Taller Sergio A

1. Subraya la respuesta correcta con base en el poema ¿Por qué escribe usted?
a
continuación. Consulta lo que creas necesario.
• Según su estructura y su temática, ¿qué tipo de poema es?

a) Un soneto.
b) Una copla real.
c) Una elégía.
d) Un haiku.
• ¿Qué clase de rima tiene?
a) Abrazada - consonante
b) Gemela-asonante
c) Encadenada-asonante
d) Continua – consonante
Porque: El poema presenta una rima continua y consonante ya que todos los versos
terminan en "-el" o en "-o", creando una rima uniforme y repetitiva.
• ¿Qué figuras de estilo presenta el poema?

a) Metáfora
b) Símil
c) Metonimia
d) Oxímoron
Porque: El poema utiliza metáforas para expresar las razones de escribir, como "porque el
infierno porque el cielo porque tú" donde se compara diferentes conceptos sin usar
"como" o "cual".
2. Marca VC, si el enunciado se refiere a un rasgo del verso clásico, VL, si se refiere a ur
propio solo del verso libre, o V si se refiere a un aspecto común a los dos tipos de verso.
a) Surgió con la poesía de vanguardia. VL

b) Posee ritmo y, por tanto, musicalidad. V
c) La voz poética expresa en él emociones y sentimientos. V
d) Obedece a unas normas métricas rítmicas fijas universales. VC
e) Puede tener o no tener rima. V
3. Define cada término con tus palabras. Consulta todo lo que consideres necesario.
Términos Definiciones
Sinalefa Es la unión de la última vocal de una palabra con la primera vocal
de la siguiente palabra en una misma sílaba métrica, lo cual
afecta el conteo de sílabas en un verso.
Poema en prosa Es un poema que, aunque mantiene elementos líricos y
poéticos, está escrito en prosa, sin los versos y rimas
tradicionales de la poesía en verso.
Objeto lírico Es el elemento, ser o situación que inspira y provoca los
sentimientos y emociones del poeta en un poema.
Motivo lírico Es la temática central o la idea principal que impulsa la creación
del poema y alrededor de la cual gira la expresión poética.
Voz poética Es la entidad ficticia creada por el poeta que "habla" en el
poema, expresando emociones, sentimientos y pensamientos.
4. Completa la tabla a partir de los elementos poéticos que se indican.
¿Por qué escribe usted?
Voz poética Objeto lírico Motivo lírico

El poeta Razones para escribir La existencia y sus diversos
aspectos
5. Verifica cómo se evidencia lo que afirma Federico García Lorca, en la siguiente cita, en
el poema de Óscar Hahn. Explícalo brevemente.
En el poema se evidencia esta afirmación a través de la combinación de palabras y conceptos

que usualmente no se relacionan directamente, como "porque la bomba porque el jardín" que
crean imágenes y significados nuevos, provocando una sensación de misterio.
6. Consulta sobre los personajes que menciona el poeta en la segunda estrofa. Luego,
escribe por qué crees que el autor los nombra.
El autor los nombra para aludir a la rica tradición poética y literaria. Al mencionar estos grandes
poetas, destaca la continuidad y la conexión de su propia obra con la historia de la poesía, así
como la diversidad de influencias que lo han inspirado.
7. Elabora un haiku.
Luz de primavera,
susurro de pétalos,
la vida se abre.
Pagina 109
1. Describe física y psicológicamente a Thesa, del poema Triángulo armónico, a partir de

los diferentes datos que aporta el poema.
• Descripción física: Thesa es una "blanca estrella", "divina flor de Kioto", "tierno lirio",
y "pálido loto". Es delicada y elegante.
• Descripción psicológica: Thesa es indiferente, inaccesible, siempre sonriente, y
enigmática. También es comparada con Ofelia, siendo amante de las flores, loca y
traviesa.
2. Señala la respuesta correcta.
• Los sinónimos de la palabra emerges que aparece en el poema Me gustas cuando callas
son
a) Osales
b) Proteges
c) Tramas
d) surges
• ¿A qué hacen referencia las palabras subrayadas en los siguientes versos del poema
Romance del enamorado y la muerte?
-Abreme la puerta, blanca.

Abreme la puerta, niña.
a) la muerte.
b) la amada.
c) la madre.
d) la luna.
3. Completa el cuadro para responder a las preguntas, ¿a qué sentimientos apela el

autor? ¿Qué estado de ánimo se percibe en cada uno?
Poema Sentimientos Emociones

Romance del enamorado y Amor, desesperación, Angustia, tristeza
la muerte resignación
El niño yuntero Compasión, indignación, Tristeza, empatía, esperanza
lucha
Me gustas cuando callas Amor, melancolía, Serenidad, añoranza
admiración
Triángulo armónico Admiración, misterio, Fascinación, enigma
indiferencia
Versos sencillos Sinceridad, orgullo, Honestidad, orgullo
admiración
Pag 110
4. Resuelve las preguntas.
• En una estrofa responde las siguientes preguntas que se plantean en el poema El niño
yuntero.
¡Quién salvará a este chiquillo / menor que un grano de avena?
Aquellos con fuerza y coraje, unidos por su pena.
¿De dónde saldrá el martillo/verdugo de esta cadena?
Del corazón del obrero, que lucha y no se frena.
5. Relaciona cada palabra con el significado que tiene en el poema El niño yuntero.
Yugo: Objeto de madera que sirve para unir dos animales de tiro al que se sujeta el carro
o el arado.
Yunta: Pareja de bueyes, mulas o de otros animales de tiro o de trabajo.
Barbecho: Campo que no se cultivó durante uno o dos años para que pueda producir
después mejores cosechas.
Bruñir: Sacar brillo a algo, sobre todo el metal
6. Asocia cada imagen de los diferentes versos de Me gusta cuando callas con el tema al
que hace referencia.
Imagen Tema
Déjame que te hable con tu silencio. Comunicación y conexion
La muerte me está buscando/junto a ti vida Amor y desesperacion
sería.
Empieza a vivir, y empieza a morir de punta a Vida y muerte
punta.
7. Elabora una estrofa como la primera del poema Me gustas cuando callas. Para ello,
piensa en otra situación, por ejemplo, cuando hablas/cantas/suspiras, etc.
Me gustas cuando cantas, porque llenas de magia el aire,

y me envuelves con tu voz suave,
parece que el mundo se detiene,
y todo es paz cuando tu canto nace.

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1. Subraya la respuesta correcta con base en el poema ¿Por qué escribe usted?

• Según su estructura y su temática, ¿qué tipo de poema es?

• ¿Qué figuras de estilo presenta el poema?

a) Surgió con la poesía de vanguardia. VL

4. Completa la tabla a partir de los elementos poéticos que se indican.

¿Por qué escribe usted?

Voz poética Objeto lírico Motivo lírico

En el poema se evidencia esta afirmación a través de la combinación de palabras y conceptos

1. Describe física y psicológicamente a Thesa, del poema Triángulo armónico, a partir de

2. Señala la respuesta correcta.

-Abreme la puerta, blanca.

3. Completa el cuadro para responder a las preguntas, ¿a qué sentimientos apela el

Poema Sentimientos Emociones

4. Resuelve las preguntas.

¡Quién salvará a este chiquillo / menor que un grano de avena?

Aquellos con fuerza y coraje, unidos por su pena.

¿De dónde saldrá el martillo/verdugo de esta cadena?

Del corazón del obrero, que lucha y no se frena.

Me gustas cuando cantas, porque llenas de magia el aire,

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