FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Guía para actividades de aprendizaje. Ciclo 01-2023

Carrera: Licenciatura en psicología

Asignatura: neuropsicología clínica Calificación:
Aula: 404 / Sección: 02 / Ciclo:
Docente
titular: Lic Dora Alicia Henríquez Navas
Docente
auxiliar: Sin docente auxiliar
Fecha de la
asignación: 7 de febrero 2023
Unidad de Aprendizaje:
Evaluación histórica de la neuropsicología clínica

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Detalle de la actividad:
CONTROL DE LECTURA ,REVISIÓN DE DOCUMENTO

Formato de entrega:
EN WORD
Desarrollar el análisis crítico de los estudiantes,
Objetivo de la tarea:
respondiendo a la guía de preguntas con respuestas tipo
(Competencia)
ensayo , después de analizar el documento
Fecha de entrega:
16 de febrero
Instrucciones
El trabajo será grupal según grupos estructurados al
inicio.
Presentación de trabajo formal que contiene
Carátula
Introducción que contiene el propósito de la tarea, una
pagina
Objetivo general y objetivos específicos de aprendizaje
Un breve resumen del contenido teórico de dos paginas
Responder preguntas según lo analizado e interpretado y
emitir opiniones al respecto
Buscaran en la biblioteca UTEC el libro titulado
“Actualización de la Neuropsicología Clínica”
Autor: Ester Romero
Año: 2011
Editorial: Nulburo
Explicación de la tarea: Guia de preguntas
1.Según los avances de la Neuropsiclogía , quienes
fueron los que investigaron el origen y en que se basaro
2. ¿Cuál es la postura de K. Helman y E. Valenstein en
1985 para explicar la relación de comportamiento y
disfunción cerebral?
3. ¿Cuál es la postura de U. Feld para explicar la
neuropsicología actúa?
4. Cuando se dice que el individuo realiza un intercambio
con su ambiente, se realiza una tarea de aprendizaje,
explique con sus palabras a que se refiere esta
afirmación
5. ¿Que se plantea del aspecto genético?.
6. ¿Como se explica la perspectiva cognitivista y en que
se basa?
7. ¿Como se desarrollan las evaluaciones en el ámbito
clínico y para qué sirven?

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 8. ¿Que se plantea cuando se establece una distinción
entre la Psicología cognitiva y la neuropsicología clásica
Ponderación:
15%
Criterios de evaluación
RUBRICA DE EVALUACION
e instrumento:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

PRESENTACION DEL DOCUMENTO FORMAL 5%

INTRODUCCIÓN 15%
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 5%
CONTENIDO 10%
RESPUESTAS TIPO ENSAYO 40%
CONCLUSIONES 10%
RECOMENDACIONES

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 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA.
MATERIA:
Neuropsicología Clínica
SECCIÓN:
02
AULA:
404
DOCENTE:
Lic Dora Alicia Henríquez Navas
CONTENIDO:
“CONTROL DE LECTURA, REVISIÓN DE DOCUMENTO”
TRABAJO PRESENTADO POR:
Nombres Carnet
Dugón Díaz Génesis Gabriela 32-3289-2021
Cárdenas Vásquez Wendy Julissa 32-3804-2021
Cabrera Rodríguez Scarlet Yahaira 32-1762-2021
Cruz Alfaro Ruth Noemí 32-0867-2021

San Salvador, 18 febrero de 2023.

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 ψ ÍNDICE:

Introducción…………………………………………………………..……Pág. 6
Objetivos……………………………………………………………………Págs. 7
Resumen…………………………………………………………………...Págs. 8-9
Preguntas ………………………………………………………………… Págs. 10-11
Conclusión………………………………………………………………… Págs. 12
Recomendaciones…………………………………………………………Págs. 13
Bibliografía………………………………………………………………….Págs. 14

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 ψ INTRODUCCION:

El presente trabajo contiene el desarrollo de las preguntas, en la cual se han

respondido de forma analítica, teniendo como apoyo el libro llamado “actualización
Neuropsicológica, de Ester Romero” ya que al finalizar la lectura se fue desarrollando
la guía de preguntas.

