TAREA 2 Grupo 41
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Unidad 2 Tarea 2
Tutor:
Contenido
Introducción................................................................................................................................................3
Objetivos.....................................................................................................................................................4
General:..................................................................................................................... 4
Específicos:................................................................................................................. 4
Infografías:..................................................................................................................................................5
Kelly Tejedor.............................................................................................................. 5
Carol Yinet Nova Salazar................................................................................................ 6
John Cristancho............................................................................................................ 7
Mauricio Lizarazo......................................................................................................... 8
Solución de cada uno de los ejercicios........................................................................................................9
Ejercicio 1 Kelly Yohana Tejedor..................................................................................... 9
Ejercicio 2................................................................................................................ 11
Ejercicio 3-Mauricio Lizarazo........................................................................................ 12
Ejercicio 4 Sebastián Cristancho..................................................................................... 15
Cuadro comparativo..................................................................................................................................18
Conclusiones.............................................................................................................................................21
3
Introducción
prácticos que demuestran cómo las decisiones relacionadas con el almacenamiento, pedidos y
empresas.
la gestión de una tienda de abarrotes hasta complejos sistemas de descuentos por volumen,
Objetivos
General:
Analizar y aplicar diferentes modelos de gestión de inventarios para optimizar los
Específicos:
Determinar las cantidades óptimas de pedido y puntos de reorden utilizando modelos
Infografías:
Kelly Tejedor
Link de consulta:
https://www.canva.com/design/DAGUixnTRfI/dZSN05Ims3ZpVQWUm637AA/edit?
utm_content=DAGUixnTRfI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=s
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6
7
John Cristancho
9
Mauricio Lizarazo
Link de consulta: https://www.canva.com/design/DAGVA0nad58/TRGMdFS5-
3G0aLNCdhw9sQ/edit?
utm_content=DAGVA0nad58&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=
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Una tienda de abarrotes necesita gestionar su inventario de azúcar empacada por 1 kg. El
costo de mantener una unidad de inventario en el almacén es de $120 por año. La demanda
promedio del producto es de 200 unidades por mes y el tiempo de entrega es constante. La
empresa desea determinar la cantidad óptima de pedido y el tiempo de realizar cada pedido para
Datos
Azucar empacado 1 kg
Costo de pedido 300
Tiempo de entrega 7 dias
El costo de mantener anual 120 año
demanda promedio 200 unidades por mes
Periodo a evaluar 12 Meses
Preguntas
3. ¿Cuál es la cantidad óptima de pedido (Q) para este producto bajo un modelode orden económico?
D 2400 Anuales
S 300 Costo promedio
H 120 El costo de mantener
5. ¿Cuál es el tiempo entre pedidos (T) para este producto bajo un modelo
El tiempor entre pedidos sera de 16 dias lo cual la tienda tendra que solicitar el pedido cada 16 - 17 dias para
mantener el flujo adecuado del inventario
Conclusión General:
reorden de 46.67 unidades y una cantidad óptima de pedido de 109.54 unidades. Esto implica
2500+160= 2660
¿Cuál es la cantidad óptima de pedido (Q) para este componente bajo un modelo de
lote económico?
D= 2500 anuales
S=160
H= 40
Q=
√2∗2500∗40 =1.6666
120
la posibilidad de adquirir cierto producto a un proveedor que le ofrece descuentos por compras
en cantidad, esto quiere decir; que cuanto mayor sea el pedido dentro de los parámetros
establecidos por el proveedor, mejor será el descuento aplicado al precio unitario. Estos son los
El costo de mantener cada equipo se basa en una tasa del 11% al año.
Preguntas:
correspondiente?
Costo
unitario 3500
100- 17
200 5% 5 3325
210- 35
mas de 52
Formula:Q1=
√ 2C 2 D
Ch
Q 1=
√ 2∗1000∗1800
365.75
=98.92 unidades
16
Q 2=
√ 2∗1000∗1800
346.5
=102.35 unidades
Q 3=
√ 2∗1000∗1800
327.25
=106.56 unidades
de costo correspondiente.
100 < 99.0< 200 viable. El más aproximado Q1 se ajusta al límite inferior
del intervalo
Pasó 3: Calcular el costo total para cada uno de los valores de Qi obtenidos en el paso
anterior:
Q: es la cantidad ajustada
Formula:
D Q
C A 1=c 1 D+C 2 + Ch =¿
Q 2
1800 100
C A 1=3.325∗1800+ 1000 +365.7 =6.021
100 2
1800 210
CA 2=3.150∗1800+1000 + 346.5 =5.714
210 2
17
1800 510
CA 3 =2.975∗1800+1000 + 297.5 =5.440
500 2
𝐶𝐴1 = 6.021
𝐶𝐴2= 5.714
𝐶𝐴3= 5.440
2. ¿Cuál es el costo de adquisición total para cada una de las cantidades de unidades?
El costo total más bajo es de 500 unidades y 15% de descuento con un costo total de
Rta: es de 6,021
Link Excel:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/16GmQmVVW9YZ7wmM1BWge1MC68Un_W
3gk/edit?usp=sharing&ouid=109113179623528073042&rtpof=true&sd=true
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Cuadro comparativo
Q = √((2DS) / H) Número
de pedidos por año:
Número de pedidos = D / Q
Tiempo entre pedidos (en
años):
Conclusiones
John Sebastián Cristancho
solución de problemas permite optimizar los recursos y reducir costos operativos. Los distintos
enfoques de modelos como el EOQ básico, EOQ con descuento por volumen y EOQ con
la cadena de suministro, estos modelos permiten a las empresas adaptar su gestión de inventarios
Mauricio Lizarazo
modelos y estrategias analizados en este trabajo demuestran que no existe una solución única
para todos los casos, sino que cada situación requiere un análisis específico considerando
variables como la demanda, costos asociados, tiempos de entrega y condiciones particulares del
optimizar sus recursos y reducir costos operativos, sino también mejorar su capacidad de
respuesta ante las demandas del mercado, manteniendo un equilibrio entre la inversión en
de diferentes sectores económicos los cuales se adaptan a demandas del mercado y mejoras en
ejercicios aplicados a empresas para la comprensión y aplicación en empresas reales así poder
Es un proceso que permite coordinar el flujo de mercancías de una empres una buena
gestión de inventarios puede ayudar a reducir costos mejorar la eficiencia operativa optimizar la