Guia # 1 Octavo

Institución Educativa Agropecuaria José Manuel Palacios
Palacios
Municipio El Cantón Del San Pablo - Chocó
Con reconocimiento oficial, de los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media Académica y técnica
Mediante resolución No.1941 del 2 de diciembre del 2002 y convalidada en la resolución No.001349 de Julio 1 de 2015
NIT: 818000315-2 - CODIGO ICFES 087734 – CODIGO DANE 127135000019
Guía para grado Octavo.
Queridos estudiantes:
Teniendo en cuenta las medidas de prevención, determinadas por el presidente de la Republica para
contrarrestar la propagación del Covid 19, se elaboran guías para el trabajo con los estudiantes, es
primordial que en sus hogares sigan con las indicaciones y sigan con el proceso educativo.
¡Ánimos, juntos podemos lograrlo!
FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE
Información General
NOMBRE DEL EE Institución educativa José Manuel Palacios Palacios
CÓDIGO DANE DEL E.
E 12713500019
NOMBRE DEL
DOCENTE Hancy Ibarguen Mosquera ÁREA Ciencias Naturales
NÚMERO
TELEFÓNICO DEL CORREO
DOCENTE 3103907661 ELECTRÓNICO [email protected]
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE GRADO Octavo
PERÍODO Segundo periodo FECHA DURACIÓN 4 semanas
DESARROLLO METODOLÓGICO
COMPETENCIAS A - Uso de conceptos.
DESARROLLAR - Explicación de fenómenos.
- Indagación.
ESTÁNDARES
- Describo el - Dada una reacción química, explica a través de esquemas, como se
desarrollo de recombinan entre si los átomos de cada molécula para generar moléculas
los modelos nuevas.
que explican la
estructura de
la materia.
- Explico el
desarrollo de
los modelos de
organización
de los
elementos
“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”
Managru-Barrio: divino niño-cel. 3116410630-E mail: [email protected]
Palacios
químicos
DERECHOS
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE
Comprende que en
una reacción Explica con esquemas, dada una reacción química, cómo se recombinan los
química se átomos de cada molécula para generar moléculas nuevas.
recombinan los
átomos de las
moléculas de los
reactivos para
generar productos
nuevos, y que
dichos productos se
forman a partir de
fuerzas
intermoleculares
(enlaces iónicos y
covalentes).
SABER
Reconozco de forma correcta que la materia en el nivel microscópico está
conformada por átomos.
SABER HACER
-Explico de forma completa con esquemas, dada una reacción química, cómo se
INDICADORES DE recombinan los átomos de cada molécula para generar moléculas nuevas.
DESEMPEÑO SABER SER
Demuestra responsabilidad y actitud positiva para trabajar de forma individual y en
grupo, aprovechando el tiempo asignado, siendo respetuoso y disciplinado.
APRENDIZAJES A - Tema: Historia de la química.

DESARROLLAR - Reconoce que la materia en el nivel microscópico está Conformada por
Comprender las átomos.
relaciones que - Explica las diferencias entre elementos y compuestos.
existen entre las
características
macroscópicas y
microscópicas
Palacios
de la materia y las
propiedades
físicas y químicas
de las sustancias
que la constituyen.
Exploración.
1.Mostrar diferentes imágenes de los modelos atómicos. ¿Qué es?
¿Qué es un modelo atómico?
¿Qué es la química?
Estructuración y práctica.
ACTIVIDADES - Explicación de modelos atómicos. Lectura de resumen guía:
DIDACTICAS - Elaboración de línea de tiempo teniendo en cuenta las páginas del libro
aulas sin fronteras octavo, primer bimestre pág 4-7.
- Responder ¿Por qué los modelos atómicos cambian
Transferencia.
Evaluación - Socialización de línea de tiempo y conclusión de teoría atómica.
- Responder y luego Socializar ¿Por qué los modelos atómicos cambian?
- Ciencias primer bimestre. Octavo.

- https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/
Bibliografía
G_8/S/SM/SM_S_G08_U02_L01.pdf
Guía para el estudiante.