Teniendo como propósito resolver las preguntas tipo ensayo según lo analizado e
interpretado del control de lectura, aprendiendo los avances y origen de la
Neuropsicología, teniendo como objetivo conocer de la neuropsicología ya sea de las
evaluaciones en las distintas enfermedades psiquiátricas.

La Neuropsicología depende de la neurología y de la psicología en la cual las

primeras investigaciones fueron realizadas por Reitan y Teuber que fueron realizadas
en Estados Unidos, haciendo uso de medidas estadísticas en las evaluaciones ya
que iban dirigidas a encontrar patrones de respuestas para ver el deterioro orgánico.
En otros países también se desarrollaban teóricos importantes, así como Luria, que
dio grandes aportes siendo un extraordinario.

Para Luria el cerebro se dividían en tres unidades funcionales, en la cual estas

funcionan en forma coordinada y conjunta para así poder procesar la información que
están jerárquicamente organizadas, teniendo en cuenta que el proceso de la
información se da por módulos independientes y distintivos.

En la actualidad la neuropsicología sigue siendo de grandes aportes teóricos y

clínicos, porque son elementos indispensables al momento de evaluar los datos
obtenidos.

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 ψ OBJETIVOS:

Objetivo general:

ψ Desarrollar un análisis bibliográfico tipo ensayo sobre el libro actualización de

la Neuropsicología clínica, dando respuesta a una serie de preguntas
planteadas.
Objetivos específicos:

ψ Presentar un breve resumen tomando en cuenta aspectos más relevantes del

libro consultado.
ψ Adquirir nuevos conceptos y términos que están basados en la nueva
actualización de la neuropsicología clínica.

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 ψ RESUMEN: Actualización de la neuropsicología clínica:

Actualmente de la neuropsicología clínica se refiere a la misma como a una ciencia

que se ocupa de la evaluación y estudio en general de la expresión comportamental
de una disfunción cerebral.
Esta relación entre el comportamiento y disfunción cerebral se apoya en
los conocimientos que posee la ciencia, de que todas las conductas desde
las más sencillas a las más complejas, están mediatizadas por un proceso
fisiológico de características neuroquímicas y bioeléctricas, que tienen
lugar en el sistema nervioso central, la Neuropsicología se ocupa de estos cambios,
de su evaluación, de la necesidad de darle un diagnóstico a ese material extraído
durante la evaluación, y de diseñar programas de rehabilitación personalizados y
acordes a un pronóstico basado en los datos obtenidos de los test y de la historia del
individuo.

La rápida evolución en los últimos años, de la Neuropsicología como disciplina

independiente, ha tenido como contrapartida el creciente interés por parte de los
psicólogos y médicos clínicos, que ven en estos estudios una valiosa ayuda en los
problemas prácticos de diagnóstico, evaluación y rehabilitación de pacientes
sospechosos de daño o funcionamiento cerebral anómalo, constituyéndose así
también en un instrumento de significativa importancia para la psiquiatría.
En los últimos tiempos y gracias al desarrollo de las neurociencias y de los
laboratorios de neurofisiología, sabemos que los trastornos psiquiátricos tales como
depresiones y esquizofrenia, tienen un correlato en un funcionamiento cerebral
anómalo.
PERSPECTIVA HISTÓRICA:
Galeno: atribuyó mayor importancia a la substancia del cerebro y a los nervios que
recorrían toda la anatomía y eran los responsables de los movimientos de los
músculos
Gall: se apoyaba en investigaciones realizadas en cerebros humanos y postulaba
que las distintas capacidades humanas tenían su localización en órganos
ubicados a lo largo y a lo ancho de los dos hemisferios cerebrales.
Broca descubrió mediante sus investigaciones que el daño en la zona frontal del
hemisferio izquierdo produce alteración del lenguaje en su forma expresiva, pudiendo
mantener intacta su capacidad comprensiva.
Wernicke observo un déficit de lenguaje comprensivo de alguno de sus pacientes,
denominando a este trastorno como afasia sensorial. Actualmente la Neuropsicología
continúa nutriéndose de aportes teóricos y clínicos de las distintas disciplinas. La

