Proyecto Derechos de Los Niños en Preescolar

Jardín de niños: Proyecto abp “Yo conozco mis Grado y
derechos” grupo:
Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades.
PDA I PDA II PDA III
Contenido
Los derechos de niñas y *Se familiariza con *Expresa dudas

niños como base para el algunos de sus en su lengua
bienestar integral y el derechos, como materna a las
establecimiento de vivir en una familia, personas adultas
*Explica en su lengua materna y con
acuerdos que favorecen derecho a la para comprender
otros lenguajes lo que entiende de
la convivencia pacífica. protección, a la lo que significan
cada uno de los derechos de las
salud, a jugar, a algunos
niñas y los niños, y escucha las
tener un nombre, a derechos y
opiniones de sus compañeras y
tener una vivienda relacionarlos con
compañeros.
y acudir a la situaciones
Difunde los derechos de las niñas y
escuela, los cuales cotidianas.
los niños en su escuela y entorno
se manifiestan en *Identifica
cercano, para que las personas se
situaciones algunas
interesen en desarrollar un proyecto
cotidianas de su situaciones en
comunitario que beneficie a niñas y
vida. las que sus
niños de la comunidad en
derechos y los
condiciones vulnerables.
de otras
niñas y otros
niños, no son
respetados .
Situación problemática.
Se identifica en la comunidad, situaciones de violencia y vulnerabilidad en algunos niños, señalando que
en su familia les pegan, se observa inasistencia constante por parte de algunos pequeños. Reconocer sus
derechos permite fortalecer su bienestar integral.
AJUSTES RAZONABLES.
Motivar la participación de los alumnos, mediante el bote de participación.

Propiciar el reconocimiento de escritura a través del nombre propio y el reconocimiento del de sus pares.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Juegos de conteo
Educación física
Visita a la biblioteca del aula.
FECHA: LUNES ¿Qué son los derechos de los niños?
INICIO DESARROLLO CIERRE

Bienvenida. Formulemos el problema Entregar su libreta para que
Presentemos: Es el inicio que Generar desafío cognitivo: ¿Por qué dibujen uno de los derechos
plantea la reflexión inicial. El es importante conocer sus que más les gustó o llamó su
objetivo es observarnos en lo derechos? atención, apoyarles con la
individual y lo colectivo en torno al escritura del mismo.
contenido que plantea el diálogo y Organicemos la experiencia.
los ejes articuladores que retoma el Estos son mis derechos:
proyecto, en este momento se presentar los derechos de los niños,
introduce el escenario a partir del cada que mencionemos uno iremos
cual se podrá reflexionar sobre una escribiéndolo en la cartulina de la
problemática actividad anterior, de modo que al
finalizar la jornada podamos
Presentar a los niños algunas comparar la información previa con
imágenes de niños en situaciones la adquirida.
vulnerables, cuestionar ¿Qué También cuestionaremos ¿Les
observan? ¿en su comunidad existen respetan ese derecho? ¿Qué
algunos pequeños en estas pasaría si no fuera así?
condiciones?
Rubrica de evaluación.
Los derechos de niñas y niños *Se familiariza con *Expresa dudas en su
como base para el bienestar algunos de sus derechos, lengua materna a las
integral y el establecimiento de como vivir en una personas adultas para
acuerdos que favorecen la familia, derecho a la comprender lo que *Explica en su lengua materna y con otros
convivencia pacífica. protección, a la salud, a significan algunos lenguajes lo que entiende de cada uno de los
jugar, a tener un nombre, derechos y derechos de las niñas y los niños, y escucha las
a tener una vivienda y relacionarlos con opiniones de sus compañeras y compañeros.
acudir a la escuela, los situaciones Difunde los derechos de las niñas y los niños en
cuales se manifiestan en cotidianas. su escuela y entorno cercano, para que las
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su vida. situaciones en proyecto comunitario que beneficie a niñas y
las que sus derechos niños de la comunidad en condiciones
y los de otras vulnerables.
niñas y otros niños,
no son
respetados .
Expresa sus ideas en relación a Expresa algunas ideas Se encuentra en

los derechos de los niños, sobre los derechos de los proceso para
reconoce características de niños, comparte sus expresar sus ideas
cada uno y los comparte con ideas referentes al tema, sobre los derechos de
sus pares, reconoce la reconociendo como se los niños,
importancia de difundirlos en su manifiestan en identificando algunos
Requiere apoyo para expresar sus ideas en
comunidad. situaciones de su vida de ellos.
relación a los derechos de los niños
cotidiana.

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Los derechos de niñas y Se familiariza con Expresa dudas

Motivar la participación de los alumnos, mediante el bote de participación.

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