Queridos estudiantes.
A continuación, presentare las actividades por semana, para que así mismo la desarrollen, todas las
actividades serán revisadas, cuando se retorne a la normalidad.
La realización de las guías debe ser en el cuaderno de ciencias naturales para hacer la revisión al
retomar clases, ir desarrollando de forma organizada por semana.
Este espacio será de mucho beneficio para ustedes, en la medida que les ayudará a desarrollar
capacidades para el aprendizaje independiente y autónomo, proveerá las herramientas necesarias
para que como estudiantes sean responsables en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es una
gran oportunidad para poner en acción la creatividad, sus capacidades. Los requisitos primordiales
Palacios
para tener éxito en estas guías es visualizarlas como un reto, que debe ser desarrollado con mucho
entusiasmo, el cual pueden afrontar siendo responsables, ordenados.
A continuación, presentare las actividades por semana, para que así mismo la desarrollen, todas las
actividades serán revisadas, cuando se retorne a la normalidad.
La realización de las guías debe ser en el cuaderno de ciencias naturales, para hacer la revisión
posteriormente, ir desarrollando de forma organizada por semana las actividades requeridas. Se
recomienda disponer de un tiempo establecido, de un espacio adecuado, evitando las
interrupciones.
Tema: Historia de la química.
Semana # 1: 20- 24 de abril.
Actividades.
Actividad # 1
a) ¿Cómo describes la imagen?

b) ¿Qué observas en la imagen?
c) ¿Qué es un modelo atómico?
Historia de la química y modelo atómico.
La química es el estudio de la composición, estructura, propiedades y reacciones de la materia. La
materia es aquello de lo que están hechas las cosas. Esta palabra se designa a todas las sustancias
que componen el universo, y en consecuencia, la Tierra. La materia es todo aquello que tiene masa
y ocupa un lugar en el espacio; está formada por elementos que, a su vez, están constituidos por
átomos. Los químicos han estudiado la materia durante muchos siglos para explicar los cambios de
las sustancias y su composición química, reconociendo al átomo como su unidad fundamental.
Todas las cosas que observamos alrededor están compuestas por una o más sustancias: los
elementos. A su vez, todos los elementos están formados por átomos, que son la unidad más
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pequeña de la materia. Hoy sabemos que la materia está constituida por 118 tipos de elementos
entre sintéticos y naturales. 92 de ellos se encuentran en la naturaleza y constituyen todas las
sustancias del mundo. También sabemos que las aplicaciones de este conocimiento son la base del
funcionamiento de muchos de los artefactos eléctricos y electrónicos que usamos a diario.
Los átomos, debido a su tamaño, no pueden observarse directamente, sino que, para conocer su
estructura, hay que referirse a un modelo. Un modelo no es la realidad, no es el átomo mismo. Un
modelo atómico es una ilustración que hacen los científicos para explicar la naturaleza o el
comportamiento de las partículas fundamentales que están ordenadas y que constituyen al átomo. El
modelo actual que tenemos del átomo ha sido consecuencia de las investigaciones y experimentos
de una diversidad de científicos, entre los que destacan: Dalton, Thomson, Rutherford, y Bohr.

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Sabias qué….
 El modelo atómico ha pasado por diversas concepciones y en su momento explicó la

estructura del átomo haciendo uso de todos los datos experimentales de los cuales se
disponía.
 El modelo atómico ha cambiado con el tiempo y ha sido necesario modificarlo para adaptarlo
a los nuevos datos y necesidades de las investigaciones.
 Cada modelo se ha apoyado en los anteriores conservando determinados aspectos y
modificando otros.
 Los modelos permiten representar aquello que es imposible ver, como, por ejemplo, un
átomo.
 Un modelo utiliza ideas y conocimiento previo para explicar hechos desconocidos que se
presentan en la naturaleza.
 Durante más de 2.400 años, los filósofos y científicos trataron de determinar la composición
interna de la materia, debido a que no era posible observarla
¡Recuerda!

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Actividad # 2.

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Actividad # 3
Teniendo en cuenta la información dada en la lectura y consultando en internet elabore una línea de
tiempo, para visualizar los avances que se dieron en la elaboración del modelo atómico actual.
Además, responder ¿Por qué los modelos atómicos cambian?
Autoevaluación. Teniendo en cuenta tu proceso responde las siguientes preguntas, te ayudaran a reflexionar
acerca de tu rendimiento en estas estrategias.
 ¿Cómo te parecieron las actividades de la guía? ¿Por qué?

 ¿Cuál fue el tema en que presentaste mayor dificultad?
 ¿Cuál fue la temática que más entendiste?
Segunda semana 27 de abril – 01 de mayo

Guía para el estudiante
Tema: Propiedades de los átomos: relaciones cuantitativas de las partículas subatómicas.
Actividades.
Actividad # 1 Con los conocimientos que posee, sin ayuda de ningun tipo completa la tabla secuya.
LO QUE SÉ DEL TEMA LO QUE VOY A APRENDER LO QUE APRENDÍ

Palacios
¿Qué propiedades me permiten
describir un elemento químico?
¿Cuál es la diferencia entre número

atómico y número másico?
¿Qué diferencia existe entre protón,

neutrón y electrón?
¿Qué espacio ocupan en el átomo

los protones, los neutrones y los
electrones?
¿Qué es una partícula subatómica?

