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    LLUVIA DE IDEAS 1

    LUIS ÁNGEL ARANGO TORRES.


    NATALY CACUA VELASCO.

    U.F.P.S.
    MAESTRÍA EN TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
    CURSO: MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES
    CALENDARIO B 2024-II
    Foros y discusiones en
    línea

    Crear espacios donde los


    estudiantes puedan
    debatir sobre el conflicto y
    compartir sus reflexiones.
    Sesiones de preguntas y Implementar un
    respuestas: Organizar programa de realidad
    encuentros virtuales con aumentada y virtual
    expertos en el tema para
    Video y Multimedia: responder a las dudas de Desarrollar experien-
    los estudiantes. cias inmersivas que
    Documentales permitan a los
    educativos: Desarro- estudiantes explorar
    llar videos cortos que eventos históricos y
    muestren testimo- lugares importantes
    nios, entrevistas y relacionados con el
    análisis sobre el Problemas: conflicto.
    conflicto.
    Animaciones y 1. Lograr una aproximación sensible y
    cortometrajes: crítica en torno al conflicto armado en
    Producir animaciones Colombia desde la educación artística
    que representen el visual y las TIC.
    impacto del conflicto Juegos de rol:
    y los esfuerzos por la
    paz. 2. ¿Cómo generar experiencias estéticas y
    Diseñar juegos en los
    artísticas en torno a la violencia y conflicto
    que los estudiantes
    en Colombia para estudiantes de grado 8 en asuman diferentes
    la I.E. Integrado de Soacha? roles y exploren el
    conflicto desde
    distintas perspectivas.
    Arte Digital: Simulaciones y retos:
    Crear juegos que
    Galerías virtuales: Crear planteen situaciones
    plataformas donde los del conflicto y
    estudiantes puedan subir y permitan a los
    compartir sus propias obras estudiantes resolver
    de arte sobre el conflicto. problemas y tomar
    decisiones.
    Talleres de arte digital:
    Ofrecer herramientas y
    tutoriales para que los
    estudiantes creen arte
    digital relacionado con el Realidad Aumentada (AR) y
    Realidad Virtual (VR): Diarios interactivos
    tema.

    Desarrollar aplicaciones que plataformas donde los


    permitan a los estudiantes estudiantes puedan
    explorar eventos históricos o escribir y reflexionar
    lugares significativos del sobre sus pensamientos
    conflicto a través de sus y sentimientos respecto
    dispositivos móviles. al conflicto.
    Proyectos colaborativos:
    Simulaciones: Crear experien- Facilitar la creación de
    cias inmersivas que lleven a proyectos artísticos en
    los estudiantes a diferentes grupo, como murales
    períodos del conflicto para digitales o exposiciones
    comprender mejor su virtuales.
    impacto.

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