Test de Good

Universidad Centroamericana de Ciencias Empresariales
Facultad de Humanidades
Estudiante:
María Belén Acevedo Alvarado.
Docente:
Franklin A. Cordero.
Asignatura:
Psicodiagnostico I.
Carrera:
Psicología
Actividades
APLIQUE EL TEST GOODENOUGH A UN NIÑO
Informe psicológico
I. Datos generales.
Nombre y Apellidos: Ashley Lucia Santacruz.
Fecha y lugar de nacimiento: 25 de febrero de 2015.
Edad: 8 años 1 mes.
Escolaridad: primaria
Ocupación: estudiante
Fecha de aplicación de la prueba: viernes 29 de marzo de 2024.
Examinador: María Belén Acevedo Alvarado.
II. Motivo de la evaluación.

A solicitud del docente, se aplica el Test Goodenougth, con el principal
objetivo de conocer el rango de inteligencia de la evaluada.
III. Interpretación de resultados y dinámicas de aplicación.

Test de Goodenougth:
Según Bender (1956) el B.G es un test clínico de numerosas aplicaciones
psicológicas y psiquiátricas. Demostró poseer un considerable valor en la
exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en el diagnóstico de
los diversos síndromes clínicos de deficiencia mental, afasia, desórdenes
cerebrales orgánicos, psicosis mayores, simulación de enfermedades y
psiconeurosis, tanto en niños como en adultos.
En el siguiente caso práctico, su aplicación se limitará a la determinación
del rango de inteligencia infantil de la examinada.
Se le presento a la niña el test de Goodenougth para la resolución, el cual
fue finalizado en el periodo de tiempo de 25 minutos, durante la prueba la
niña se mostró todo el tiempo interesada y seguía las instrucciones con
mucha facilidad.
Ashley Lucia una niña de 8 años 1 mes, tamaño menor al promedio de su
edad, se demuestra muy despierta con actitudes de un niño con mayor
edad, aunque su mamá refiere actitudes agresivas por parte de la menor,
durante la prueba se presentó de forma amable, cordial y con
disponibilidad para seguir indicaciones. El examen se realizó en espacios
adecuados de iluminación, ambiente tranquilo y en presencia de la madre
de la examinada.
IV. Conclusión.
En la prueba obtuvo un puntaje muy por encima del C.I de la media, se
diagnostica un nivel de inteligencia y coordinación visomotora excepcional
en la menor.
Goodenough: Puntaje C.I 133, rango Muy superior; se evaluó a través de
la proyección del dibujo, la asociación visomotora de la examinada, su
percepción del mundo que la rodea, sus vivencias, personalidad e
interiorización. Propias de una niña mayor a la edad cronológica. Su edad
mental se sitúa en 10 años 9 meses, casi 3 años mayor a la edad
cronológica.
La asimetría en las extremidades denota impulsividad, inseguridad que
puede estar relacionada a complejos por su tamaño, el cual es más
pequeño en comparación con los niños de su misma edad. Sentimiento de
inadecuación y de culpa, los cuales vemos representados en la ausencia
de dedos en las manos. La ausencia de nariz hace alusión a la falta de
interés social.
V. Recomendaciones.
 Realizar una valoración psicológica, ya que las dificultades del
aprendizaje referidos por sus padres, no se encuentran basadas en
su C.I, el cual demuestra ser muy alto, sino que puede estar
relacionada a inadecuación de la metodología de enseñanza o
estrategias impartidas en clases (revisión institucional), factores
relacionados al estudiante (ausentismo, atención) o factores
ambientales. Se debe coordinar padres de familia y maestra para un
programa de mejora que pueda ubicarla en el nivel académico
deseado para su edad.
 En la valoración psicológica se den incluir estrategias dirigidas a la

mejora del comportamiento y adecuación de límites referidos a la
edad cronológica sin desaprovechar las capacidades y habilidades
desarrolladas más allá de su edad. Haciendo referencia a su
comportamiento agresivo, sin límites ni respeto por la autoridad
parental (referidos por los padres). Para lograr este objetivo se debe
recibir asesoría familiar e individual con la examinada, para
determinar un diagnóstico final y el tratamiento correspondiente.
VI. Resultados.
RESULTADOS
Edad 8 años y 1 mes

Tiempo 25 minutos
Edad mental 10 años y 9 meses
Puntaje D 31
C.I 133
Rango 130-139
Diagnostico Inteligencia muy superior.
Edad mental:
años
10 – 9
Meses
Multiplicado por 12
120 + 9 = 129
Edad cronológica:
años
8–1
Meses
Multiplicado por 12
96 + 1 = 97
C.I: Edad mental (en meses) * 100 / edad cronológica (en meses)
C.I: 129 * 100 / 97
C.I: 12900 / 97
C.I: 133
 C.I. 140 O MAS GENIALES

 C.I. 130 A 139 MUY SUPERIORES
 C.I. 120 A 129 SUPERIORES
 C.I. 110 A 119 SOBRE PROMEDIO
 C.I. 90 A 109 NORMALES
 C.I. 70 A 89 BAJO PROMEDIO
 C.I. 70 A 79 TORPES
 C.I. 60 A 69 INFERIORES
 C.I. 59 O MENOS DEFICIENCIA MENTAL
Dibujo realizado por la examinada para valoración para el test
Goodenought

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II. Motivo de la evaluación.

III. Interpretación de resultados y dinámicas de aplicación.

 En la valoración psicológica se den incluir estrategias dirigidas a la

Edad 8 años y 1 mes

 C.I. 140 O MAS GENIALES

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