FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y

URBANISMO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

PROGRAMA ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES

LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD
PRODUCTO ACADÉMICO FINAL

“Plan de liderazgo competitivo organizacional”

ESTUDIANTE:
Diaz Serquen Bruno Sebastian

DOCENTE:
Mg. Figueroa Roque Liliana Marivel

SECCIÓN:
“E”
CICLO:
II

Pimentel – Perú
2024
I. RESUMEN EJECUTIVO:

Gracias a la elaboración de mi plan de liderazgo, he podido identificar diversas

limitaciones tanto inter personales como intra personales. Entre estas, he reconocido que
no soy colaborativo ni empático, lo que dificulta encontrar soluciones a los problemas.
Para muchos de nosotros, es difícil interesarnos en mejorar nuestras habilidades porque no
estamos dispuestos a asumir responsabilidades. Según Argos González, J. (2014), "El
liderazgo implica la responsabilidad de dirigir las acciones de otros para alcanzar los
objetivos de la organización en distintos niveles de autoridad, sin perder de vista tanto los
éxitos como los fracasos".

El objetivo de este proyecto es mejorar las capacidades de liderazgo de los estudiantes

universitarios a través de un plan específico. Esto permitirá a los estudiantes alcanzar sus
metas personales en el tiempo previsto, utilizando herramientas como el análisis FODA
para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Luego, se aplicará el
modelo CANVA para desarrollar estrategias que potencien los aspectos identificados en el
análisis FODA. (Coufano, 2024).

Serrat (2017) señala que, a través de este proyecto, los estudiantes podrán desarrollar la
habilidad de enfrentar cualquier obstáculo y crear soluciones efectivas para los problemas,
tanto en el ámbito académico como en el laboral.

Este modelo de liderazgo se destaca por su enfoque en la persona, ayudando a conocer su

potencial y su contribución a la sociedad. Requiere autoevaluación y establecimiento de
objetivos a corto, mediano y largo plazo para desarrollar estrategias precisas para el
crecimiento personal. Además, es fundamental contar con el apoyo de personas
importantes, especialmente en momentos difíciles, siendo la familia un apoyo crucial para
el líder. Según Ruiz (2017), "El verdadero liderazgo comienza en la familia, siendo los
padres los principales responsables de guiar a sus hijos por el camino de la virtud, de
educar su criterio y su mente."

El éxito de este proyecto se alcanzará mediante la ejecución de planes estratégicos que

fortalecerán el liderazgo y la competitividad de los estudiantes ante adversidades laborales
y sociales (Gavin, 2019).
II. PROPUESTA DE PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO ORGANIZACIONAL
II.1 Título

“Un líder es alguien que comprende la dirección, traza el recorrido y guía a los
demás”

II.2 Justificación

Mi plan de liderazgo organizacional competitive, se justifica porque busca en

identificar y desarrollar mis habilidades tanto intrapersonales como
interpersonales. Esto me permitirá alcanzar mis metas y objetivos a corto,
mediano y largo plazo, generando efectos positivos, fomentando la innovación,
mejorando mis reacciones ante diversas situaciones y aumentando mi confianza
en la toma de decisiones. Este plan de liderazgo me capacita para influir y
motivar a otros que desean construir un futuro efectivo y exitoso, aspirando a
ser líderes en su entorno laboral y profesional, siempre enfocados en sus metas
y objetivos con una clara visión y misión. El beneficio principal de mi plan de
liderazgo competitivo organizacional es que me ayudará a desarrollar las
capacidades internas necesarias para convertirme en la líder que quiero ser en
mi ámbito profesional, laboral y en mi entorno.

II.3 Visión, misión, valores y objetivos.

