12 de Diciembre Inicial 2023

1
NIVEL INICIA
“EL NACIMIENTO DE JESÚS”
12 DE DICIEMBRE 2023
1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
DOCENTE :
GRADO Y SECCIÓN :
2. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
¿Qué nos dará
Competencias / Capacidad Desempeños evidencias de
Estándar /Área
aprendizaje?
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, ▪ Conoce a Dios y 3 años Cuentan con sus propias
Participa en las prácticas de
COMO PERSONA HUMANA, asume su palabras la historia del
la confesión religiosa de
AMADA POR DIOS, DIGNA, identidad sus padres y lo comenta a nacimiento de Jesús.
LIBRE Y TRASCENDENTE, religiosa y sus compañeros de aula.
COMPRENDIENDO LA espiritual como
DOCTRINA DE SU PROPIA persona digna,
RELIGIÓN, ABIERTO AL libre y
trascendente. Instrumento de
DIÁLOGO CON LAS QUE LE evaluación/Criterio de
SON CERCANAS. ▪ Cultiva y valora
las evaluación
ESTANDAR: manifestaciones Mapa de calor y cuaderno de
Realiza acciones por religiosas de su campo.
propia iniciativa para entorno
agradecer el amor que argumentando su CRITERIO DE EVALUACIÓN:
recibe de su familia y de fe de manera
su entorno. Participa de comprensible y
acciones que muestren su respetuosa.
solidaridad y generosidad
hacia su prójimo como
muestra del amor que
recibe de Dios.
AREA: PERSONAL
SOCIAL
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
VALOR: RESPETO POR LAS DIFERENCIAS

 ACTITUDES O ACCIONES Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos por
OBSERVABLES: encima de cualquier diferencia.
 3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
Observan con atención los materiales

 Papel, cartulina de reúso
proporcionados por el docente sobre la
 Crayolas
actividad planificada para el día de
Tiempo: 90 minutos
 4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

ACTIVIDADES DE RUTINA:
ACTIVIDADES DE RUTINA
Rutina de la mañana:
De ingreso, la oración, asistencia, el tiempo, el calendario, acuerdos, aseo, refrigerio, recreo, etc.
JUEGO SIMBOLICO
PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización:
-Los niños y niñas deciden en que sector jugar.
-Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien jugar y como jugar.
SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:

-Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado, se observa sin interrumpir el
juego.
- Guardan y ordenan los materiales en los sectores.
TERCER MOMENTO / Socialización, representación, meta cognición:

-Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron.
INICIO 15 minutos
 Esta semana nuestro proyecto de aprendizaje es “CELEBRAMOS LA NAVIDAD CON

ALEGRÍA”, el propósito de este proyecto es que los niños y niñas conozcan el
verdadero sentido a este acontecimiento como la unión y el compartir. El tema del día
de hoy es “CELEBRAMOS LA NAVIDAD EN UN AMBIENTE DE PAZ Y ALEGRÍA”.
ASAMBLEA
 Sentados en media luna, nos reunimos con los niños para recordar lo que estamos
trabajando esta semana.
 Mostramos a los niños unas imágenes de yeso de la Virgen María y San José, los niños
comentan.
PROBLEMATIZACIÓN
 Realizamos las siguientes preguntas: Preguntamos a los niños ¿Saben ustedes quiénes
son? ¿Qué pasó?
 Establecemos algunos acuerdos para trabajar la sesión.
METAS DE APRENDIZAJE: Las niñas y los niños conocerán sobre el nacimiento de Jesús y
lo contarán con sus propias palabras.
DESARROLLO 35minutos
BUSQUEDA DE LA INFORMACIÓN:
 Mostramos a los niños la Biblia y leemos el capítulo y el versículo del “Nacimiento de
Jesús”
 No tengas miedo, María; Dios te ha concedido su favor —le dijo el ángel—. Quedarás encinta y darás a luz un
hijo, y le pondrás por nombre Jesús. Él será un gran hombre, y lo llamarán Hijo del Altísimo. Dios el Señor le
dará el trono de su padre David, y reinará sobre el pueblo de Jacob para siempre. Su reinado no tendrá fin.
(Lucas 1:30-33)
 Con ayuda de láminas, les contamos a los niños sobre el Nacimiento de Jesús.
 Los niños escuchan con atención el relato.
 Proponemos a los niños armar el Nacimiento con las figuras que trajeron.
 Ubicamos el lugar apropiado para el Nacimiento y lo decoramos.
 Comentamos con los niños sobre la llegada de un bebé en el hogar, ¿Cómo le recibimos?
¿Cómo es el lugar donde se encuentra el bebé?
 Los niños observan y describen cómo es el lugar donde nace Jesús.
ACUERDO DE TOMA DE DECISIONES:

 Los niños cuentan con sus propias palabras como nació Jesús y lo que tuvieron que pasar
para que nazca.
 Los niños se organizan por grupos y les
proponemos a los niños representar con ayuda de trajes y/o telas el Nacimiento de
Jesús.
 Explicamos a los niños que como ya tenemos el nacimiento en nuestro salón, debemos
mostrar una buena actitud con nuestros compañeros mostrando humildad y
recogimiento.
REALIZAMOS LA META COGNICIÓN:
 Verbalizan las actividades que realizamos y comentan cómo se sintieron durante ellas.
 Preguntamos a los niños: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo que más te gustó hacer? ¿Cómo
te sentiste al participar del trabajo? ¿Para qué sirve lo que aprendiste?
Colorea y decora la ficha de la sagrada familia.
CIERRE 10 minutos
AUTOEVALUACIÓN:
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
FICHA DE RETROALIMENTACIÓN
TEMA: “EL NACIMIENTO DE JESUS”

FECHA: 12/12/2023
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL Capacidad:
 COMPETENCIA:  Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA espiritual como persona digna, libre y trascendente.
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y  Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA entorno argumentando su fe de manera comprensible
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO y respetuosa.
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
1. ¿Te gustó la actividad? ¿Por qué?
2. ¿Cómo era el lugar donde nació Jesús? ¿Por qué
crees?
3.¿Cómo se llamaba la mamá de Jesús?
4. ¿Qué le dijo el ángel a María? ¿Por qué?
5. ¿Cómo fue el nacimiento de Jesús? ¿Por qué?
CUADERNO DE CAMPO
Docente: …………………………………………………………. Fecha: ………………………
Experiencia de Aprendizaje:
Actividad: “EL NACIMIENTO DE JESUS”
Área PERSONAL SOCIAL

Competencia/ CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA,
Capacidad LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
.
Desempeño 3 años
Participa en las prácticas de la confesión religiosa de sus padres y lo comenta a sus
compañeros de aula.
N° Estudiantes Evidencias
01 Cuentan con sus propias palabras la historia del

nacimiento de Jesús.
INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

cuentan con sus propias palabras la historia del nacimiento de Jesús..
REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.
Se conoce que los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo vital de una persona.
Es por ello, que desde pequeños se debe enseñar acerca de Jesucristo y su plan de felicidad.
Por esa razón, es importante que los niños aprendan acerca del Padre Celestial y su potencial
divino como Sus hijos. Si bien la educación espiritual de niños se diferencia en cuánto a la forma
didáctica de enseñar el evangelio, se encierran las mismas verdades que se comprenderán de
una manera más elevada al pasar los años.
MAPA DE CALOR
ACTIVIDAD: “EL NACIMIENTO DE JESÚS”
AREA Y PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
Construye su identidad al
participar en las prácticas de
CRITERIOS DE la confesión religiosa de sus
EVALUACIÓN padres o comunidad,
comprendiendo la doctrina de
su propia religión.
observado
LOGRADO
PROCESO
INICIO
No
ESTUDIANTES
01 X
02
03
04
05
06
07
08
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 Colorea la Sagrada Familia.
-
-
LA FAMILIA DE JESÚS
 Observa y comenta la escena.
 Pega una foto con tu familia realizando alguna actividad en el hogar.
 Encuentra a José, María y el niño y pinta.

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“EL NACIMIENTO DE JESÚS”

ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

VALOR: RESPETO POR LAS DIFERENCIAS

Observan con atención los materiales

SEGUNDO MOMENTO / Desarrollo del Juego orden:

TERCER MOMENTO / Socialización, representación, meta cognición:

 Esta semana nuestro proyecto de aprendizaje es “CELEBRAMOS LA NAVIDAD CON

ACUERDO DE TOMA DE DECISIONES:

Colorea y decora la ficha de la sagrada familia.

TEMA: “EL NACIMIENTO DE JESUS”

Actividad: “EL NACIMIENTO DE JESUS”

Área PERSONAL SOCIAL

01 Cuentan con sus propias palabras la historia del

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

AREA Y PERSONAL SOCIAL

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