Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

Grad
Fase 5 o
6° Campo Lenguajes
Ejes
articuladores
Aula.
Escenari
Proyecto Murales que hablan Páginas 96 a la
o 109
Debatir temas de interés común. Para ello, realizar en comunidad el Mural que
habla, con la intención de que les permita expresar el tema de debate.
Camp Proceso de desarrollo de
Contenidos
o aprendizajes
Prepara su participación en un debate y
formula los argumentos por presentar,
cuidando que la exposición del tema por
discutir resulte coherente y suficiente, los
argumentos claros, pertinentes y
Participación en debates fundamentados, y se expliciten las
sobre temas de interés referencias bibliográficas y citas textuales
común. que dan soporte a la información que se
comparte.
Escucha y opina de manera crítica durante
su desempeño como participantes,
moderador, moderadora o público en un
debate.
Combinación de la
Infiere la intención del autor o autora al
realidad y la ficción en
utilizar los siguientes elementos:
elementos simbólicos de
movimiento, gesto, forma, sonido y/o
las manifestaciones
colores en una manifestación cultural y
culturales y artísticas, que
artística, y compara sus ideas con las de sus
dan identidad y sentido
pares.
de pertenencia.
Representa en colectivo problemas de la
comunidad para visibilizarlas mediante
propuestas artísticas ante los demás.
Apropiación e Crea producciones artísticas con distintos
intervención artística en lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical,
el espacio comunitario. visual, teatral o dancístico, para transformar
de manera efímera, o incluso
permanentemente, un espacio público de la
comunidad, a favor del bienestar social.
Reflexiona y comparte los problemas y
Alternativas ante
conflictos que se presentan en su
conflictos y problemas de
comunidad, para proponer alternativas de
la vida en la comunidad.
solución viables.
Toma de decisiones y Describe los problemas de vida que ha
creatividad, ante enfrentado para reflexionar sobre su
problemas de la vida. resolución con base en el juicio crítico.

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

Valora su capacidad creadora para la

solución de problemas en la vida y en su
comunidad con base en el juicio crítico.
Metodologí Aprendizaje basado en Tiempo de Se sugiere una
a proyectos comunitarios. aplicación semana y media
DESARROLLO DEL PROYECTO
Recursos e
Fase #1. Planeación implicacione
(Identificación – Recuperación – Planificación)
s
 En comunidad, dar lectura en voz alta al texto de la -Libro Proyectos
página 96 del libro Proyectos de Aula, en el cual se de Aula.
destaca una de las Bellas Artes: Escultura.
 Comentar con la asamblea si alguna vez han visitado un
museo, qué observaron en ese lugar, en dónde han visto
esculturas y qué son las Bellas Artes.
 Para profundizar en la conceptualización y -Internet y
reconocimiento de las Siete Bellas Artes, observar el dispositivos
video “Las 7 Bellas Artes” mediante el enlace: multimedia para
https://youtu.be/9nt2qhN6OLY (3:20) visualizar el
 Invitar al grupo a investigar en la Biblioteca de Aula, video.
Biblioteca Escolar qué son las Bellas artes y cómo -Ejercicio “Las 7
se clasifican, registrándolo en el ejercicio “Las 7 Bellas Artes”.
Bellas Artes”. (Anexo al final del documento)
 Socializar sus respuestas.
 Observar las esculturas ilustradas en la página 97 del -Libro Proyectos
libro Proyectos de Aula y completar las oraciones que ahí de Aula.
se plantean.
 En comunidad jugar al “Sombrero que habla”: -Un sombrero.
- Conseguir un sombrero, pueden construirlo con
material de reúso. -Libro Proyectos
- Por turnos, ponerse el sombrero. Leer y argumentar las de Aula.
opiniones que escribieron anteriormente en la página
97 del libro Proyectos de Aula.
 Al término de la actividad, destacar la diversidad de
respuestas a los mismos cuestionamientos, debido
a que el arte tiene como finalidad comunicar la
belleza y ésta es relativa; por tanto, este
intercambio de reflexiones u opiniones pueden ser parte -Libro Proyectos
de un debate. de Aula.
 Observar la escultura llamada “El ruido generado por el
choque de los cuerpos” del artista mexicano Jorge Marín; -Internet y
página 98 del libro Proyectos de Aula. dispositivos
 Resaltar que dicha escultura originalmente tenía una multimedia para
barca con tres personajes, pero en 2022 fue visualizar el
incorporada una cuarta. Motivar al grupo a observar video.
el video “El ruido generado por el choque de los
cuerpos” mediante el enlace: -Acomodar el
https://youtu.be/_ZJMm0L3VR0 (3:18) para que escuchen mobiliario para

