Población académica IETS

MARLEEN ALEJANDRA GUERRERO RUIZ

1210233

Resumen: Soy Lic. en psicología, tengo trunca la maestría en terapia familiar y 11 años de experiencia en
guarderías subrogadas al seguro social, hace 5 años puse un centro de capacitación el cual inicio con
certificaciones solo de Red-Conocer, de Asistente Educativo, actualmente tengo bachillerato y carreras
técnicas como Seguridad Industrial, Administración y Recursos Humanos, en sus primeros años fue muy
buen negocio ya que la certificación de asistente educativo se obligaba en las guarderías IMSS y por mis
contactos tenía bastante trabajo sin embargo hace dos años DIF, comenzó a dar esta certificación en
modalidad GRATUITA, por este motivo considero que bajo bastante mi población académica, en este
articulo se darán datos desde el año 2020 hasta a actualidad por cada ciclo escolar, donde se mostrara la
logística que se lleva a cabo en el instituto, así como las teorías que se han desarrollado sobre la deserción
escolar y el abandono de estudios media superior universitarios, ya que las situaciones internas y externas
son los factores más importantes en la población estudiantil de este instituto, ya que está enfocado en
personas que ya están trabajando pero que están en búsqueda de un documento probatorio de si experiencia
para mejorar su calidad de vida en base a sus oportunidades laborales.

Este análisis y este trabajo se realizaron para dar una propuesta de estrategia competitiva y hacer un
comparativo del que se uso hace unos años y la que se está llevando a cabo actualmente. Ya que las
invasiones y las nuevas oportunidades tecnológicas que se dan en la actualidad las podemos aprovechar
todos en todo momento y todo logar como lo es la educación a distancia y con un costo muy bajo, ya que
este tipo de clientes no está en búsqueda de una educación de calidad buscan más que nada el documento
final, llámese diploma, certificado o incluso con la constancia del primer mes tienen deserción.

Palabras Clave: Logística, mercadotecnia, población, innovación tecnológica, variedad, estrategia