Palacios
Configuración del atomo
Algunas propiedades de los átomos.
Como ya sabemos, los primeros modelos atómicos proponían la existencia de tres clases de
partículas subatómicas (partículas que se encuentran formando el átomo): protones, neutrones y
electrones. Los avances de la química a través de los siglos han permitido establecer hoy en día que
dichas partículas subatómicas están formadas a su vez por otras más pequeñas.
Sin embargo, las características físicas y químicas de los átomos se siguen reconociendo a través
de las tres partículas subatómicas fundamentales: los protones (carga positiva), los neutrones (sin
carga) y los electrones (carga negativa). Los dos primeros se encuentran formando el núcleo y el
tercero se ubica en su periferia.
Hoy sabemos, por ejemplo, que algunas de las propiedades físicas como el punto de fusión, el punto
de ebullición, el color o la dureza, están determinadas por los electrones. Así, de acuerdo con la
cantidad de estas partículas (protones, neutrones y electrones), un átomo presenta propiedades que
lo caracterizan: el número atómico, el número de masa, masa atómica e isótopos. La información se
encuentra contenida en la tabla periódica.

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Recomendación: Para tener una mejor comprensión del tema, tener cerca una tabla periódica, para
utilizar en el desarrollo de las actividades.
Número atómico: cantidad de cargas positivas que hay en el núcleo de un átomo. En átomos neutros
este número coincide con el número de electrones. Se representa con la letra (Z). Por ejemplo: el
oxígeno (O) presenta un número atómico de 8, entonces es correcto decir que tiene 8 protones en
su núcleo y 8 electrones en la periferia (Z = 8).
Número de masa: dado que la masa de un electrón es demasiado pequeña comparada con la masa
de los protones y los neutrones, no es considerada para calcular la masa de un átomo. Así, el
número de masa de un átomo es la suma de protones y neutrones. Se representa con la letra A. Por
ejemplo: A = protones + neutrones. El oxígeno (O) = 8 protones + 8 neutrones, entonces: A= 8 + 8 =
16; A=16 Isótopos: estos son átomos de un mismo elemento, cuyos núcleos presentan el mismo
número atómico (Z), pero diferente número de masa (A). Esto significa que en su núcleo tiene el
mismo número de protones, pero el número de neutrones es diferente. En la naturaleza son muchos
los elementos que presentan isótopos.
Por ejemplo, en estado natural, el oxígeno es una mezcla de isótopos, en la cual el 99, 8%
corresponde a átomos con A = 16 (Z = 8 y N = 8), mientras que el 0,037% tiene A = 17 (Z = 8 y N =
9) y el 0,204% posee A = 18 (Z = 8 y N = 10). Se representa así:
Masa atómica: como la masa de un átomo es tan pequeña, alrededor de 10-24 g, se han calculado
las masas atómicas relativas de los átomos con relación a un patrón de medida. Este patrón es la
doceava parte del átomo de carbono de número másico 12. El número de referencia es de 12.000
unidades de masa atómica (uma o simplemente u). La masa atómica hace referencia entonces, al
cálculo de las abundancias relativas de los isótopos de un elemento a partir del número de masa del
carbono 12. Siendo una u.m.a. = 1,67 X10-24 g Por ejemplo: Si se establece que un átomo de
oxígeno tiene una masa atómica de 15,99… uma, quiere decir que la masa atómica de un átomo de
oxígeno es 15,99… veces mayor que la doceava parte de átomo de carbono 12, ya que la masa
atómica de este isótopo es de 12 uma.
Tomado y editado de: Burns Ralph (2003). Fundamentos de Química. Ciudad de México, México:
Editorial Pearson.

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Actividad # 2. Teniendo en cuenta la lectura complete el siguiente mapa conceptual. Además,
usando material que encuentres en tu casa representa en una esquema, diagrama o maqueta, la
ubicación de los protones, neutrones y electrones, en la esctrutura del atomo.
- Explicación de síntesis.
Actividad # 4.

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En la tabla se presentan minerales fundamentales para los seres humanos. Complete la información
consultando la tabla periódica de elementos químicos.
 Menciona algunas cosas que hayas aprendido en la resolución de la guía.

