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    Presentacion de Silabo Psicopatologia

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    peter
    Este documento presenta el silabo de un curso de psicología. Resume los objetivos, competencias, sistema de evaluación y estrategias didácticas del curso. El curso se enfoca en explicar los aspectos históricos, conceptuales y clasificaciones de las funciones psíquicas y su evaluación. El sistema de evaluación consiste en una evaluación diagnóstica inicial, cuatro evaluaciones continuas semanales y un examen final. Las estrategias didácticas incluyen sesiones demostrativas, aprendizaje colaborativo y basado en

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    Este documento presenta el silabo de un curso de psicología. Resume los objetivos, competencias, sistema de evaluación y estrategias didácticas del curso. El curso se enfoca en explicar los aspectos históricos, conceptuales y clasificaciones de las funciones psíquicas y su evaluación. El sistema de evaluación consiste en una evaluación diagnóstica inicial, cuatro evaluaciones continuas semanales y un examen final. Las estrategias didácticas incluyen sesiones demostrativas, aprendizaje colaborativo y basado en

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    temas a desarrollar

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    FACULTAD DE CIENCIAS PARA VIDA Y LA SALUD

    CARRERA DE PSICOLOGIA
    Mg. María del Rosario Mendoza Romero
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    Silabo del curso


    Competencias
    COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

    General Solución de Problemas SP2: Diseña estrategias de solución que satisfacen los problemas o
    necesidades del entorno en el que se desenvuelve utilizando diferentes
    metodologías.
    Específica Principios Teóricos PT1.2. Aplica los principios que plantean las diferentes escuelas
    psicológicas para explicar la conducta humana..

    RESULTADO DEL Al finalizar el módulo, el estudiante maneja los aspectos históricos, bases conceptuales y
    MODULO 1 clasificaciones internacionales, así como, identificar las alteraciones clasificaciones y formas de
    exploración de las funciones psíquicas en el caso, demostrando lenguaje coherente y claro.
    Total 100%.

    SECCIÓN DE REFERENCIA

    Sistema de evaluación

    EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

    Evaluación diagnóstica ED Evaluación diagnostica Semana 1 5%

    Evaluación continua 1 EC1 Evaluación continua 1 Semana 3 20%

    Evaluación continua 2 EC2 Evaluación continua 2 Semana 5 20%

    Evaluación continua 3 EC3 Evaluación continua 3 Semana 6 10%

    Evaluación continua 4 EC4 Evaluación continua 4 Semana 7 20%

    Evaluación Final EF Examen final: Semana 8 30%


    STRATEGIAS IDÁCTICAS

    El curso se desarrollará a través de sesiones demostrativas de los contenidos con participación


    activa de los estudiantes mediante estrategias de aprendizaje en el aula virtual de la Universidad
    Científica.
    De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el
    curso es la de:
    • Aprendizaje colaborativo
    • Aprendizaje basado en el análisis de casos.
    APLIQUEMOS LO APRENDIDO

    o debe ser de tu interés el enseñarle a un


    estudiante las diferentes ciencias, sino el iniciar su
    gusto por ellas y sobre todo darle los métodos
    para que las aprenda cuando su gusto por ellas
    madure”

    ousseau
    INTEGREMOS LO APRENDIDO

    “Fíjate una meta, cree firmemente y sin


    ambigüedades,
    y mientras mayor sea tu seguridad, más rápido será tu
    progreso”.

    L. Da Vinci.

    Prof. María del Rosario Mendoza


    SECCIÓN DE REFERENCIA

    ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

    Revisión del silabo y el material del aula virtual


    - Actividad: Lectura “Esbozo de la historia psicopatológica”, Elabora línea del
    tiempo. Revisión de temas para tarea académica en base a un artículo
    científico.
    - Lectura Belloch. Revisión de libros de consulta del silabo.
    SECCIÓN DE REFERENCIA

    Referencias bibliográficas
    • Belloch, A. (1999). Manual de Psicopatología. Vol. 1.Mc Graw-Hill.
    https://ebookcentral.proquest.com/lib/ucsursp/detail.action?docID=3194797

    Sue, D., Wing, D., Sue, S. (2010). Psicopatología Comprendiendo la conducta anormal.
    9na Edición. Cengage Learning Editores.

    Caballo, V., Salazar, I., y Carrobles, J. (2014). Manual de psicopatología y trastornos


    psicológicos. (2. ª ed.). Pirámide. Disponible en Biblioteca: 616.89 / C12 / 2014

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