UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

CARRERA: COMUNICACIÓN MODALIDAD: PRESENCIAL
ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Estudios del Lenguaje CÓDIGO: SCP01BCL01

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR Unidad Básica

CAMPO DE FORMACIÓN Comunicación y lenguajes

SI NO x
ITINERARIO
Nombre:
Asignatura /
o sus Examen de ingreso
PRE-REQUISITOS Códigos ---
equivalentes Curso propedéutico

Asignatura / NO APLICA NO APLICA

CO-REQUISITOS o sus Códigos
equivalentes NO APLICA NO APLICA

PERÍODO ACADÉMICO PRIMER PERÍODO DE EJECUCIÓN

(2019 - 2020) SEMESTRE (Tiempo) 2024 – 2025

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDIERA)

Componente
Trabajo
# hrs Práctica, # hrs # hrs
Componente Autónomo
ORGANIZACIÓN DEL aplicación y
Docencia (Tutorías R
APRENDIZAJE experimentación
64 32 2009) 64
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 160

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Telefax: 2568669 (Casilla 17-01-1456) Quito - Ecuador
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1
PRESENCIALES VIRTUALES

INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES GRUPALES

Detalle de horas de tutoría
1 1
Total Presenciales: 1 Total Virtuales: 1

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APORTES AL PERFIL DE EGRESO 2

Resultado de aprendizaje integrador de la asignatura o

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso sus equivalentes
a) Asume las categorías fundamentales que PRINCIPAL: Emplea el idioma castellano de forma oral y escrita
convergen en el estudio del lenguaje de manera con coherencia, claridad, originalidad, disposición textual,
reflexiva corrección gramatical, propiedad léxico-discursiva, ortografía y
puntuación, bases para la elaboración de productos
b) Identifica las principales contribuciones de la comunicacionales y académicos.
lingüística como elementos de reflexión y análisis del
lenguaje verbal en su dimensión creativa o generativa, SECUNDARIO: Conoce y aplica los diferentes lenguajes verbales
desde una perspectiva contemporánea y no verbales para su desempeño profesional.

c) Estudia el recorrido histórico de la lengua

española, desde su conformación a partir de las
lenguas clásicas.

d) Analiza los conceptos elementales de la

sociolingüística, así como la diferencia entre los
conceptos de comunicación utilizados en la vida
cotidiana

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Estudios del Lenguaje es una asignatura transdisciplinaria que

facilita los conceptos y métodos idóneos para que el estudiante
tenga la posibilidad de analizar discursos verbales y no verbales
cuya incidencia profesional resulta trascendente. Con los
conocimientos obtenidos en esta asignatura el estudiante
estará en capacidad de:
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (APORTE
AL ESTUDIO DE PERTINENCIA, ROL ESENCIAL DE • Analizar un texto teórico relacionado con
LA ASIGNATURA, ARTICULACIÓN CON LA lingüística, comunicación y filosofía del lenguaje,
INVESTIGACIÓN Y LAS PRÁCTICAS PRE- valiéndose para ello de las categorías y conceptos
PROFESIONALES) estudiados en la asignatura.
• Ejercer con mayor eficiencia su actividad
profesional, especialmente si la misma está
relacionada con la docencia, la corrección de
estilo, el análisis de textos literarios y científicos,
etc.

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Se potenciará el aprendizaje colaborativo,

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, participativo y autónomo, aplicando técnicas
REGULARIDADES DADA LA NATURALEZA DE LA como la resolución de problemas y el diálogo
CARRERA Y LA ASIGNATURA EN CUANTO A colaborativo. Se insistirá en la búsqueda de
literatura referida a los temas abordados en clase,
MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
en bibliotecas y archivos. Además, se
CON VISIÓN HACIA LA INNOVACIÓN recomendará la visita a páginas web y otros
recursos virtuales para reforzar el aprendizaje.

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO

Indicador Nota/20
Evaluación formativa 1 20
Individual
Evaluación formativa 2 20
Grupal
Evaluación sumativa 1 20
Evaluación sumativa 2 20

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RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

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BIBLIO FÍSICA VIRTUAL
GRAFÍ
A POR
UNIDA
D EDITORI TÍTULO/AUTOR/A
TÍTULO/AUTOR/AÑO URL/SEGÚN LA NORMA EDITORIAL
TEMA AL ÑO
CAPÍT
ULO
http://bvirtual.uce.edu.ec:2054/lib/bge
Knapp, Mark
Knapp, Mark (1990). La neralucesp/reader.action?docID=10431
(1990). La
comunicación no Paidós 156
comunicación no
verbal. Barcelona.
verbal. Barcelona.

Saussure,
Saussure, Ferdinand de
Ferdinand de https://www.researchgate.net/publicati
(1973). Curso de
(1973). Curso de on/337607547_Ferdinand_de_Saussure
lingüística general. Losada _y_II_Una_lectura_semiotica_del_Cours
lingüística general.
Buenos Aires _en_el_ano_de_su_centenario_SEGUND
Buenos Aires
A_PARTE

Grijelmo, Alex
Básica Grijelmo, Alex (1998).
(1998). La
La gramática https://www.academia.edu/33131014/
Punto de gramática
descomplicada, Alex_Grijelmo_La_Gramatica_Descompli
Lectura descomplicada,
Madrid cada
Madrid

Pereira, A. (1999)
Pereira, A. (1999)
Lingüística para
Lingüística para UPS PDF
comunicadores,
comunicadores, Quito
Quito
Moreno Fernández,
Moreno Fernández, https://www.planetadelibros.com/libros
Francisco (2015). La
Francisco (2015). La _contenido_extra/35/246962_34820_30
Espasa maravillosa historia
maravillosa historia del 924_La_maravilosa_historia_del_espano
del español.
español. Madrid l.pdf
Madrid

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4
Editorial Ackermann, https://www.scribd.com/document/399
Ackermann, Sebastián
Aula Sebastián (2011). 671603/LIBRO-ACKERMAN-
(2011). Introducción a
taller Introducción a la Introduccion-Comunicacion-pdf

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la comunicación.
comunicaci Buenos Aires
ón. Buenos
Aires
Kristeva, Editorial Editorial
Julia (1999). Fundament Fundamentos https://introduccionlenguaje2010.files.wordpress.com/2010/0
El lenguaje, os 9/kristeva-julia-el-lenguaje-ese-desconocido.pdf
ese
desconocid
o.
Menéndez Colectivo de http://bvirtual.uce.edu.ec:2054/lib/bgen
Pidal, Ramón autores (2009) eralucesp/reader.action?docID=1043115 6
(2005). Real Libro de texto de
Historia de la Academi lengua y
lengua a comunicación,
Española. Félix
española.
Varela
Madrid.

Acquaroni Muñoz,
Ros,ana, Santos
Gargallo, Isabel,
Com González Landa,
Carmen, (2008), La
pl
Coseriu, E. incorporación de
eme (2009). la competencia http://bvirtual.uce.edu.ec:2054/lib/bg
nt Objeto de la Cátedra metafórica (cm) a eneralucesp/reader.action?docID=105 05443
aria Lingüística. la
Madrid. enseñanzaaprendi
zaje del español
como segunda
lengua (L2) a
través de un taller
de escritura
Serrano,
Sebastián
(2004). El
regalo de la Anagrama
comunicació
n.
Barcelona.

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Artículos
científicos
de crítica
feminista
seleccionad
os
5

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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD,

TEMA Y CAPÍTULO
No. 1 No. HORAS: 16 NOMBRE: Comunicación
verbal y no
verbal

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS VIRTUAL INSTITUCIÓN

/ TALLERES / RECEPTORA PARA
OTROS PPP / PVS

SÍ SÍ SÍ

RESULTADO DE APRENDIZAJE SÍ SÍ SÍ
Asume las categorías
fundamentales que convergen
en el estudio de la
comunicación verbal y no
verbal de manera reflexiva.

COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades asistidas PRÁCTICAS DE
MECANISMOS DE
SEMANA CONTENIDO por el profesor y APLICACIÓN Y
EVALUACIÓN
actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje
colaborativo)
1 Definición de Clase magistral Lectura del libro Resumen de lectura
Comunicación Introducción a la
comunicación

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2 Comunicación Clase magistral Realizar un deber Lección

humana y comparando las dos

animal formas de
comunicación
7
3 Formas de Clase magistral Lectura del libro La Resumen de lectura
comunicación no comunicación no
verbal: kinésica, verbal
proxémica,
paralenguaje,
artefactos, entorno
4 Formas en que la Clase magistral Trabajo en grupo Informe
comunicación
verbal y no verbal
se relacionan

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No. 2 No. HORAS: 16 NOMBRE: La lingüística y

su
trascendencia
científica

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS VIRTUAL INSTITUCIÓN

/ TALLERES / RECEPTORA PARA
OTROS PPP / PVS

SÍ SÍ SÍ

RESULTADO DE APRENDIZAJE SÍ SÍ SÍ
Identifica las principales
contribuciones
de la lingüística
como elementos de reflexión
y análisis del lenguaje verbal
en su dimensión creativa o
generativa, desde una
perspectiva contemporánea.

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COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades asistidas PRÁCTICAS DE
MECANISMOS DE
SEMANA CONTENIDO por el profesor y APLICACIÓN Y
EVALUACIÓN
actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje
colaborativo)
5 Saussure y el Curso Clase magistral Lectura del libro Resumen de lectura
de Lingüística Curso de Lingüística
General general
6 Saussure y el Clase magistral Exposiciones de Elaboración de
Curso de Lingüística estudiantes un video
General
7 Pierce y la Clase magistral Elaboración de Presentación de mapa
Escuela mapa conceptual conceptual
Anglo-
Norteamericana
8 Representantes Clase magistral Exposiciones de Prueba escrita
contemporáneos de estudiantes
los estudios
lingüísticos

No. 3 No. HORAS: 16 NOMBRE:

Historia de la
lengua
española,
gramática,

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ortografía y
sintaxis
9

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS VIRTUAL INSTITUCIÓN

/ TALLERES / RECEPTORA PARA
OTROS PPP / PVS

SÍ SÍ SÍ

RESULTADO DE APRENDIZAJE SÍ SÍ SÍ
Estudia el recorrido histórico
de la lengua española, desde
su conformación a partir de las
lenguas clásicas.

COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades asistidas PRÁCTICAS DE
MECANISMOS DE
SEMANA CONTENIDO por el profesor y APLICACIÓN Y
EVALUACIÓN
actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje
colaborativo)
9 Familias de las Clase magistral Lectura del libro La Resumen de lectura
lenguas. Lenguas maravillosa historia
romances. Raíces del español
griegas y raíces
latinas
10 El castellano Clase magistral Trabajo grupal Informe
y los
grupos

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lingüísticos de la
Península Ibérica.
10
11 Gramática y Clase magistral Exposición Lección oral
ortografía
12 Sintaxis Clase magistral Trabajo grupal Prueba escrita

No. 4 No. HORAS: 16 NOMBRE: Sociolingüística

y comunicación:
lengua
estándar,
dialectos,
sociolectos

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS VIRTUAL INSTITUCIÓN

/ TALLERES / RECEPTORA PARA
OTROS PPP / PVS

SÍ SÍ SÍ

RESULTADO DE APRENDIZAJE SÍ SÍ SÍ
Analiza los conceptos
elementales de
la
sociolingüística, así como la
diferencia entre los conceptos
de comunicación
utilizados en la vida cotidiana

COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades asistidas PRÁCTICAS DE
MECANISMOS DE
SEMANA CONTENIDO por el profesor y APLICACIÓN Y
EVALUACIÓN
actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje
colaborativo)

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13 Comprensión de la Lectura del libro La Resumen de lectura

sociolingüística Clase magistral gramática
11
descomplicada
14 Lengua estándar, Exposiciones de Elaboración de
dialectos, estudiantes un video
Clase magistral
sociolectos,
registros
15 Recursos Retóricos Elaboración de Presentación de mapa
Clase magistral conceptual
mapa conceptual
16 Recursos Retóricos Exposiciones de Prueba escrita
Clase magistral
estudiantes

ELABORADO POR PROFESOR REVISADO APROBADO

RESPONSABLE
Juan Carlos Jurado NOMBRE: NOMBRE:
Docente 1: Juan Carlos
Jurado Reyna FECHA: FECHA:
Firma: _______________ ________________

FIRMA: FIRMA:

____________________ ______________________
Docente 2: Sandra Carbajal Director/a de Carrera Consejo de Carrera
Firma:

Firmado electrónicamente por:

SANDRA ELIZABETH
CARBAJAL GARCIA

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