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    Planeacion Quimica 11

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    guadalupe1617
    Este documento presenta la planeación de una secuencia didáctica de 3 sesiones sobre la clasificación química de los elementos para un grupo de 3er grado. La secuencia explorará la tabla periódica, la clasificación de elementos basada en sus propiedades, y la importancia de la sistematización científica. Cada sesión incluye objetivos, actividades, y recursos didácticos.

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    Este documento presenta la planeación de una secuencia didáctica de 3 sesiones sobre la clasificación química de los elementos para un grupo de 3er grado. La secuencia explorará la tabla periódica, la clasificación de elementos basada en sus propiedades, y la importancia de la sistematización científica. Cada sesión incluye objetivos, actividades, y recursos didácticos.

    Título original

    planeacion quimica 11

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    SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

    NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C. T. 21DNS0001J

    PLANEACIN DE LA SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS lll (CON NFASIS EN QUMICA)


    SEGUNDA Y TERCERA JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III PERIODO DEL 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2011

    Escuela Telesecundaria: No. 82 Clave C.T.: 21DTV0082I Domicilio: Calle Isaac Newton Y Scrates S/N. Colonia Satlite Magisterial, Puebla.

    Turno: Matutino Zona: 020

    Alumna Normalista: Mara Guadalupe Islas Garca Asignatura: Ciencias lll ( nfasis en Qumica) Grado: 3 Grupo: B Bloque: 2 La diversidad de propiedades de los Secuencia: 10 Cmo clasificar los elementos materiales y su clasificacin qumica. qumicos? Tema: El orden en la diversidad de las sustancias. Aportaciones de l trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev. Propsito y Perspectiva de la Secuencia Presentar la informacin contenida en la tabla peridica de los elementos y se analizar la forma en que se organiza y sistematiza el contenido de los elementos qumicos. Aprendizajes Esperados Reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo y est limitado por la sociedad en la cual se desarrolla. Valora la importancia de la prediccin de nuevos elementos hecha por Mendeleiev, as como la organizacin y sistematizacin de sus resultados adems aprecia la experimentacin y la sistematizacin de resultados como caractersticos del trabajo cientfico realizada por Cannizzaro.

    SESIN

    MOMENTO DE LA SECUENCIA

    PROPSITOS

    RECUR SOS DIDACTICOS Y/ O TECNOLOGICOS

    Actividades de inicio

    -Texto introductorio -Plantear la pregunta previa en base al tema qu utilidad tiene conocer como se clasifican los materiales?

    Libro del maestro Libro del alumno Clasificar elementos a partir de algunas de sus caractersticas. Por equipo 50g de arroz crudo y una balanza.

    1 Lunes 07/11/11 8:00 a 8:48 8:48 a 9:36

    -Actividad de desarrollo

    L.A.pp, 139-143

    L.A.pp, 136-139

    -Texto de informacin inicial


    3 Mircoles 09/11/11 8:00 a 8:48 8:48 a 9:36

    De forma grupal se leer el texto Por qu sirve experimentar y sistematizar? -Actividad de desarrollo.
    Actividades de desarrollo

    Conocer y clasificar los elementos qumicos.

    Ordenando los elementos qumicos. Por equipo cartulinas, tijeras y plumones de colores.

    -Texto de formalizacin Leer el texto para que cree un ambiente comunicacin entre alumnos, adems exponer lo que piensan. se de los de

    2 Viernes 11/11/11 8:00 a 8:48 8:48 a 9:36

    Identificar el concepto de masa atmica, as como conocer la utilidad de los elementos de acuerdo con su propiedad. .

    Libro del maestro Libro del alumno La msica de la tabla peridica.

    El juego de cartas de Mendeleiev.


    L.A.p, 134-136

    -Actividades de evaluacin

    TITULAR DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III

    JEFA DEL REA DE DOCENCIA

    DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

    _______________________________ Profr. Francisco Meneses Morales

    ______________________ Mtra. Mirna Martnez Sols

    __________________________ Mtra. Mara Teresa Lara Herver

    TITULAR DEL GRUPO

    DIRECTOR DE LA ESCUELA

    ______________________________ Mtra. Silvia Mendel Herreras

    ________________________________ Profr. Napolen R. Huerta Rivera

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