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    Condicionamiento Clásico

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    Jhoan Alejandro Vasquez Sanchez

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    Condicionamiento Clásico

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    Condicionamiento clásico

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    CONDICIONAMIENTO

    CLASICO

    fobia a los perros

    - Una persona fue mordida por un perro


    (estímulo incondicionado) y experimentó
    miedo (respuesta incondicionada). Después
    de este evento, la sola visión de un perro
    (estímulo condicionado) provoca miedo
    (respuesta condicionada), aunque no haya
    un ataque inminente.
    Relación a una acción

    Este perrito ha aprendido a tocar una pequeña


    campana para recibir un premio de comida de su
    dueña. A través de la repetición, ha asociado
    la acción de tocar la campana con la recompensa
    de la comida, lo que refuerza su comportamiento
    y lo motiva a hacerlo cada vez que quiere un
    premio.

    relacion con el dentista

    Una persona siente dolor (respuesta


    incondicionada) cuando el dentista utiliza el
    taladro (estímulo incondicionado). Con el
    tiempo, el sonido del taladro (estímulo
    condicionado) por sí solo genera ansiedad Foto
    (respuesta condicionada), incluso antes de
    que empiece el tratamiento.
    respuesta emocional a la
    música:

    Muchas personas pueden sentir nostalgia o


    alegría al escuchar una canción que
    asociaron con un momento especial en su
    vida. La canción (estímulo neutro) se
    convierte en un estímulo condicionado al
    estar relacionada con una experiencia
    emocional positiva (estímulo
    incondicionado), provocando una respuesta
    emocional incluso cuando se escucha la
    canción sin el contexto original.

    miedo a los relampagos

    Un niño escucha un trueno fuerte


    (estímulo incondicionado) durante una
    tormenta, lo que provoca miedo
    (respuesta incondicionada). Después de
    varias tormentas, el simple hecho de
    ver un relámpago (estímulo
    condicionado) hace que el niño sienta
    miedo (respuesta
    Si escucha rebentar los cohetescondicionada),
    por las fiestas
    patronales se asusta.trueno.
    anticipando el
    HABLEMOS SOBRE EL
    CONDICIONAMIENTO
    OPERANTE
    . RECOMPENSA POR BUENAS NOTAS
    UN NIÑO QUE SACA BUENAS
    CALIFICACIONES RECIBE
    ELOGIOS O UN PREMIO DE SUS
    PADRES. LA CONSECUENCIA
    POSITIVA (ELOGIO O PREMIO)
    AUMENTA LA PROBABILIDAD DE
    QUE SIGA ESFORZÁNDOSE EN LA
    ESCUELA.

    USO DEL CINTURÓN


    DE SEGURIDAD
    : EN ALGUNOS COCHES, UN SONIDO MOLESTO
    CONTINÚA SONANDO HASTA QUE LA PERSONA
    SE PONE EL CINTURÓN DE SEGURIDAD. EL
    SONIDO DESAGRADABLE CESA (REFUERZO
    NEGATIVO) CUANDO SE PONE EL CINTURÓN, LO
    QUE AUMENTA LA PROBABILIDAD DE QUE LO USE
    EN EL FUTURO.

    MULTA POR ESTACIONARSE


    MAL
    SI UNA PERSONA RECIBE UNA MULTA POR
    ESTACIONAR SU COCHE EN UN LUGAR
    PROHIBIDO, LA CONSECUENCIA NEGATIVA
    (MULTA) DISMINUYE LA PROBABILIDAD DE QUE
    REPITA ESA CONDUCTA.

    PREMIO POR HACER LAS


    TAREAS
    UN ESTUDIANTE RECIBE PUNTOS EXTRA O UNA
    ESTRELLA DORADA POR COMPLETAR SUS
    TAREAS A TIEMPO. ESTO REFUERZA EL
    COMPORTAMIENTO DE HACER SUS TAREAS
    CON REGULARIDAD.

    TIEMPO FUERA

    UN NIÑO QUE SE COMPORTA MAL EN CLASE ES


    ENVIADO A UNA ESQUINA O PIERDE EL RECREO
    (UNA FORMA DE CASTIGO). ESTO REDUCE LA
    PROBABILIDAD DE QUE REPITA EL MAL
    COMPORTAMIENTO.

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