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

de voz del autor qué representa. dejar libre el

 Para conocer la opinión de las niñas y niños se centro del aula.
sugiere realizar la actividad “¿Dónde estoy
parado?”: -Libro Proyectos
- Dividir el espacio del aula en dos partes: “De acuerdo” de Aula.
y “En desacuerdo”
- Colocar a las y los estudiantes en medio de las dos
opciones.
- Leer las afirmaciones de la página 99 del libro
Proyectos de Aula, cada estudiante decide a cuál de
las dos opciones moverse.
 Reflexionar sobre su participación en la actividad e
identificar si están de acuerdo o en desacuerdo con la
opinión de sus compañeros.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
 Infiere la intención del autor o autora al utilizar diferentes
elementos en una manifestación cultural y artística y
compara sus ideas con las de sus pares.
 Mostrar las imágenes del ejercicio “Pinturas del mundo” -Ejercicio
con la finalidad de reconocer la diversidad de opinión al “Pinturas del
contemplar obras de arte y reflexionar sobre la mundo”.
posibilidad de debatir y comunicar opiniones mediante el
diálogo y la argumentación al expresar qué pintura les
pareció más bonita y cuál resultó menos de su agrado.
(Anexo al final del documento)
 En comunidad, dialogar acerca de lo que conocen -Libro Proyectos
sobre el debate y anotar sus respuestas en el de Aula.
gráfico de la página 100 del libro Proyectos de
Aula.
 En pequeñas comunidades, elegir un tema que les llame
atención y les permita debatir, que sea actual, con
ventajas y desventajas, que genere distintos puntos de
vista y se pueda abordar desde diferentes perspectivas.
Pueden elegir un tema del listado de la página 101 del
libro Proyectos de Aula. -Cuaderno y/o
 Copiar al cuaderno el esquema de la página 101 y formato “Un
completarlo con apoyo de los miembros de su equipo, tema debatible”.
escribiendo el motivo de su elección, qué desean saber,
dónde investigarán, entre otros. También puede entregar
impreso el formato “Un tema debatible” tantas veces
como el número de alumnos tenga. (Anexo al final del
documento).
PAUTA DE EVALUACIÓN:
 Describe y reflexiona sobre los problemas que se presentan
en su comunidad para proponer alternativas de solución
viables.
 Proponer a la comunidad elaborar un mural que habla con
figuras de arcilla, plastilina o cualquier otro material, -Biblioteca de
como expresión de un debate, el cual será el reflejo y Aula o Biblioteca

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

producto de los temas de su interés. Escolar.

 Investigar en la Biblioteca de Aula o en la Biblioteca -Cuaderno.
Escolar qué es un mural y anotarlo en su cuaderno.
 Leer el texto titulado “Análisis de la pintura de -Libro Múltiples
Santiago Savi” de la página 146 y 147 del libro Lenguajes.
Múltiples Lenguajes¸ en el cual se da a conocer la
función de los murales y se muestra una variedad de
ejemplos; todo ello con el propósito de inspirar a las y los
estudiantes al momento de crear el propio.
 En asamblea, hablar sobre las actividades que realizarán -Libro Proyectos
para elaborar el Mural que habla y proponer las fechas de Aula.
para realizar las actividades. Anotarlas en la página 103
del libro Proyectos de Aula.

TAREA:
Traer materiales para elaborar el mural:
- Plastilina, arcilla, masa, barro o cualquier tipo de material que
sea útil para modelar.
- Pegamento blanco.
- Palitos de madera.
- Espátulas o cualquier objeto que permita definir contornos y
detalles.