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contribución y el desarrollo de métodos estadísticos son un elemento indispensable a
la hora de evaluar los datos obtenidos.
Los avances científicos en la neurología y los distintos métodos de diagnóstico por
imágenes aportan luz en la comprensión del funcionamiento cerebral en distintas
enfermedades mentales.
Cerebro:
El cerebro incluye a ambos hemisferios cerebrales, que se encuentran
unidos entre sí por una estructura llamada cuerpo calloso, formado por
fibras nerviosas que interconectan ambos hemisferios. Los hemisferios cerebrales
están atravesados por surcos o cisuras, entre las cuales quedan situados las
circunvoluciones cerebrales. Los hemisferios cerebrales están separados entre sí en
su línea media por una profunda cisura llamada longitudinal; en su profundidad se
ubica el cuerpo calloso que los mantiene estructuralmente unidos.
Ganglios de la base:
El término ganglios de la base hace referencia a diferentes grupos de
núcleos (agrupamientos neuronales) subcorticales.
Los núcleos de la base:
son el núcleo caudado, lenticular, subtalámico, amígdala y sustancia negra.
el cerebelo se encuentra anatómicamente ubicado debajo del cerebro,
específicamente por debajo del llamado lóbulo occipital.
El cerebelo: es la de controlar los movimientos corporales en general y los
relacionados con la postura en particular.
El tronco cerebral: es la estructura anatómica ubicada dentro del cráneo
y que une el cerebro y cerebelo con la médula espinal. Por el tronco
cerebral circula información proveniente del cuerpo hacia el cerebro
y viceversa.
El tronco cerebral: es la estructura anatómica ubicada dentro del cráneo
y que une el cerebro y cerebelo con la médula espinal. Por el tronco
cerebral circula información proveniente del cuerpo hacia el cerebro
y viceversa.
sistema nervioso autónomo:
La actividad funcional del sistema nervioso en general se ve reflejada
por la contracción o relajación de los músculos y por la secreción de las
glándulas de todo el organismo.
Rol del sistema límbico:
El sistema límbico está relacionado con muchas expresiones que nos hacen
humanos, como las emociones, comportamientos y estados de ánimo; de todas
maneras, el sistema límbico no es independiente, ya que interactúa con las vías
sensoriales y la corteza cerebral.
La Neuropsicología clínica interviene principalmente en la evaluación
de los cambios cognitivos y comportamentales y cómo estos se relacionan
con el funcionamiento cerebral. (Romero, 2011)

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 ψ RESOLUCION DE PREGUNTAS:

1. Según los avances de la Neuropsicología, quienes fueron los que

investigaron el origen y en que se basaron:
R// Tiene su origen en las primeras investigaciones realizadas por broca y Wernicke,
quienes se basaron en el análisis del trastorno del lenguaje expresivo y receptivo.
2. ¿Cuál es la postura de K. Helman y E. Valenstein en 1985 para explicar la
relación de comportamiento y disfunción cerebral?

R// Que todas las conductas desde las más sencillas a las más complejas están
mediatizadas por un proceso fisiológico de características neuroquímicas y
bioeléctricas, que tienen lugar en el sistema nervioso central.

3. ¿Cuál es la postura de U. Feld para explicar la neuropsicología actúa?

R// Desde su enfoque sostiene que “En el cruce que componen la neurología y las
neurociencias, por un lado y la psicología por el otro, y esto es el sustrato que intenta
explicar la base material sobre la que se asientan los fenómenos de la psiquis
humana”.

4. Cuando se dice que el individuo realiza un intercambio con su ambiente,

se realiza una tarea de aprendizaje, explique con sus palabras a que se
refiere esta afirmación.

R// Quiere decir que según las vivencias del individuo el cerebro se va desarrollando,
aprendiendo y adquiriendo nuevas capacidades para desenvolverse en los diferentes
entornos.