competitiva, optimizar, sistema

Introducción: La deserción escolar es una de las  Experimentación

problemáticas de las instituciones educativa, es - Logística – modelo académico
provocada por varios factores individuales, - Variedad
familiares, sociales o del contexto en el que se - Mercadotecnia utilizada
desarrolla el proceso educativo. - Aplicación Vensim
- Población 2018 -2024
El instituto de capacitación de nombre IETS - Innovación tecnológica utilizada
Instituto de Educación Técnica Superior, inicio a - Estrategia competitiva
finales del año 2019, alcanzando su máximo  Resultados
nivel de matriculo en este año con 145 alumnos  Conclusión
inscritos y desde la condición mundial COVID
19 disminuyo considerablemente su inscripción Descripción del Problema: La deserción escolar
actualmente con un numero de 27 alumnos y la baja inscripción es un problema que afecta
inscritos. el desarrollo de todo el país. Los estudiantes que
abandonan la escuela provienen de familias de
Se presentan los siguientes temas bajos ingresos y enfrentan factores internos y
externos que los obligan a dejar sus estudios.
 Descripción del problema Esto reduce la población de personas preparadas
 Estado del arte para su trabajo y aumenta las desigualdades
sociales. Además, la deserción específica de grado, de dejar de asistir a clases, o finalmente
certificaciones y carreras técnicas se debe a desertar definitivamente del sistema escolar.
diversas razones como situaciones económicas o Pero junto con lo anterior, resulta aún más duro
una mala elección de carrera. el hecho de que este fracaso termina siendo en
gran parte, algo “construido” desde la propia
La diputada Mexicana Julieta Gallardo menciono escuela, a partir de sus dinámicas, juicios,
que, durante el ciclo escolar 2022-2023, la tasa prejuicios y prácticas.
de abandono escolar en México se elevó a 10.2%
en educación media superior, 3.9% en secundaria Otra investigación realizada en México por la
y 0.2% en primaria aspirante a doctorado en filosofía y ciencias de la
educación Pilar Gutiérrez, titulada “Reflexiones
Estado del Arte: Existen diferentes sobre los factores que influyen en la deserción
investigaciones sobre la deserción escolar, sus escolar del adolescente” (González Lira, 2002).
factores y principales consecuencias, las cuales Conceptualiza a la deserción escolar pues la
nos dan una idea más específica sobre el tema, considera como un problema que tiene su origen
muestran posibles similitudes con el contexto a en la familia por lo que sostiene que “la
investigar y grandes diferencias que existen a adaptación o inadaptación escolar está en
nivel regional y mundial. Para la realización de relación con el clima familiar en que viven”
este trabajo se darán a conocer algunas de las González Lira, 2002). Incluye como aporte los
investigaciones consultadas de orden factores externos (extrínsecos) y los factores
internacional, nacional y local para dar base a internos (intrínsecos) que motivan la deserción
esta investigación. A nivel internacional escolar en los adolescentes. El caso de la
Diferentes investigaciones se han realizado a deserción escolar que es un acto total o final de
nivel internacional que nos permiten conocer un proceso, también se ve complementado por
algunos criterios mediante los cuales se ha partes integradoras, es decir, para que suceda la
abordado el problema de investigación de la deserción escolar se evidencia la influencia de
deserción escolar y nos aportan a la diversos factores. Dentro del trabajo se definen
investigación desde diferentes miradas por esta los factores externos como la familia, el factor
razón se realiza un análisis de diferentes económico y el factor socio-cultural. Se ubican
estudios entre los que encontramos. Un artículo como externos, debido a que no forman parte de
relacionado con la temática es el de “Factores la institución educativa, ni ésta puede establecer
asociados al abandono y la deserción escolar en mecanismos de retención, ni las medidas de
américa latina: una mirada en conjunto” prevención con dichos factores, pues no se
(Román C., 2013). Retomando la mirada a encuentran dentro del aula. Sin embargo, pueden
Latinoamérica, siendo esta una de las partes del influir de manera significativa para que ocurra la
mundo con mayores índices de deserción deserción escolar. (González Lira, 2002).
escolar, vale la pena señalar que entre los
múltiples problemas socioeducativos que Para Muñoz (1976): “La deserción escolar es un
compartimos en esta América Latina, el fracaso fenómeno que se da cuando una persona en edad
escolar es quizás uno de los que adolecen escolar abandona sus estudios de manera
especialmente. Se menciona que los sistemas y definitiva para dedicarse a otra actividad. Éste
escuelas no logran hacer de las trayectorias fenómeno se presenta en todos los niveles
escolares, procesos exitosos y gratificantes para educativos y podemos clasificar sus causas en
un importante número de niños, niñas y dos vertientes: internas y externas a la escuela.
jóvenes, es algo que nos interpela y alerta Los cuales, son los protagonistas de la deserción
permanentemente, -o al menos debiera hacerlo- escolar, y en esta podemos englobar al alumno al
(Román C., 2013). En su interior, dos aspectos compromiso institucional, a la institución
concurren en su complejidad y gravedad. Lo educativa, etc.
primero, la contundente y sistemática evidencia
que ratifica que el fracaso escolar afecta de Se puede afirmar corresponden a diversas
manera directa a quienes pertenecen a los características de las escuelas, tales como:
sectores más pobres en las distintas sociedades: 1. Infraestructura
mientras más pobres, vulnerables y excluidos 2. Supervisión
son los estudiantes, mayores son sus 3. Dirección
probabilidades de no aprender lo necesario, de 4. Docentes
no alcanzar buenos desempeños, de reprobar
Aspectos relativos al tipo de relaciones que se Variedad
establecen entre la escuela y los consejos
técnicos y con los padres de familia.” (Muñoz, A continuación se muestra la variedad académica
Márquez, Sandoval, & Idalia, 2004) que se ha ido agregando a través de los años

Experimentación

- Logística – modelo académico

IETS, es un pequeño instituto de educación

superior de Coahuila que actualmente imparte
programas académicos para personas que se
encuentran trabajando lo que llamamos modelo
ejecutivo, asistiendo únicamente una ves a la FIGURA 2
semana de 3 a 4 horas, además que todas las
clases son grabadas para que los alumnos n - Mercadotecnia utilizada
pierdan por ninguna clase, se lleva una sola
materia por mes es decir ellos avanzan Actualmente no comamos con una are o
rápidamente con sus materias, tenemos los programa de marketing, solo tenemos pagina de
programas de: facebook, y por ese medio se comparten la
información para generar inscripciones.

En el inicio del instituto manejamos diferentes

técnicas

 Carteo casa por casa

 Entrevistas de radio
 Publicidad de redes sociales

En el 2023

 Asistencia a secundarias y preparatorias

para ofrecer nuestro programa.

FIGURA 1 En el 2024

 -Bachillerato 1 año 2 meses  Volanteo a las afueras de los institutos

 Asistente educativo 6 meses al terminar el examen de admisión de la
 Auxiliar de enfermería 1 año universidad del estado
 Técnico Seguridad industrial 1 año
 Técnico administración y recursos Metodología
humanos
 Lic. En educación - Aplicación Vensim
 Lic en administración
Ventajas de la simulación vensim.
La simulación permite estudiar y/o
experimentar con sistemas cuyo grado de
complejidad es muy variado.
 Una vez que un modelo se ha constituido,
puede ser usado repetidamente.
 Llegamos a una máxima inscripción de 180
alumnos activos y el mínimo de inscripción fue e
33 alumnos

FIGURA 5

- Innovación tecnológica utilizada

FIGURA 3
FIGURA 4 Se hace la aplicación de exámenes de
conocimientos vía online, para facilitar la
 Los métodos de simulación son evaluación y fácil acceso a la calificación final
generalmente mas fáciles de aplicar que los
métodos analíticos. Trabajamos bajo la plataforma moodle
 La simulación es un auxiliar muy valioso
para el proceso de planeación de cualquier
organización. - Estrategia competitiva
 Cuando se requiera una modificación al
proceso. Como institución nos enfocamos en
 Para observar el comportamiento del personas que ya se encuentren trabajando y
proceso. que estén en búsqueda de un documento
oficial que ampare lo que saben hacer, para
Desventajas de simulación poder lograr un mejor nivel de vida
 Por su uso se requieren más recursos
económicos y tiempo. * Liderazgo pedagógico del director y
 El desconocimiento de la técnica, hace trabajo en equipo.
difícil que se acepten los resultados y * Participación del subdirector en las
conclusiones por los niveles directivos decisiones.
organizacionales. * Coherencia entre los profesores.
 La simulación es imprecisa y no se puede * Clases planificadas y estructuradas.
medir el grado de error. * Enseñanzas intelectualmente estimulantes.
 No existe una certeza absoluta sobre los * Ambiente centrado en el trabajo.
resultados obtenidos y no sirve para * Un objetivo de aprendizaje en cada clase
encontrar situaciones óptimas. y en cada sesión.
 Puede reflejar con precisión una situación * Máxima comunicación entre maestros y
del mundo real, cuando en verdad no lo
alumnos.
hace.
* Participación de los padres de familia.
* Un clima positivo.