 VISIÓN: Para el 2027, me propongo graduarme y convertirme en profesional en

ingeniería industrial, aplicando los conocimientos adquiridos con un firme
compromiso de garantizar la seguridad. Además, me esforzaré por ser una persona
ética y moral en mi vida personal y en la sociedad. Para el 2028, planeo continuar
mi educación mediante una especialización en diversas áreas de mi carrera.
 MISIÓN: Según Imbastoni (2023) dice que: "Una declaración de misión personal
define lo que una persona quiere lograr, las acciones que tomará y el propósito
detrás de sus esfuerzos".
Ejerceré mi autonomía y responsabilidad en las actividades que realice, mejorando
mis habilidades de autoaprendizaje tanto en trabajos individuales como colectivos,
lo que me permitirá desarrollar mi liderazgo. Innovaré en cada actividad que
presente y mantendré los valores éticos y morales que me han inculcado desde la
infancia.
 OBJETIVOS:
 Corto Plazo:
1. Aprobar todos mis cursos.
2. Cuidar tanto mi salud física como mental, siempre poniendo en primer lugar
mi bienestar.
3. Terminar mi curso extracurricular de inglés.
4. Salir con mis amigos al finalizar el ciclo.
5. Participar del congreso internacional de ingeniería y arquitectura.
 Mediano Plazo:
1. Perfeccionar mis habilidades de liderazgo.
2. Finalizar mis estudios universitarios en tres años.
3. Iniciar una pequeña empresa.
4. Hacer un viaje con mi familia para tener un momento familiar.
5. Aprender por completo un idioma.
 Largo Plazo:
1. Tener una economía estable.
2. Realizar estudios en el extranjero.
3. Mantener una actitud optimista.
4. Trabajar en una de las más importantes fábricas del país.
5. Tener una especialidad en mi carrera.

 VALORES:
 Justicia: Para mí, la justicia significa asegurar que cada persona reciba lo que
merece.
 Independencia: Creo que la independencia es la capacidad de actuar y pensar
por mí mismo en diferentes aspectos de la vida, sin depender de otros.
 Gratitud: Es reconocer a quienes nos han ayudado o beneficiado, incluso de
manera involuntaria, ya que gracias a ellos soy quien soy.
 Perseverancia: Es la habilidad de seguir esforzándose a pesar de los
obstáculos. Cuando algo no me sale bien, no me rindo.
 Puntualidad: La puntualidad es cumplir llegando a tiempo, lo cual refleja
mucho sobre mi persona.
 Responsabilidad: Es cumplir con las obligaciones que he aceptad
 Fase 1-Determinacion De Objetivos Estratégicos Y Sus Factores De Éxito (FE)
 Corto plazo
OBJETIVOS DEPURACIÓN DE FE
INDENTIFICACIÓN DE FE
ESTRATÉGICOS NO CRITICOS

- Administrar mi horario. - Administrar mi

- Solicitar asistencia cuando sea necesario. horario
1. Aprobar todos - Crear un entorno de estudio adecuado. - Participar de
mis cursos. - Asistir a las clases y hacer anotaciones. manera activa.
- Participar de manera activa. - Crear un entorno de
estudio adecuado.
- Dormir las horas necesarias - Expresar y
- Expresar y gestionar mis emociones gestionar mis
2. Cuidar tanto mi
- Gestionar mi ansiedad organizando un emociones
salud física como
horario diario - Gestionar mi
mental, siempre
- Hacerme un chequeo médico ansiedad
poniendo en
- Alimentarme de manera saludable. organizando un
primer lugar mi
horario diario
bienestar.
- Hacerme un
chequeo médico
- Práctica regular - Práctica regular
3. Terminar mi - Escuchar materiales en el idioma. - Escuchar materiales
curso - Definir metas y objetivos con precisión. en el idioma.
extracurricular de - Abordar la gramática y el vocabulario. - Definir metas y
inglés. - Mantener la perseverancia y la paciencia objetivos con
precisión.
4. Salir con mis - Mantener una comunicación efectiva con ellos. - Hacer planes con
amigos al finalizar - Sugerir diferentes actividades. antelación
el ciclo. - Hacer planes con antelación. - Mantener una
- Ser comprometidos y flexibles. comunicación efectiva
- Adoptar una actitud positiva y alegre. con ellos.
 - Sugerir diferentes
actividades.
- Administrar mi tiempo para llegar -Participar
puntualmente al evento activamente con
- Anotar los puntos más relevantes. preguntas y
5. Participar del - Revisar con antelación la fecha y el costo de comentarios sobre el
congreso los seminarios. tema presentado.
internacional de - Participar activamente con preguntas y - Anotar los puntos
ingeniería y comentarios sobre el tema presentado. más relevantes.
arquitectura. - Tener recursos económicos adecuados - Revisar con
antelación la fecha y
el costo de los
seminarios.