 ¿Qué temas te dejaron con alguna duda?
 ¿Qué fue lo que más te gusto? ¿Por qué?
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Tercera semana: 4 -8 de mayo

Cuarta Semana: 11 -15 mayo
Guía para el estudiante.
Tema: Números cuánticos.
Actividad # 1
Según lo que has escuchado sabes ¿Qué es un numero cuántico? Responde la pregunta según las
ideas que hayas aprendido con anterioridad.
Características del modelo atómico actual.
Modelo atómico actual.
1. En la periferia del átomo se ubican los electrones y en el núcleo se encuentran los protones junto
a los neutrones.
2. Los electrones poseen cantidades de energías específicas o definidas.
3. Los niveles de energía está formados por subniveles de energía.
4. Los electrones cercanos al núcleo poseen poca energía y viceversa.
5. Los electrones se mueven en zonas llamadas orbitales
. 6. En cada orbital se pueden ubicar un máximo de dos electrones.

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7. Los electrones presentan giros llamados spin. Este giro puede tener dos sentidos: como las
agujas del reloj o en el sentido contrario. Por esto sólo toma dos valores (+1/2 y -1/2).

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Palacios

Palacios
Resumen.
Los números cuánticos: son una serie de valores que nos indican características de los electrones
de un átomo, tales como el nivel de energía en el que se encuentra o su orientación magnética.
Según el modelo atómico que se acepta en la actualidad, todos los electrones tienen cuatro números
cuánticos: n – número cuántico principal l – número cuántico secundario m – número cuántico
magnético s – número cuántico de spin
ATENCIÓN: Dentro de un mismo átomo no puede haber dos electrones con los cuatro números
cuánticos iguales. Esto tiene que quedarte bien claro. Un conjunto de cuatro números cuánticos nos
sirve para definir completamente un electrón en concreto del átomo (como si se tratase del número
de su carnet de identidad).
Actividad # 2

Palacios
Quinta semana: 18 – 22 de mayo

Sexta semana: 25-29 de mayo
 ¿Cómo te sentiste en la lección de esta semana? ¿Por qué?
 ¿Qué necesitas que te expliquen con más profundidad?
 ¿Qué parte de la guía podrías explicar a un compañero? ¿cómo lo harías?

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TEMA: Configuración electrónica

Actividad # 1
Consultar en internet ¿Qué es un orbital? ¿Cuál es la relación entre niveles, subniveles y orbitales?
Escribir ideas principales en el cuaderno.
Recomendación: Buscar en YouTube configuración electrónica: configuración electrónica

(Explicación y ejercicios) | Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=hfqnVs5VCiY
Configuración electrónica.

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Actividad # 2

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Actividad complementaria.
Actividad # 3
Para finalizar, según los aprendizajes obtenidos definir que es configuración electrónica y ¿para qué
sirve?
 ¿Cómo te parecieron las actividades de la guía? ¿Por qué?

 ¿Cuál fue el tema en que presentaste mayor dificultad?

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 ¿Cuál fue la temática que más entendiste?


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Institución Educativa Agropecuaria José Manuel Palacios

APRENDIZAJES A - Tema: Historia de la química.

- Ciencias primer bimestre. Octavo.

Guía para el estudiante.

a) ¿Cómo describes la imagen?

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

 El modelo atómico ha pasado por diversas concepciones y en su momento explicó la

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

 ¿Cómo te parecieron las actividades de la guía? ¿Por qué?

Segunda semana 27 de abril – 01 de mayo

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

¿Cuál es la diferencia entre número

¿Qué diferencia existe entre protón,

¿Qué espacio ocupan en el átomo

¿Qué es una partícula subatómica?

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

Algunas propiedades de los átomos.

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

 Menciona algunas cosas que hayas aprendido en la resolución de la guía.

Tercera semana: 4 -8 de mayo

Tema: Números cuánticos.

Características del modelo atómico actual.

Modelo atómico actual.

2. Los electrones poseen cantidades de energías específicas o definidas.

3. Los niveles de energía está formados por subniveles de energía.

4. Los electrones cercanos al núcleo poseen poca energía y viceversa.

5. Los electrones se mueven en zonas llamadas orbitales

. 6. En cada orbital se pueden ubicar un máximo de dos electrones.

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

Quinta semana: 18 – 22 de mayo

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

TEMA: Configuración electrónica

Recomendación: Buscar en YouTube configuración electrónica: configuración electrónica

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

 ¿Cómo te parecieron las actividades de la guía? ¿Por qué?

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

“Trabajando en la construcccion de una sociedad mas justa”

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