Población 2018 -2024

Resultados 4. Invierta en anuncios en las redes
sociales
Dentro de esta investigación descubrí que no es
Los posibles alumnos pasan mucho tiempo
el problema que el DIF este abriendo programas
en las redes sociales, y esta es una forma
de manera GRATUITO, el problema real es la
inteligente (y asequible) de crear
mala mercadotecnia que se a llevado a cabo en el
conciencia y, finalmente, aumentar las
instituto o bien de lo que carecemos pues no
inscripciones.
tenemos un programa o un sistema adecuado de
lo que es mercadotecnia de la escuela, mas bien
Las redes sociales son una gran herramienta
estamos trabajando con los alumnos que llegan:
publicitaria porque:
 El coste medio por clic es
No se da seguimiento a los y las alumnas que significativamente inferior al de los
desertan. anuncios de búsqueda.
No hay un programa actualizado de marketing y  Puede diversificar su alcance con
ventas una variedad de listas y campañas.
No tenemos una área o equipo de trabajo  Hay una gran variedad de formatos
dedicado a las ventas publicitarios con los que
experimentar.
Propongo estas opciones para nuestro programa
1. Rediseñe su sitio web 5. Consolide sus cuentas de redes sociales
Una mala experiencia en el sitio web puede Mientras que los anuncios de pago pueden
dañar la reputación de tu centro y provocar ayudar a que el número de admisiones
una disminución de la participación, el aumente temporalmente, una estrategia
tráfico y la conversión. orgánica consolidada en las redes sociales
La web «parece vieja» y poco interactiva en puede ayudar con el marketing y las
comparación con los competidores directos comunicaciones en general. Si tu centro
y las grandes escuelas educativo se esfuerza por gestionar una serie
de cuentas de Facebook, Instagram, TikTok
o Twitter que están actualizadas y que
2. Mejore su estrategia de motores de correspondan con tu marca, esto podría ser
búsqueda una ventaja competitiva fácil para ti.
La estrategia de motores de búsqueda de Consolidar las cuentas en las redes sociales
toda escuela consta de tres elementos tiene numerosas ventajas, entre ellas:
principales:  Aumento del tráfico y la
 Optimización de motores de participación en las páginas
búsqueda (SEO) principales de su escuela o
 Publicidad de pago por clic (PPC) universidad.
 Reseñas online  Tono contenido e imagen de marca
acordes.
3. Cree un blog escolar  Menos comentarios que gestionar.
Un blog es un canal muy eficiente
para compartir consejos, elevar las voces de
su comunidad de alumnos, crear una
sólida biblioteca de contenidos y mejorar su
rendimiento orgánico en las búsquedas. Esta
herramienta es un buen punto de partida para
los centros escolares y universidades que
deseen tener un mayor control de su
información online.
Conclusión

Bibliografía
Después de esta actividad de análisis de Delgado, G. (2011). Condiciones escolares
información me di cuenta que tengo mucha asociadas a la deserción en educación
oportunidad de mejora para aumentar el número secundaria. Análisis a partir de dos
de matrícula inscrita, por lo que plasmo en los casos en México. Pedagogia i Treball
resultados las ideas centrales de as estrategias a Social. Revista de Ciències Socials
utilizar dentro del área de mercadotecnia, Aplicades, 2, 89-111. Recuperado de
personalmente ya no tenía mucha expectativa de http://www.file:///C:/Users/vb_pa/Down
crecimiento, pues deseaba mejor cerrar y loads/250064-Text%20de%20 l’article-
continuar con nuevo proyectos pero ahora lo veo 336579- 1-10-20120214%20(1).pdf
de manera diferente y eh decidido reiniciar De la Cruz, I. & Heredia, B. (2019). Asistencia
nuevamente como hace 5 años, pues e que se y deserción escolar de la juventud
puede y que lo mas difícil ya esta, ahora indígena en Secundaria. Revista
encuentro el desarrollo de inscripción para poder Electrónica de Investigación Educativa,
realizar una nieva investigación y derivar un 21, e24, 1-11.
pronóstico mas tentativo y sobre todo positivo 10.24320/redie.2019.21.e24.1973
para mejorar el instituto y por ende mi calidad de FINOL, T. y NAVA, H. (1996).
vida Procesos y Productos. Investigación
documental. (2da. Ed.) EDILUZ-

Maracaibo. García, J. (1995). El desarrollo del

posgrado en México: el caso de los
sectores público y privado. Revista
Latinoamericana de Estudios
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Garcia_Garduno/public
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Educación inicial o preescolar: el niño y la niña

menores de tres años. Algunas
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