 Mediano plazo
OBJETIVOS DEPURACIÓN DE FE
INDENTIFICACIÓN DE FE
ESTRATÉGICOS NO CRITICOS

- Compartiendo mis ideas - Ayudando a los

- Resolver situaciones complicadas. demás para lograr un
- Ayudando a los demás para lograr un fin en fin en común.
1. Perfeccionar mis
común. - Hacer uso del
habilidades de
- Hacer uso del método Sándwich. método Sándwich.
liderazgo.
- Evaluar situaciones y tomar decisiones - Evaluar situaciones
informadas y rápidas. y tomar decisiones
informadas y rápidas.
2. Finalizar mis - Aprobar todos los cursos. - Obtener una beca.
estudios - Esforzarme al máximo siempre. - Estudiar con
universitarios en - Pagar puntualmente mis pensiones. esmero.
 - Obtener una beca. - Esforzarme al
tres años.
- Estudiar con esmero. máximo siempre
- Contar con socios. - Establecer una
- Lograr las metas propuestas. empresa.
3. Iniciar una
- Establecer una empresa. - Lograr las metas
pequeña empresa.
- Disponer de personal. propuestas.
- Tener capital suficiente. - Contar con socios.
- Organizar con antelación. - Disfrutar de tiempo de
4. Hacer un viaje - Comunicar eficazmente para lograr acuerdos. calidad en familia.
con mi familia para - Disfrutar de tiempo de calidad en familia. - Programar actividades.
tener un momento - Programar actividades. - Mantener
familiar. - Mantener flexibilidad y paciencia. flexibilidad y
paciencia.
- Practicar y exponerse constantemente. - Investigar sobre la
- Mantener la paciencia y la perseverancia. cultura del idioma - que
5. Aprender por - Investigar sobre la cultura del idioma - que estoy aprendiendo.
completo un estoy aprendiendo. - Incorporar el idioma en
idioma. - Incorporar el idioma en la vida cotidiana. la vida cotidiana.
- Demostrar interés y motivación - Demostrar interés y
motivación

 Largo plazo
OBJETIVOS DEPURACIÓN DE FE
INDENTIFICACIÓN DE FE
ESTRATÉGICOS NO CRITICOS

- Actuar con prudencia respecto a los pagos - Actuar con

1. Tener una políticos. prudencia respecto a
economía estable - Diversificar la economía. los pagos políticos.
- Contar con un mercado laboral flexible y - Realizar inversiones.
variado. - Fomentar el ahorro.
 - Realizar inversiones.
- Fomentar el ahorro.
- Investigar programas de postgrado en el - Participar en las
extranjero. evaluaciones.
- Oportunidad de hacer pasantías en - Completar con
empresas internacionales para enriquecer mi éxito mis estudios de
2. Realizar estudios
currículum. postgrado.
en el extranjero.
- Cumplir los requisitos para viajar. - Investigar
- Participar en las evaluaciones. programas de
- Completar con éxito mis estudios de postgrado en el
postgrado. extranjero.
- Permanecer tranquilo en todo momento. - Mantener la calma
- Asistir a sesiones de terapia. constantemente.
3. Mantener una - Cultivar la empatía. - Cultivar la empatía.
actitud optimista. - Practicar la habilidad de escuchar. - Practicar la
- Mantener la calma constantemente. habilidad de
escuchar
- Poseer las habilidades y conocimientos - Ser adaptable y
requeridos. flexible.
4. Trabajar en una
- Mostrar dedicación y compromiso. - Mantener una
de las más
- Ser adaptable y flexible. comunicación efectiva.
importantes
- Mantener una comunicación efectiva. - Colaborar en
fábricas del país.
- Colaborar en equipo. equipo.

5. Tener una - Reconocer mis intereses y habilidades. - Reconocer mis intereses

especialidad en mi - Obtener certificaciones en mi área de y habilidades.
carrera. especialización. - Obtener certificaciones
- Ampliar mis conocimientos. en mi área de
- Crear redes de contactos. especialización.
- Adquirir experiencia práctica. - Ampliar mis
conocimientos.
 Fase 2- Determinación De Factores Críticos De Éxito Y Su Indicador (FCE)

Agrupación de FE de acuerdo Acciones para Determinación Nombre del

con objetivos lograr cada FE de FCE indicador clave
- Administrar mi horario. - Crear un plan de actividades y
adherirse a una estructura diaria.
- Establecer metas diarias.
- Hacer pausas regulares.
NO Educación y entendimiento.
- Ser flexibles.
- Revisar y ajustar mi tiempo.
- Solicitar asistencia cuando sea - Reconocer mis propias
necesario. necesidades.
- Afrontar la vergüenza y superarla.
- Expresar mis necesidades de
- Afrontar la vergüenza y
forma directa y comprensible. Educación y entendimiento.
superarla.
- Encontrar a las personas
adecuadas para ayudarme.
- Expresar gratitud y mantener una
mentalidad positiva.
- Crear un entorno de estudio - Establecer un área exclusiva para
adecuado. trabajar.
- Mantener ordenado el entorno de
trabajo.
- Gestionar los disturbios y las No Educación y entendimiento.
distracciones.
- Establecer un horario regular de
estudio.
- Priorizar mi salud física y mental.
- Asistir a las clases y hacer -Priorizar mis tareas.
anotaciones. -Eliminar distracciones.
-Solicitar ayuda
-Tomar descansos. No Educación y entendimiento.
- Mantenerse motivado.

- Participar de manera activa. - Planificar con antelación. NO Educación y entendimiento.

 - Participar activamente levantando la
mano y aportando ideas.
- Prestar atención a las opiniones de los
demás.
- Formular preguntas pertinentes.
- Estar abierto a recibir y ofrecer
recomendaciones.
- Dormir las horas necesarias - Establecer un horario regular de
sueño.
- Crear un ambiente propicio para el
sueño.
- Evitar el uso de dispositivos
No Metas y objetivos claros
electrónicos.
- Practicar técnicas de relajación.
- Limitar la ingesta de cafeína y
alimentos pesados antes de
acostarse.
- Expresar y gestionar mis - Identifica tus emociones en el
momento.
emociones
- Expresa tus sentimientos de
manera honesta.
- Respira profundamente para No Metas y objetivos claros
calmarte.
- Dedica tiempo a actividades que te
reconforten.
- Busca apoyo cuando lo necesites
- Gestionar mi ansiedad - Establecer un horario regular de No Metas y objetivos claros
actividades diarias.
organizando un horario diario
- Priorizar las tareas y asignarles
tiempo específico.
- Incluir momentos para el descanso
y la relajación.
- Incorporar actividades que te
ayuden a reducir el estrés, como el
ejercicio o la meditación.
 - Ser flexible y ajustar el horario
según sea necesario para mantener
el equilibrio.
- Hacerme un chequeo médico - Programar una cita.
- Organizar tus registros médicos.
- Hacer una lista de preguntas. No Metas y objetivos claros
- Ayunar si es necesario.
- Llegar a tiempo a la cita.
- Alimentarme de manera - Elegir alimentos frescos.
saludable. - Evitar alimentos procesados.
- Consumir más frutas y verduras. No Metas y objetivos claros
- Beber suficiente agua.
- Controlar las porciones.
- Práctica regular -Definir metas y objetivos con
precisión.
-Desarrollar una rutina efectiva.
-Reducir las distracciones. No Educación
-Introducir variedad en mis
actividades.
-Seguir de cerca mi avance.
- Escuchar materiales en el idioma. -Consumir regularmente podcasts,
películas y series.
-Participar en la escucha activa.
-Recurrir a subtítulos cuando sea
necesario. No Educación
-Emplear métodos de repetición y
síntesis.
-Investigar y aprender nuevas
palabras y frases
- Definir metas y objetivos con - Identifica qué es más importante - Fija tus metas usando Orientación y satisfacción
precisión. para ti. un sistema específico.
- Fija tus metas usando un sistema
específico.
- Divide mis metas en acciones
concretas.
 - Determina plazos y fechas límite.
- Revise y modifique mis objetivos
según sea necesario.
- Abordar la gramática y el - Examinar la organización del
vocabulario. idioma.
- Entrenar la gramática de forma
participativa.
- Recordar palabras esenciales. No Educación
- Utilizar el vocabulario en
situaciones reales.
- Oír frecuentemente el idioma en
uso.
- Mantener la perseverancia y la - Definir objetivos alcanzables.
paciencia - Adoptar una mentalidad que
promueva el desarrollo.
- Reconocer y valorar los avances
menores. No Orientación y satisfacción
- Incorporar rutinas de práctica.
- Desarrollar la capacidad de
manejar las emociones de manera
consciente.
- Mantener una comunicación efectiva - Ejercitar la habilidad de escuchar
con atención.
con ellos.
- Mostrar empatía y comprensión.
- Expresar de manera clara y
respetuosa. No Relación
- Respetar la privacidad y
confidencialidad.
- Fomentar un entorno propicio para
el diálogo abierto y continuo.
- Sugerir diferentes actividades. - Investigar nuevas ideas y No Relación
corrientes.
- Enriquecer mi bagaje experiencial.
- Tomar en consideración las
preferencias y requisitos del equipo.
 - Integrar actividades de diversos
niveles.
- Promover la colaboración y la
contribución del equipo.
- Hacer planes con antelación. - Definir metas precisas.
- Elaborar un calendario
pormenorizado.
- Prever potenciales desafíos. No Orientación
- Evaluar los recursos disponibles.
- Seguir de cerca y adaptar el plan
según sea necesario.
- Ser comprometidos y flexibles. - Establecer metas alcanzables.
- Diseñar un plan de acción
adaptable.
- Fomentar la constancia en la
práctica.
No Orientación
- Nutrir una actitud de desarrollo
continuo.
- Reconocer los logros menores y
aprovechar las lecciones de los
errores.
- Adoptar una actitud positiva y - Cultivar una actitud optimista.
alegre. - Buscar momentos de diversión y
risas.
- Estar en compañía de individuos
positivos. No Orientación
- Dedicarme tiempo para el cuidado
personal.
- Evitar pensamientos negativos y
perjudiciales.
- Administrar mi tiempo para - Establecer recordatorios de No Orientación
eventos en el calendario.
llegar puntualmente al evento
- Planificar la ruta y el tiempo de
viaje con anticipación.
- Preparar todo lo necesario la
 noche anterior.
- Salir de casa con margen de
tiempo extra.
- Utilizar aplicaciones de
navegación para monitorear el