PAUTA DE EVALUACIÓN:
 Representa en colectivo problemas de la comunidad para
visibilizarlas mediante propuestas artísticas.
Fase #2. Acción Recursos e
(Acercamiento - Comprensión y producción – Reconocimiento – implicacione
Concreción) s
 Organizados en pequeñas comunidades, contestar el -Formato
planificador de investigación sobre el tema seleccionado. “Planeamos la
Entregar el formato impreso “Planeamos la búsqueda” búsqueda”.
tantas veces como el número de alumnos tenga. (Anexo
al final del documento)

TAREA:
Realizar la investigación de los datos que registraron en el
formato “Planeamos la búsqueda”.
-Cuaderno.
 Reunidos en pequeñas comunidades, comparar los -Formato
resultados de la investigación realizada y copiar al “Debate
cuaderno una tabla en la que organicen las opiniones que muralista”.
debatirán y la información que las sustenta. También
puede entregar el formato impreso “Debate muralista”
tantas veces como el número de alumnos tenga. (Anexo
al final del documento)

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

 Dialogar cómo pueden representar ese tema con -Cuaderno.

figuras en el mural que habla y anotar en el
cuaderno los elementos para hacer la escultura. -Libro Proyectos
 De manera individual, escribir en la página 105 del libro de Aula.
Proyectos de Aula, palabras clave que definan el tema de
interés. -Libro Nuestros
 En comunidad, compartir las palabras de interés y los saberes: Libro
saberes comunes para registrar en el gráfico de la página para alumnos,
105 del Libro Proyectos de Aula los pasos para realizar un maestros y
debate. Pueden consultar la página 36 del libro Nuestros familia.
saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.
 En pequeñas comunidades, definir quiénes -Formato “Un
participarán en el debate y realizar un boceto de su mural que
escultura, para lo cual se sugiere completar el habla”.
formato “Un mural que habla”. (Anexo al final del
documento)
PAUTA DE EVALUACIÓN:
 Formula argumentos claros, pertinentes y fundamentados y
comparte las referencias bibliográficas que dan soporte a la
información.
 Prepara su participación en un debate cuidando que la
exposición del tema por discutir resulte coherente y
suficiente.
 Organizados en pequeñas comunidades, intercambiar sus
bocetos de esculturas, con el propósito de evaluar si las
opiniones y el sustento de los temas son suficientes y si
las esculturas lo expresan; para ello realizar el juego
“detective”: -Formato “Un
- Leer los registros que desarrollaron en el formato “Un mural que
mural que habla”. habla”.
- Analizar las opiniones y valorar si las esculturas
del Mural expresan dichas opiniones.
- Proponer sugerencias de mejora.
 Revisar las sugerencias de mejora y determinar los
cambios a partir de ellas.
 Elaborar, en su cuaderno, el segundo bosquejo del -Cuaderno.
Mural que habla. -Materiales para
 Elaborar el mural. elaborar el
PAUTA DE EVALUACIÓN: mural.
 Crea producciones artísticas con distintos lenguajes para
transformar de manera efímera, o incluso
permanentemente, un espacio público de la comunidad.
Recursos e
Fase #3. Intervención implicacione
(Integración – Difusión – Consideraciones – Avances)
s
 Preparar el espacio del aula para acomodar las esculturas -Espacio para
y formar el Mural que habla. formar el mural.
 Llevar a cabo el debate sobre el tema de su interés, -Esculturas.

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

tomando en consideración los argumentos formulados en -Formato

“Debate muralista”. “Debate
 Explicar cómo el Mural que habla representa el tema. muralista”.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
 Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño
como participantes, moderador, moderadora o público en
un debate.
 En comunidades, retroalimentar el Mural que habla.
 Explicar que pondrán en práctica la estrategia “S.
E. R.”, para valorar el avance en el proyecto,
intercambiando opiniones sobre el producto
realizado.
 En el pizarrón elaborar una tabla con tres columnas para
hacer el análisis correspondiente:
Seguir haciendo Revisar en sus
Empezar a hacer
en sus próximos murales…
en sus murales…
murales…
-Cuaderno.
 Copiarla al cuaderno.
 De manera solidaria y respetuosa, completar la tabla
haciendo una reflexión del desarrollo del proyecto.
PAUTA DE EVALUACIÓN:
 Valora su capacidad creadora para la solución de problemas
en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico.
 En asamblea, conversar sobre el proyecto a partir de una -Formato
escalera de aprendizaje, se puede utilizar el “Escalera de
formato “Escalera de evaluación”. (Anexo al final evaluación”.
del documento)
 Escribir en el cuaderno los acuerdos asamblearios a los -Cuaderno.
que llegaron en comunidad para identificar la importancia
de saber expresarnos respetuosamente en un debate y a
través de medios como el Mural que habla.
Productos y evidencias de aprendizaje
- Ejercicios impresos:
 Las 7 Bellas Artes.
 Pinturas del mundo.
 Un tema debatible.
 Planeamos la búsqueda.
 Debate muralista.
 Un mural que habla.
 Escalera de evaluación.
- Investigaciones.
- Apuntes en el cuaderno.
- Acuerdos asamblearios.
- Producto final: Mural que habla.
Aspectos a evaluar
- Infiere la intención del autor o autora al utilizar diferentes elementos en una
manifestación cultural y artística y compara sus ideas con las de sus pares.

