Dirección General de

Educación Especial
-DIGEESP-

Informe Final de Adecuaciones Curriculares FORMA A

Nivel de Educación Primaria
Ciclo 2024
Código del establecimiento educativo
1 2 - 2 0 - 0 8 4 2 - 4 3
Datos del Centro Educativo
Nombre del Centro Educativo Escuela Oficial Rural Oficial
Dirección del Centro Educativo Caserío Los Cipreses, Aldea Rancho Bojón
Departamento San Marcos Municipio El Quetzal
Sector Municipal Jornada Matutina Modalidad Monolingüe
Nombre del/la maestro(a) Gladys Aydé Miranda Ramírez
Nombres Apellidos

Datos del/la estudiante

Nombre del/la estudiante Elieser Noel Fuentes Cuco
Nombres Apellidos

Código personal N - 1 1 2 - K K M Fecha de nacimiento 2 1 / 0 4 / 2 0 1 5 Edad 0 9

Día Mes Año
Sexo Masculino Comunidad étnica Ladino Grado Segundo Sección B

Necesidades Educativas Especiales asociadas a discapacidad que presenta el/la estudiante

Discapacidad visual ¿Lee y escribe en Discapacidad auditiva ¿Utiliza aparato ¿Se comunica con
Baja visión Sistema Braille? Hipoacusia auditivo? Lengua de Señas?
Ceguera Sí No Sordera Sí No Sí No

Sordoceguera Discapacidad física o motora Discapacidad múltiple

Discapacidad intelectual Gente pequeña Trastornos generalizados del desarrollo
Describa con sus palabras algunas características relevantes sobre la NEE que presenta el/la estudiante.
El estudiante no retiene informacion, se le dificulta el seguimiento de instrucciones.

Indique qué elementos del currículum fueron adecuados a el/la estudiante durante el ciclo escolar
Elementos del currículum Elementos del currículum
Metodología

Metodología
Adecuaciones Curriculares
Actividades
Indicadores

Áreas/subáreas
Actividades
Evaluación

Indicadores

Áreas/subáreas
Contenidos

Evaluación
Contenidos
de logro

de logro
Adecuaciones Curriculares

Curriculares Curriculares

Comunicación y Lenguaje L1 ■ 1

■ 2

■ 3

■ 4

■ 5

Medio Social y Natural 1 2 3 4 5

Comunicación y Lenguaje L2 1 2 3 4 5

Expresión Artística 1 2 3 4 5

Comunicación y Lenguaje L3 1 2 3 4 5

Educación Física ■ 1

■ 2

■ 3

■ 4

■ 5

Matemáticas ■ 1

■ 2

■ 3

■ 4

■ 5

Formación Ciudadana 1 2 3 4 5

Ciencias Sociales 1 2 3 4 5

Productividad y Desarrollo 1 2 3 4 5

Ciencias Naturales y Tecnología 1 2 3 4 5

Observaciones:
Se implementaron los elementos del curriculum del grado de primero primaria, con acompañamiento del docente CREI.
Fortalezas Describa los principales logros de/la estudiante en las competencias de las áreas curriculares priorizadas.
El niño a logrado interactuar con sus compañeros,realizando diversos ejercicios de activacion o calentamiento, como tambien
involucrandose en partidos de futbol.
Su valentia y afán de superación le hace ser constante a clases, y con ello logro el aprendizaje de nuevas palabras atraves de
imagenes y mejoro su lenguaje y su forma de comunicarse con los demas.
A logrado conocer los numeros 1 y 2 como tambien las figuras geométricas las cuales le estan sirviendo para interactuar con las
personas a su alrededor y a la hora de querer comprar.

De acuerdo a las áreas y competencias priorizadas. Describa brevemente qué indicadores de logro o contenidos el(la)
Dificultades
estudiante requiere refuerzo o fortalecimiento.
Comunicación y Lenguaje: Al niño se le dificulta el aprendizaje de las consonantes por lo cual aun se le dificulta la lectura y escritura.
Matematicas: El niño aun no sabe los números ya que procesa y organiza la información con dificultad.

Recomendaciones Escriba las recomendaciones para el próximo ciclo escolar, con el fin de seguir fortaleciendo las competencias de las
áreas curriculares priorizadas.
Al proximo docente, se le solicita poder brindarle comprension y cariño a este niño ya que el no posee un padre y la madre
presenta discapacidad intelectual y se le solicita proporcionar seguimiento pedagogico vinculado a la presente adecuación
curricular. Brindar estimulacion neurosensorial.

Opcional Describa o amplíe los aspectos relevantes que se hayan observado en el/la estudiante en cuanto al desempeño educativo y en los
aspectos psicoemocionales.
Promovido con Adecuación Curricular.

Los infrascritos declaramos y juramos que la información consignada es verídica.

Lugar y fecha: Caserío los Cipreses, Rancho Bojon, 29 de octubre de 2024

SELLO SELLO

Gladys Aydé Miranda Ramírez Sindy Beatriz Ambrocy Zaldaña

Nombre del/la maestro(a) de grado Nombre del/la Director(a) del Centro Educativo

SELLO SELLO

MSC.Silvia Goretty Orozco Sebastian de Ordoñez Licda.Karina Lisbeth Escobar de Ochoa

Nombre del/la Supervisor(a) Educativo(a) Nombre del/la Coordinador(a) de Educación Especial

Notas:
(1) Ley de Educación Especial para las personas con Capacidades Especiales. Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007,
Artículo 8, Acuerdo Ministerial 1171-2010. Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010, Artículos 40 y 41.
a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisión Educativa c) Original y copia digital a Coordinación Departamental de Educación Especial