PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE DE METROLOGIA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Técnico en Mecanizado en Torno y Fresadora

Convencional
● Código del Programa de Formación: 941106 V1
● Nombre del Proyecto: Fabricación de elementos mecánicos para el sector industrial
● Fase del Proyecto: Planeación
● Actividad del proyecto: Seleccionar herramientas, maquinas, materiales e instrumentos de medición
para la fabricación de los elementos mecánicos
● Competencia Específica: Pulir piezas industriales de acuerdo con técnicas manuales y mecánicas
● Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: Seleccionar el material a utilizar en la fabricación de acuerdo
con fichas técnicas.
● Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

APRENDIZ

Para el SENA es muy importante que usted alcance una formación integral; no solo desde el hacer o el saber,
sino también del ser, por lo cual el resultado de aprendizaje específico abordado en esta guía debe trabajarse
integrado con los resultados de aprendizaje de las competencias clave y transversales asociadas.

El objetivo principal de la guía es lograr que usted como aprendiz adquiera la destreza suficiente para el manejo
y conocimiento técnico en materiales metálicos, cerámicos, polímeros y compuestos; utilizados a nivel
industrial. En este programa podrás caracterizar los materiales de acuerdo a su estructura cristalina, sus
propiedades físicas, químicas, mecánicas y tecnológicas, de igual forma, estarás en capacidad de analizar los
procesos de obtención, producción y manufactura de todos los materiales, teniendo en cuenta a códigos y
normas vigentes vigente asociadas a cada tipo de material.

Se espera que como aprendiz aprenda a trabajar en equipo y de manera autónoma, con estrategias de trabajo
por proyectos complementándose con los conocimientos básicos en materiales en la fabricación de elementos
mecánicos, medios esenciales en el desempeño laboral de todo técnico en mecanizado.

“Inteligencia más carácter, el objetivo de una verdadera educación”.

Martin Luther King, Jr.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Debes estar atento(a) a las indicaciones que te da tu instructor, ellas te llevarán a realizar las actividades
propuestas de manera satisfactorita y significativa para tu proceso de aprendizaje.

Parámetros de ejecución de actividades:

Con el fin de desarrollar las actividades de aprendizaje, los integrantes del grupo serán organizados en
subgrupos de 4 personas, concentrándose en desarrollar normas de convivencia y seguridad, así como

distribuir roles de acuerdo a su estilo de aprendizaje identificado en la inducción del programa. Cada G
subgrupo estará identificado de la siguiente manera: G-1, G-2, G-3, G-4 y según se considere necesario; FP
I-
con esta designación identificarán su carpeta de evidencias en el portafolio del aprendiz que tienen en F-
01
GOOGLE DRIVE. 9
V0
Las evidencias serán compartidas para su revisión y aprobación en la carpeta de GOOGLE DRIVE asignada.
en caso de alguna duda consulten a su instructor E-mail a la siguiente dirección: [email protected]

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

Aprendiz lo invitamos a reflexionar frente a siguiente planteamiento, determinando la importancia de los

diferentes tipos de materiales industriales utilizados en el sector productivo, como también en su proceso
formativo.

Mire a su alrededor y escoja diferentes tipos de objetos (como lo son sillas, mesas, bases para televisores,
rejas, entre otros); en ellos identifique, caracterice y clasifique según su criterio, cada uno de los materiales,
teniendo como base las siguientes preguntas:

✔ ¿Qué tipo de material es?

R// ACERO
✔ ¿Qué propiedades podría tener?
R// ALTA RESISTENCIA, DURACTILIDAD, DUREZA, TENACIDAD, MALEABILIDAD,
RESISTENCIA A LA CORROSION, MAGNETISMO, SOLDABILIDAD, ELASTICIDAD
✔ ¿Cómo los podría clasificar?
R//
✔ ¿Cuál podría ser su aplicación?

El propósito de dicha actividad es evidenciar conocimientos y capacidad de relación de usted, frente a los
diferentes materiales que va a evidenciar a lo largo de esta guía, la cual posteriormente le permitirá
desarrollar habilidades para llevar a cabo el proyecto de formación.

Duración de esta Actividad: 2 Horas

Desarrollo: Individual
Evidencia: Debate en clase
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).

3.3.1. Identificar conceptos básicos:

Actividad 1

Con el fin de entender las características y propiedades de cada uno de los materiales, se entregarán 2
graficas con información de tabla periódica y sus elementos, usted debe aprender símbolos y nombres
de cada uno de los elementos.
 Actividad 2
Realice un mapa conceptual de la clasificación de los diferentes materiales. La información de apoyo
para la realización de éste ensayo se encuentra en documentos de apoyo compartida en la carpeta de
GOOGLE DRIVE

Duración de esta Actividad: 6 Horas

Desarrollo: Individual
Evidencia: mapa conceptual

Actividad 4
Teniendo en cuenta los grupos organizados, se programarán exposiciones donde a cada uno se le
asignara un tema, las fechas de ejecución serán según el siguiente cronograma:

✔ Grupo 1: EL ACERO; Fecha: AGOSTO 9

✔ Grupo 2: EL ALUMINIO; Fecha: AGOSTO
16

1
 ✔ Grupo 3: BRONCE; Fecha: AGOSTO
23
✔ Grupos 4: Fecha: AGOSTO
CERAMICOS; 30

Cabe resaltar que cada exposición tendrá una duración estimada de Max 30 minutos y el tiempo
restante será ejecutada las actividades programadas por el instructor.

NOTA: Para cada exposición debe cumplir con los indicadores de la siguiente lista de chequeo.

CUMPL
INDICADORES DE EVALUACIÓN E
S N
I O
Presentar material de apoyo en PowerPoint, mínimo 15 diapositivas (no incluye
1 la
.
de presentación)
Debe tener una definición clara y precisa del tipo de material asignado (esta
2 debe
.
contener elementos de la tabla periódica que lo componen)
Debe presentar al menos un video sobre la fabricación y/o obtención del
3 material
.
asignado
4 Se deben especificar las características del material asignado
.
5 Se deben mostrar los tipo de aplicaciones en la industria
.
Se deben especificar los elementos aleantes y como modifican las propiedades
6
del
.
material asignado
7 Se deben nombras las normas para clasificación del material asignado
.
8 Se debe explicar al menos una de las normas mencionadas
.
9 Mostrar divisa de material asignado
.
1 Manejo de formatos institucionales para las presentaciones
0
.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento: - Maneja los instrumentos de Técnica: Formulación de

2
 Respuesta a preguntas sobre medición de acuerdo con la Preguntas
propiedades de materiales y geometría del elemento
conocimiento de instrumentos mecánico. Instrumento: Foro
de medición.
-Realiza mediciones a
Evidencias de Desempeño: elementos mecánicos de Técnica: observación
Lista de chequeo sobre manejo acuerdo con los parámetros
de instrumentos de medición. del instrumento Y Instrumento: Lista de chequeo.
requerimientos geométricos.

Evidencias de Producto: Técnica: Observación y

-Realiza cálculos de verificación
Levantamiento de los planos o conversión de unidades
bosquejos de los repuestos según sistema de unidades. Instrumento: Lista de chequeo
suministrados

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

● Apreciación: Cálculo o determinación aproximada del valor de la medida

● Croquis: Representación a mano alzada respetando las proporciones de los objetos.

● Dibujo: Representación a escala con todos los datos necesarios para definir el objeto.

● Exactitud: Es la aproximación con la cual la lectura de un instrumento se acerca al valor real de la

variable medida

● Instrumento De Medición: Es un dispositivo para determinar el valor o la magnitud de una cantidad

o variable.

● Magnitud: Característica de un cuerpo que puede ser medido.

● Medir: Es la comparación con una unidad de medida legalmente establecida y ésta se relaciona con
instrumentos de características diversas.

● Medición: Es la forma de determinar el tamaño, la cantidad o la extensión de algo; es la manera de

describir un objeto mediante números y unidades.

● Metrología: Es la rama de la física que estudia las mediciones de las magnitudes garantizando su
normalización mediante la trazabilidad.

● Norma: Es un valor establecido y conocido que se utiliza para medir una cantidad desconocida.

● Precisión: Es una medida del grado con el cual las mediciones sucesivas difieren una de otra.

3
 ● Plano: Representación de los objetos en relación con su posición o la función que cumplen.

● Trazabilidad: Propiedad del resultado de una medición o del valor de un patrón por la cual pueda
ser relacionada a referencias determinadas con patrones nacionales o internacionales y a través de
éstos a las unidades fundamentales del sistema internacional de unidades, por medio de una
cadena interrumpida de comparaciones con todas las incertidumbres determinadas.

● Tolerancia: Es el error admisible en relación con un límite determinado para una variable medida
convención o por ley.

● Verificar: Es la comparación de cualidades o características que no se pueden expresar por medio

de los valores de medición.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

A.L. Casillas. Cálculos de taller.

Castrillón, Javier Ernesto. Fundamentos de metrología.

González González Carlos, Zeleny Ramón, METROLOGIA, Mc Graw Hill

Henry, F. (1983). Teoría del taller: tratado teórico práctico del taller mecánico. Gustavo Gili.

Ledanois Jean-Marie, Magnitudes, Dimensiones y Conversiones de unidades

NORMA TECNICA COLOMBIANA NTC 1000. Metrología. Sistema internacional de unidades.

Steve F. Krar, A. F. (2002). Tecnología de las máquinas herramientas.

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/medicion.php#metrica

http://www.inm.gov.co

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Pedro Eladio Garcia INSTRUCTOR Regional Distrito Capital

Benavides - Centro de Diseño y
Metrología Mayo 2020

John Alvaro Velosa Instructor Regional Distrito Capital Febrero 2020

- Centro Metalmecánico

Revisión Libia Giovana Jiménez Profesional Regional Distrito Capital Junio 2020

4
metodológica Vargas diseño - Centro metalmecánico
curricular

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor(es) Jovan Jaiver Instructor Regional Nariño - Junio Ajuste de las

Realpe Ordoñez Centro 2020 actividades que
Internacional de estaban diseñadas
producción para un programa
Limpia Lope de formación
diferente.

Revisión Edwin López Profesional Regional Distrito Junio Revisión de los

Metodológica López de Diseño Capital - Centro 2020 cambios
Curricular Metalmecánico

Modificación Neyit Alexis Instructor Regional

Solano Jiménez Atlántico Nodo
metalmecánico
de malambo