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

- Describe y reflexiona sobre los problemas que se presentan en su

comunidad para proponer alternativas de solución viables.
- Representa en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlas
mediante propuestas artísticas.
- Formula argumentos claros, pertinentes y fundamentados y comparte las
referencias bibliográficas que dan soporte a la información.
- Prepara su participación en un debate cuidando que la exposición del tema
por discutir resulte coherente y suficiente.
- Crea producciones artísticas con distintos lenguajes para transformar de
manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la
comunidad.
- Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como
participantes, moderador, moderadora o público en un debate.
- Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en
su comunidad con base en el juicio crítico.
Ajustes razonables

Observaciones
Se sugiere trabajar dos proyectos didácticos de forma simultánea, es decir, media
jornada trabajar con un proyecto y la otra parte de la jornada con otro que guarde
vinculación directa o indirectamente.

LAS 7 BELLAS ARTES

 Investiga y responde.
1. ¿Qué son las Bellas Artes? _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 Une con líneas de colores diferentes el nombre de las 7 disciplinas

que conforman las Bellas Artes con la imagen que lo representa.

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

Música

Literatura

Arquitectura

Danza

Escultura

Cine

Pintura

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

PINTURAS DEL MUNDO

 Observa con atención las siguientes pinturas.



La Gioconda El beso La joven de la perla

Leonardo da Vinci Gustav Klimt Johannes Vermeer

El nacimiento de Venus La noche estrellada La gran ola de Kanagawa

Sandro Botticelli Vincent van Gogh Katsushika Hokusai
Responde.
1. ¿Qué pintura te parece más hermosa? Justifica tu respuesta.
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la pintura que te parece menos hermosa? Justifica tu respuesta.
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

UN TEMA DEBATIBLE

 Completa el esquema con base en el tema que eligieron para debatir.

Nos parece
importante
porque:

Lo que sabemos
Queremos conocer
del tema:
sobre el tema
porque:

El tema elegido
es:

Buscaremos
información en: Nos gustaría
saber:

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

PLANEAMOS LA BÚSQUEDA

Tema: Lo que indagarán en un Lo que buscarán en una

libro: revista:

Lo que indagarán en el Lo que consultarán en un Lo que averiguarán en

periódico: diccionario: internet con ayuda de un
adulto:

Lo que compartirán con

otras personas:
Nota:
No olvides anotar
los datos de las
fuentes consultadas.

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

DEBATE MURALISTA

 Completa la tabla con las opiniones que debatirán, utiliza la

información que investigaron con sus respectivas fuentes de consulta.

Tema:
Primer dato que lo Segundo dato que lo
Tema para desarrollar
sustenta sustenta
Opinión 1

Opinión 2

Opinión 3

Opinión 4

Opinión 5

Opinión 6

Referencias Bibliográficas

UN MURAL QUE HABLA

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

 Con tu pequeña comunidad toma los siguientes acuerdos.

¿Quién será el
moderador?

¿Quién fungirá
como el
secretario?

¿Quiénes serán
los panelistas?

¿Quién se
desempeñará
como el
público?
  Realiza el bosquejo de tu escultura.
Título de la escultura:

Escultura Argumentos del debate, ¿Qué representa?, ¿Cómo?,

¿Por qué?

Escultor:
Materiales:

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx

 Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024

ESCALERA DE EVALUACIÓN

¿Qué nuevos
aprendizajes
lograron en
¿Qué sufieren para colaboración?
mejorar?

¿Quñe les falta por

hacer?

¿Cuáles fueron las

impresiones del
público?

Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx