsculas.
-Se les acompaña en el desarrollo de la actividad para verificar si lo están correctamente, sobre todo a
aquellos que necesitan más ayuda.
-Cuando se observe que todos hayan terminado la revisión de su borrador se les entrega una ficha para que
puedan mejorar su redacción según los resultados de la ficha y así escribir la versión final de su historieta.
-Al finalizar los estudiantes se organizan y presentan sus historietas en un papelote. Ficha
-Hacer una síntesis sobre las actividades desarrolladas con la participación de todos.
-Responden:
Cierre ¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué pasos debemos seguir para revisar y mejorar nuestras redacciones?
¿Qué parte de tu historieta te ha gustado más?
¿Qué debes mejorar en tu redacción?
IV.- BIBLIOGRAFÍA:
Libro Comunicación 4, (Minedu)
Textos de la biblioteca del docente
Páginas web.
PROPÓSITO
“Hoy revisarán y corregirán
su historieta teniendo en
cuenta los criterios
establecidos para
presentarlo en clase a sus
compañeros”.
CRITERIOS PARA REVISAR MI ISTORIETA
Sí No
-Escribí mi historieta sobre el valor de la

perseverancia.
-Mi historieta tiene viñetas y globos.
-Redacté el texto empleando conectores de

enlace.
-Tuve en cuenta el punto y uso de
mayúsculas.
LISTA DE COTEJO
Tema: Revisamos y corregimos nuestra historieta Área: Comunicación
Escribe diversos tipos de textos.
Adecua el texto a la Utiliza recursos Reflexiona y
situación gramaticales que evalúa a partir de
N° APELLIDOS Y NOMBRES comunicativa
considerando el
contribuya a dar
sentido el texto a
la revisión de su
historieta.
propósito su texto.
comunicativo de su
historieta.
01 AREVALO GUTIERREZ HAROL GONZALO
02 BRAVO ECHEVARRIA LIAM TRISTAN
03 CAHUANA CHUMPITAZ MÍA SUSANA
04 CCAHUIN MATAMOROS BRIANA CAMILA
05 CELLO LEZAMA RAIZA CRISTINA
06 CHAPOÑAN ZEÑA THIAGO WALDIR
07 CHAVEZ LAYME MARIA BELEN
08 CHUMPITAZ RIVAS IRENIA ANAMILET
09 COCHACHI ORTIZ DULCE KRISTELL
10 CONTRERAS ALCARRAZ BRIHANNA LUANE
11 CORDOVA OCSA JONATHAN
12 DEL AGUILA PUTAPAÑA SAMIR ALONSO
13 DEL CARPIO HUERTA KIARA LUANHA
14 ESPEJO HUAYTAN MARLON DANTE
15 GARCIA BAUTISTA ANGEL ENMANUEL
16 GONZALES LAOS ERICA ANTONELLA
17 HUAMAN VARGAS ALISON NAYELI
18 JORGE MENDOZA VICTOR JHOSYMAR
19 LEON OBISPO KELLY ARI
20 MANTARI RODRIGUEZ CARLOS GHAEL
21 MARCHAN HUAMAN FLAVIO ALESSANDRO
22 MEDINA REYES EMANUEL JOSÉ
23 MENDOZA CAMACHO ROSA MARINA
24 MENDOZA VILLANUEVA DAYLIN JAZMIN
25 OLIVO VEGA JHEREMY NEEFY
26 OLIVO VEGA VIANNEY JHOSAFFATH
27 ORTIZ MARCOS XANDER XHAIDEN
28 PALACIOS TICONA ARIANA YORLEY
29 PISFIL CHUMPITAZ ESTRELLA ISABEL
30 RAMIREZ SANCHEZ SOFIA NAZARETH
31 ROBLES MENDOZA LIAM MATEO
32 SAAVEDRA SANTOS DEYVER DAYIRO
33 TENORIO CUYA LIAM JAIR
34 VARGAS RAMOS LUCIANA
35 YANGALI VACALLA DANNA MILETH
36 ZEVALLOS EUSCATIGUE LUKAS ABDIEL

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-Revisan la planificación que realizaron para redactar su texto

-Todos los estudiantes observan sus historietas y responden:

CRITERIOS PARA REVISAR MI TEXTO DESCRIPTIVO DE UN OBJETO Sí No Cuadro

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-Mi historieta tiene viñetas y globos.

-Redacté el texto empleando conectores de

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