UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DURÁN

PROYECTO
INTERDISCIPLINAR

Por un mundo en
equilibrio: ¡amo,
conservo y reciclo!
FASE 1
2024-2025
"POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

FASE DIAGNÓSTICO
FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el reciclaje y la conservación del

medio ambiente son fundamentales para un mundo sostenible y
aprendizaje
equilibrado.

✓ Difundir programas educativos sobre el reciclaje.

✓ Establecer normas para el correcto uso de los materiales
reciclables.
✓ Recolectar y gestionar adecuadamente los desechos
Objetivos reciclables.
específicos ✓ Promover la responsabilidad y conciencia ecológica en la
comunidad educativa.
✓ Aplicar el reciclaje creativo en proyectos prácticos y artísticos.

✓ Evaluación de la participación activa en las actividades de

reciclaje.
✓ Medición de la cantidad de desechos reciclados.

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

✓ Observación del compromiso y responsabilidad de los
estudiantes en la conservación del medio ambiente.
Indicadores ✓ Implementación efectiva de normas de reciclaje.
de evaluación
✓ Creación de proyectos artísticos utilizando materiales
reciclados.

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 PROYECTO 1 Bachillerato

Producto "REVISTA DE RECICLAJE Y SOSTENIBILIDAD"

Final

INDICACIONES

En este proyecto, realizarás actividades relacionadas con el reciclaje y la

conservación del medio ambiente. Asegúrate de guardar todas las actividades en tu
portafolio para que tu docente pueda revisarlas. Además, como producto final,
desarrollarás una REVISTA que incluirá artículos científicos, líneas de tiempo históricas,
gráficos y estadísticas, ensayos, proyectos de arte reciclado, entre otros contenidos.
Cada sección de la revista será elaborada en colaboración con diferentes asignaturas
a lo largo de las tres fases del proyecto. Para este proyecto vamos a necesitar los
siguientes materiales:

- 9 hojas de papel bond tamaño oficio (o A4)

- 2 cartulinas de formato A4 de cualquier color
- Pegamento o goma
- Grapadora
- Pluma o marcadores de colores.

Recuerda que puedes usar otros materiales si así lo deseas o lo dispones.

¡Empecemos a elaborar nuestra revista!

La revista es una publicación periódica en forma de cuaderno con artículos de

información general o de una materia determinada, con una cubierta flexible y ligera,
generalmente ilustrada. La parte de la revista son:
ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

▪ Portada
▪ Editorial
▪ Artículos
▪ Contraportada

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"POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

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Para la elaboración de tu revista, te sugerimos seguir los siguientes pasos

Pasos a seguir:

1. Tomar las 9 hojas de papel bond y

colocarlas entre las 2 cartulinas.
2. Grapar las hojas y cartulinas en el
centro para unirlas.
3. Cortar una tira de 4 cm de ancho del
mismo largo que la cartulina (formato
A4).

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

4. Doblar la tira por la mitad y pegarla
en la parte central de la revista,
cubriendo las grapas.
5. Numerar cada hoja en la esquina
superior derecha.
6. Elaborar la portada con los siguientes
datos:
▪ Nombre de la revista:
▪ Imagen relativa al contenido de
la revista.
▪ Nombres, apellidos, curso y
paralelo y jornada del estudiante
7. Organizar las secciones.
▪ Coloca las actividades de
las asignaturas dentro de
las secciones de la revista.

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 "POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

ACTIVIDAD SEMANA 1

LENGUA Y LITERATURA

TEMA: EL EDITORIAL

Actividad:

1. Lee el siguiente texto:

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

Los editoriales de algunos periódicos pueden

influir en la opinión pública y en decisiones
políticas.

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■1• ¡u u u •
I D□■■□
□■ □□
2. Lee el siguiente editorial, subraye las ideas principales de cada párrafo.

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

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 "POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

1. Conteste las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD PARA • ¿De qué se trata el editorial de la página anterior?
• ¿Cuáles son las ideas principales del editorial?
• ¿Por qué creen que lo escribió su autora?
• ¿Con qué propósito creen que lo escribió?
• ¿Cuáles son los principales problemas que menciona la
autora con respecto a la basura?
• ¿Qué usos de los materiales de desecho sugiere el editorial
y cómo contribuirían a disminuir el problema ambiental que
genera la basura? ¿Cuál les parece más interesante? ¿Por qué?
EL PORTAFOLIO • Luego de leer el editorial, ¿cómo responderían ustedes la
pregunta que se plantea en el título?

2. Elabore un organizador gráfico para presentar, de manera

esquemática y resumida, los problemas de la basura que se
mencionan en el texto y las posibles soluciones.

3. Lee la siguiente información:

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

Crea un EDITORIAL sobre la iniciativa de

reciclaje de botellas PET que se realiza en
nuestra institución argumenta como puede
contribuir a disminuir el problema de la basura
en nuestra localidad. Ubícalo en la sección
editorial de tu revista.

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I D□■■□
□■
ACTIVIDAD SEMANA 2

BIOLOGÍA

TEMA: EFECTOS DEL RECICLAJE EN EL MEDIO AMBIENTE

Actividad:

1. Lee el siguiente texto:

Los desechos plásticos representan una

amenaza significativa para los ecosistemas
terrestres y marinos. Cada año, millones de
toneladas de plástico terminan en los
océanos, afectando a la vida marina y
contaminando las aguas. Las tortugas marinas,
por ejemplo, confunden las bolsas de plástico
con medusas y las ingieren, lo que puede
resultar en lesiones o la muerte. Las aves
marinas también se ven afectadas, ya que
ingieren pequeños fragmentos de plástico que
se acumulan en sus estómagos y les impiden
alimentarse adecuadamente.

El reciclaje de plásticos no solo reduce la cantidad de desechos que se acumulan en

el medio ambiente, sino que también conserva los recursos naturales y disminuye la

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

emisión de gases de efecto invernadero. A través del reciclaje, podemos transformar
los desechos en nuevos productos útiles, promoviendo un ciclo de vida más sostenible
para los materiales. Este proceso ayuda a reducir la necesidad de extraer nuevas
materias primas, lo que a su vez disminuye la presión sobre los ecosistemas naturales.
La reducción de residuos plásticos en el entorno natural es fundamental para
preservar la biodiversidad y mantener los ecosistemas saludables. Al reciclar, no solo
evitamos la acumulación de basura, sino que también contribuimos a la protección
de especies en peligro de extinción y a la restauración de hábitats dañados. Es crucial
que comprendamos la interconexión entre nuestras acciones diarias y el bienestar del
planeta.

La producción de plástico ha aumentado

exponencialmente desde la década de 1950.

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 "POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

Además, el reciclaje contribuye a la economía circular, donde los materiales son

reutilizados y reintegrados en el proceso de producción, minimizando el desperdicio
y aprovechando al máximo los recursos disponibles. Este enfoque no solo es
beneficioso para el medio ambiente, sino que también puede generar
oportunidades económicas y de empleo en las industrias relacionadas con el
reciclaje. La economía circular fomenta la innovación y el desarrollo de tecnologías
sostenibles.

La responsabilidad y el compromiso con el

medio ambiente son esenciales para un futuro
sostenible.

Además, la reducción del uso de plásticos no solo tiene beneficios ambientales, sino
también económicos. Los costos asociados con la gestión de residuos y la limpieza
de áreas contaminadas por plásticos son significativos. Al reducir la cantidad de
plástico que se convierte en desecho, se pueden destinar más recursos a otras áreas
prioritarias, como la educación y la salud pública. La inversión en infraestructura de
reciclaje y en tecnologías de procesamiento de residuos también puede generar
empleos y apoyar el crecimiento económico.

(N.d.). Arpet.org. Retrieved July 18, 2024, from https://www.arpet.org/docs/La-importancia-de-

reciclar.pdf

1. Investiga sobre cómo las actividades humanas, como la

ACTIVIDAD PARA producción de residuos y el reciclaje, afectan al medio
ambiente. Puedes utilizar libros de texto, artículos en línea,
ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

videos educativos o cualquier otra fuente confiable para

entender mejor cómo nuestras acciones impactan el planeta.
Presta atención a las causas que generan grandes cantidades
de residuos (como el consumo excesivo o la falta de reciclaje)
y a las consecuencias de estas acciones, tanto negativas
(contaminación, pérdida de biodiversidad) como positivas
(reducción de desechos, conservación de recursos).
EL PORTAFOLIO
2. Elabora un diagrama de espina de pescado (causa y efecto)
en el que relaciones las causas y consecuencias de las
actividades humanas sobre el medio ambiente, centrándote
en un problema ambiental específico relacionado con el
reciclaje.

3. Reflexiona sobre lo que Descubriste: Después de completar

el diagrama, conteste las siguientes preguntas: ¿Cómo puede
el reciclaje ayudar a reducir los problemas ambientales que
encontraste? ¿Qué podemos hacer como individuos para
mejorar la situación?

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I D□■■□ PROYECTO 1
□■ □□
¿Qué es un Diagrama de Espina de Pescado?

Es una herramienta visual que te ayuda a identificar y organizar las causas y efectos
de un problema específico. En este caso, te enfocarás en un problema ambiental
relacionado con el reciclaje.

Cómo Hacerlo:

• Espina Principal: Elige un problema ambiental relacionado con el reciclaje,

como la contaminación por plásticos en los océanos, y escríbelo en el centro
del diagrama como la espina principal.
• Causas: Dibuja varias líneas diagonales que se conecten a la espina principal
y, en cada una, escribe las causas que contribuyen a este problema.
Ejemplos: falta de reciclaje, producción excesiva de plásticos, etc..
• Consecuencias: Dibuja líneas adicionales desde cada causa para describir
las consecuencias que resultan de ellas. Ejemplos: contaminación del agua,
daños a la vida marina, etc…

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

Ilustración 1 Diagrama de Espina de Pescado

Investiga un artículo científico sobre el impacto

ambiental de los desechos plásticos y los beneficios
del reciclaje, no olvides incluir la fuente de
información. Ubícalo en tu REVISTA en la sección
titulada: Artículos científicos sobre el impacto
ambiental.

Se estima que solo el 9% de todo el plástico

producido ha sido reciclado.

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I D□■■□ PROYECTO 1
□■ □□ r

ACTIVIDAD SEMANA 3

HISTORIA

TEMA: EVOLUCIÓN DEL RECICLAJE A LO LARGO DEL TIEMPO

Actividad:

Lee el siguiente texto:

El papel ha jugado un papel fundamental en la

historia de la civilización humana. Lejos de ser un
invento moderno, la reutilización y el reciclaje del
papel se remontan siglos atrás. En la antigua
China, aproximadamente en el siglo I d.C., los
escribas chinos inventaron el papel a partir de
residuos de fibras vegetales, como tela, seda,
paja de arroz, cáñamo o algodón.

Más adelante, en el siglo II, nació el "papel moderno", fabricado con fibras de celulosa
extraídas de plantas como la morera o el ramio. El reciclaje de papel también se
practicaba en esta época, y la técnica se extendió a Corea y Japón a partir del siglo
VII.

En la Europa medieval, desde el siglo VII, se documenta la práctica del palimpsesto, la

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

reutilización de pergaminos y otros soportes para la escritura, debido a la dificultad para

importar papiro egipcio.

En el año 751, el mundo árabe descubrió la tecnología del papel proveniente de China,
y comenzaron a reciclar ropa y cáñamo para fabricarlo. En Japón, en 1031, se registra
por primera vez la creación de depósitos para almacenar y reciclar papel, debido a la
escasez de fibras vegetales.

En 1970 se celebró el primer Día de la Tierra,

promoviendo la conciencia ambiental a nivel
mundial.

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"POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

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En Occidente, el reciclaje de papel también tiene una larga historia. En 1688 nacieron
las primeras plantas de reciclaje en Inglaterra, y en 1690, en Filadelfia, se fundó la
primera planta de reciclaje en América, utilizando trapos y lino. En 1800, se patentó
un proceso para extraer la tinta del papel usado y convertirlo en pulpa de alta
calidad. Durante la Guerra de Secesión estadounidense (1860-1865), el reciclaje de
fibras vegetales se impuso tanto en el Norte como en el Sur.

Ya en el siglo XX, en 1874 Baltimore creó el primer sistema de contenedores

diferenciados para reciclar, y en 1897 Nueva York abrió su primer centro de reciclaje
de materiales. Aunque en las décadas de 1920 y 1930 se generalizó el "usar y tirar", la
crisis de 1929 aumentó las plantas de reciclaje en Europa y Estados Unidos.

El reciclaje de papel comenzó en Japón en el

siglo VII.

En 1970 nació el concepto de "reciclaje moderno" con el Día de la Tierra, y desde

entonces, el reciclaje de papel ha ido creciendo, con hitos como la primera
legislación sobre papel reciclado en California en 1988 o el logro del 71,4% de papel
reciclado en Europa en 2021.

En resumen, el reciclaje de papel tiene una larga historia que demuestra que no es
un invento moderno, sino una práctica que se ha alternado a lo largo del tiempo en
las diferentes sociedades.

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

Breve historia del reciclaje de papel y cartón. (2023, June 13). Hinojosa Packaging Group.
https://hinojosagroup.com/breve-historia-del-reciclaje-de-papel-y-carton/

El respeto por la historia y la evolución de las

prácticas sostenibles fomenta una mayor
apreciación por el reciclaje.

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 "POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

a. A partir del texto leído sobre la evolución del reciclaje del

papel, realice la siguiente rutina de pensamiento:
ACTIVIDADES PARA EL
PORTAFOLIO

b. Investiga a través de la web y contesta las siguientes preguntas:

✓ ¿En qué año comenzó el reciclaje en Ecuador y qué tipo de industria fue la
primera en utilizar componentes reciclados?
✓ ¿Qué día se conmemora el día del reciclador ecuatoriano? ¿Qué
organismo conmemora esta actividad?
ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

En base al texto, crea una línea de tiempo ilustrada

sobre los hitos históricos del reciclaje. Ubícalo en tu
REVISTA en la sección titulada: Sección histórica y
artículos históricos.

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 PROYECTO 1 Bachillerato

ACTIVIDADES SEMANA 4

MATEMÁTICAS

TEMA: Estadísticas y Gráficos

Actividad 1

1. Lee el siguiente texto:

Introducción a la Estadística

La estadística es una rama de las matemáticas que se encarga de recopilar, analizar,

interpretar y presentar datos. Su objetivo principal es proporcionar métodos y
herramientas para tomar decisiones informadas basadas en datos. En nuestro caso,
utilizaremos la estadística para entender cómo se realiza el reciclaje de botellas PET en
nuestra institución.

Tipos de Datos

• Datos Cualitativos: Son aquellos que describen cualidades o categorías (por

ejemplo, la jornada de estudio: matutina o vespertina).
• Datos Cuantitativos: Son aquellos que pueden ser medidos y expresados
numéricamente (por ejemplo, el número de botellas recicladas).

Tipos de Gráficos

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

• Gráfico de Barras: Es útil para comparar cantidades entre diferentes categorías.
Cada barra representa una categoría y su longitud corresponde a la cantidad
de datos.
• Gráfico Circular (o de Pastel): Es ideal para mostrar proporciones. Cada sector
del círculo representa una parte del total.
• Tabla: Es una forma organizada de presentar datos en filas y columnas,
facilitando su lectura y comparación.

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 "POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

Cómo Hacer Tablas y Gráficos

1. Tabla:
• Organiza los datos en filas y columnas.
• Cada fila puede representar una categoría (por ejemplo, un
grado/curso) y cada columna una característica (por ejemplo, botellas
recicladas).
• Puedes hacer las tablas de forma manual con papel y lápiz, o usar
programas informáticos como Excel o Google Sheets.

2. Gráfico de Barras:
• Coloca las categorías en el eje horizontal (X) y la cantidad en el eje
vertical (Y).
• Dibuja una barra para cada categoría con una altura correspondiente
a la cantidad de datos.
• Puedes hacer los gráficos de forma manual con papel milimetrado y
colores, o usar programas informáticos como Excel, Google Sheets, o
herramientas de gráficos en línea.

3. Gráfico Circular:

• Divide el círculo en sectores proporcionales a la cantidad de cada

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

categoría.
• Usa diferentes colores para distinguir cada sector.
• Puedes hacer los gráficos de forma manual con un compás y colores, o
usar programas informáticos como Excel, Google Sheets, o herramientas
de gráficos en línea.

Cada año, se producen más de 300 millones

de toneladas de plástico en el mundo.

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 PROYECTO 1 Bachillerato

Reciclar es una actividad que puede medirse y cuantificarse a través de diversas

estadísticas. En la Unidad Educativa Fiscal Durán, se ha comenzado a medir la
cantidad de botellas PET recolectadas cada jornada de reciclaje.

A continuación, se presentan datos sobre el reciclaje de botellas PET en nuestra

institución educativa UE. FISCAL DURAN durante el año lectivo 2023-2024.

Total de Botellas
Jornada
estudiantes recicladas
Matutina 2,082 18,250
Vespertina 1,437 14,200
Total 3,519 32,450
Tabla: Resumen de reciclaje de botellas PET por
jornada

Botellas Número de
Grado/Curso
recicladas estudiantes
8vo Año Básica 1,680 270
9no Año Básica 2,560 344
10mo Año Básica 2,520 328

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

1er Año Bachillerato 2,580 260
2do Año Bachillerato 2,120 206
3er Año Bachillerato 1,760 176
Bachillerato Técnico (FIP_INFORMÁTICA y
5,030 498
FIP_CONTABILIDAD)

Tabla: Reciclaje de botellas PET por grado/Curso (jornada matutina)

Reciclar una tonelada de plástico puede

ahorrar hasta 7.4 yardas cúbicas de espacio
en un vertedero.

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 PROYECTO 1 Bachillerato

Botellas Número de
Grado/Curso
Recicladas Estudiantes
8vo Año Básica 1,440 145
9no Año Básica 1,440 143
10mo Año Básica 1,650 164
1er Año Bachillerato 2,160 160
2do Año Bachillerato 2,430 185
3er Año Bachillerato 2,130 190
Bachillerato Técnico (FIP_INFORMÁTICA y
2,950 450
FIP_CONTABILIDAD)

Tabla: Reciclaje de Botellas PET por Grado/Curso (Jornada Vespertina)

Realiza la siguiente actividad; incluya en tu REVISTA

los gráficos estadísticos, así como el análisis y la
reflexión realizados en la sección titulada: "Sección de
Datos y Estadísticas.

Actividad 2

1. Revisión de Datos:
• Revisa la tabla de datos proporcionada y asegúrate de comprender
cada columna y fila.
ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

2. Creación de Gráficos:
• Utiliza los datos para crear los siguientes gráficos:

1. Gráfico de Barras: Botellas Recicladas por Jornada

▪ Compara la cantidad de botellas recicladas entre la
jornada matutina y vespertina.
2. Gráfico de Barras: Botellas Recicladas por Grado/Curso en la
Jornada Matutina
▪ Muestra la cantidad de botellas recicladas por cada
grado/curso en la jornada matutina.
3. Gráfico de Barras: Botellas Recicladas por Grado/Curso en la
Jornada Vespertina
▪ Muestra la cantidad de botellas recicladas por cada
grado/curso en la jornada vespertina.
4. Gráfico Circular: Porcentaje de Botellas Recicladas por Jornada
▪ Muestra la proporción de botellas recicladas por la
jornada matutina y vespertina.

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"POR UN MUNDO EN EQUILIBRIO: ¡AMO, CONSERVO Y RECICLO!"

3. Análisis y Reflexión:
o Analiza los gráficos y tablas creados.
o Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál jornada recicló más botellas?
2. ¿Cuál grado/curso recicló más botellas en la jornada matutina?
3. ¿Cuál grado/curso recicló más botellas en la jornada vespertina?
4. ¿Qué conclusiones podemos llegar sobre la participación de los
estudiantes en el reciclaje?

1. Lea el siguiente artículo periodístico: ¿Cuántos hogares

ecuatorianos reciclan plásticos? Esto dice el Censo del INEC,
ingresa al siguiente link:
ACTIVIDAD PARA EL https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/plastico-reciclaje-
PORTAFOLIO ecuador-censo-inec/

✓ Si el 64% de los ecuatorianos hace alguna práctica ambiental, ¿qué fracción

representa esto?
✓ ¿Qué porcentaje de familias en Guayaquil recicla plástico? ¿Y en Quito?
✓ ¿Por qué crees que en Guayaquil hay una mayor tasa de reciclaje en
comparación con Quito? ¿Qué factores podrían estar influyendo en estas
diferencias?
✓ Dado que solo el 9% de los hogares en el mundo recicla y la producción de
plásticos está aumentando, ¿cómo crees que debería cambiar la política

ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

ambiental para abordar estos problemas?
✓ ¿Por qué crees que las personas en áreas rurales tienen prácticas de reciclaje
más consistentes que las de las grandes ciudades?
✓ ¿Qué prácticas ambientales realizas en tu hogar? ¿Cómo podrías mejorar estas
prácticas para contribuir más eficazmente al reciclaje y a la protección del
medioambiente?

La precisión y el análisis de datos fomentan

la transparencia y la comprensión del
impacto del reciclaje.

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ELABORADO POR EL Mgtr. MARCO MORA

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1• ¡u u u •
I D□■■□
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