5. ¿Que se plantea del aspecto genético?

R// Se plantea la determinante de los limites estructurales a los que debería atenerse
el sistema. Por lo cual, más allá de la estimulación del medio, el sustrato biológico es
el que facilitaría o entorpecería toda tarea adaptativa y de aprendizaje.

6. ¿Como se explica la perspectiva cognitivista y en que se basa?

Una visión cognitivista enfatizaría la investigación, comenzando con la patología,
para comprender el funcionamiento normal de la mente humana.

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La neuropsicología cognitiva se basa en la observación cuidadosa de los
comportamientos que exhiben los pacientes con daño cerebral, pero también se guía
por un marco teórico: el que brinda la psicología cognitiva
7. ¿Cómo se desarrollan las evaluaciones en el ámbito clínico y para qué
sirven?
R// La evaluación tiene como objetivo planificar la atención del paciente, y se
recomienda incluir una descripción detallada de las capacidades cognitivas y los
rasgos de personalidad, así como los cambios cognitivos y emocionales a lo largo del
tiempo.
8. ¿Que se plantea cuando se establece una distinción entre la Psicología
cognitiva y la neuropsicología clásica?
R// El procesamiento de información por "módulos" independientes responsables de
diferentes actividades cognitivas es la contribución fundamental y única que permite
estudiar cada función mental por separado.

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 CONCLUSION:
Cabe mencionar que el documento tiene información importante y básica que debemos
conocer muy basta, en definitiva, una herramienta que nos ayudara en nuestro
desarrollo con la cual se respondieron las 8 preguntas que tenía el trabajo este
documento habla tanto de la neurología clínica, como entre otras ramas como la
neuroendocrinología, neurología, etc. habla de sus bases y también lo biológico lo
esencial como se conectan con la neurología clínica.

Como grupo la conclusión que hemos llegado es que la neuropsicología clínica es muy
importante que ha ido evolucionando gracias a otras ciencias, pero por si misma hace
avances, también que en documento se engloba muchos temas para entender mejor
la neuropsicología clínica. Fue un trabajo de análisis donde todo el documento
aportaba mucha información sacamos lo esencial en las respuestas de la pregunta
también cumpliendo con todo lo pedido en el trabajo.

Este trabajo fue importante en darnos más conocimientos que son importantes que
conozcamos para futuros trabajos, cumpliendo los objetivos del trabajo como hacer un
resumen bibliográfico afianzando el conocimiento que se nos fue dado y adquiriendo
nuevos conceptos sobre La neuropsicología actualizada como labilidad yoica,
síndrome korsakoff, abnulacion, estupor, único, etc.

Parte de analizar la información aclara como varios lineamientos importantes para

ayudar el cliente con su enfermedad mental la información básica de la
neuropsicología clínica presentando la información ha actualizada que se tiene de esa
rama con muchos autores que colaboraron en esta rama tanto precursores de esta
rama como actuales que dieron sus aportes para la comprensión de la neuropsicología
clínica.

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 RECOMENDACIONES:
ψ Los padres y adolescentes deben de tener conciencia de los casos de déficit
cognitivo y el daño que puede generarse en los niños.

ψ Tener en cuenta que son necesarias las evaluaciones neurológicas para

determinar alguna patología o incluso alguna desviación no enfermiza como
son los niños superdotados.

ψ fomentar el cuidado del cerebro desde que empieza su desarrollo para que
sea un cerebro sano y que cumpla bien su función, evitando algún trastorno o
decit cognitivo.

ψ Enfatizar en los conocimientos de la neuropsicología clínica y la importancia

que estos tienen en el ámbito laboral de psicólogo.

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Bibliografía
Romero, E. (2011). Actualizacion de la neuropsicologia clinica. Obtenido de Nulburo:
https://elibro.net/es/lc/bibliotecautec/titulos/77112

Romero, E. (2011). Actualizacion de la neuropsicologia clinica. Nulburo .

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