tráfico en tiempo real.
- Anotar los puntos más - Identificar los temas clave durante
la lectura o la presentación.
relevantes.
- Utilizar abreviaturas y palabras
clave para tomar notas rápidas.
- Resaltar o subrayar la información
esencial. No Orientación
- Organizar las notas de manera
clara y estructurada.
- Revisar y resumir las notas
después de la sesión para consolidar
la información.
- Revisar con antelación la fecha y - Marcar la fecha del seminario en
el calendario.
el costo de los seminarios.
- Consultar la página web del
evento para obtener información
detallada.
- Verificar el costo de inscripción y
los métodos de pago aceptados. No Orientación
- Considerar cualquier descuento o
tarifa especial disponible.
- Registrarse con anticipación si es
posible para asegurar un lugar y
obtener cualquier beneficio
adicional.
- Participar activamente con - Estar atento durante la No Orientación
presentación.
preguntas y comentarios sobre el
- Formular preguntas claras y
tema presentado. relevantes sobre el tema.
- Compartir opiniones y
 comentarios constructivos.
- Esperar el momento adecuado
para intervenir.
- Escuchar atentamente las
respuestas y contribuciones de otros
participantes.
- Tener recursos económicos - Realizar un presupuesto detallado.
adecuados. - Ahorrar una parte de los ingresos
regularmente.
- Buscar fuentes de ingresos
No Orientación
adicionales.
- Reducir gastos innecesarios.
- Buscar oportunidades de inversión
o financiamiento.
- Compartiendo mis ideas - Expresar tus pensamientos de
manera clara y concisa.
- Escuchar activamente las ideas de
los demás.
- Ser respetuoso al comunicar tus No Educación
opiniones.
- Fomentar el debate constructivo.
- Estar abierto a recibir comentarios
y críticas.
- Resolver situaciones - Analizar la situación No Educación
complicadas. detenidamente para comprender
todos los aspectos.
- Identificar las posibles soluciones
y evaluar sus ventajas y
desventajas.
- Tomar decisiones rápidas y
efectivas basadas en la información
disponible.
- Pedir ayuda o consejo a personas
de confianza si es necesario.
- Aprender de la experiencia para
 manejar mejores situaciones
similares en el futuro.
- Ayudando a los demás para - Fomentar la comunicación abierta
lograr un fin en común. y la colaboración.
- Identificar y asignar roles y
responsabilidades claras.
- Establecer metas y objetivos
compartidos. No Educación
- Brindar apoyo y recursos
necesarios para alcanzar el objetivo.
- Celebrar los logros y reconocer la
contribución de cada miembro del
equipo.
- Hacer uso del método Sándwich. - Identificar el aspecto positivo que
quieres destacar.
- Expresar el elogio o
reconocimiento de manera clara y
específica.
- Introducir el área de mejora de
forma delicada y constructiva. No Educación
- Proporcionar sugerencias o
soluciones para abordar el área de
mejora.
- Concluir reiterando el elogio
inicial y brindando ánimo o apoyo
adicional.
- Evaluar situaciones y tomar - Analizar la información disponible No Educación
decisiones informadas y rápidas. de manera objetiva.
- Identificar los factores clave que
influyen en la situación.
- Evaluar las posibles opciones y
sus consecuencias.
- Tomar en cuenta los objetivos y
valores personales.
- Actuar con decisión basándose en
 el análisis realizado.
- Aprobar todos los cursos. - Asistir regularmente a clases y
participar activamente en ellas.
- Organizar el material de estudio
de manera efectiva.
- Establecer un horario de estudio
No Metas y objetivos claros
regular y cumplirlo.
- Buscar ayuda y recursos
adicionales cuando sea necesario.
- Realizar pruebas de práctica y
repasar regularmente los temas.
- Esforzarme al máximo siempre. - Fijar objetivos claros.
- Mantener una actitud positiva.
- Administrar el tiempo
eficientemente. No Metas y objetivos claros
- Buscar oportunidades de
aprendizaje.
- Persistir y aprender de los errores.
- Pagar puntualmente mis - Establecer recordatorios de pago.
- Automatizar los pagos cuando sea
pensiones.
posible.
- Priorizar el pago de pensiones en
el presupuesto. No Metas y objetivos claros
- Establecer un calendario de pagos
mensuales.
- Realizar los pagos antes de la
fecha límite para evitar retrasos.
- Obtener una beca. - Investigar becas disponibles.
- Cumplir con requisitos de
solicitud.
- Destacar logros académicos.
No Metas y objetivos claros
- Presentar solicitud antes de la
fecha límite.
- Seguir instrucciones precisas de
solicitud.
- Estudiar con esmero. - Enfocarse en el estudio.
- Establecer metas claras.
- Organizar el tiempo. No Metas y objetivos claros
- Repasar regularmente.
- Persistir y esforzarse.
- Contar con socios. - Identificar posibles socios.
- Establecer relaciones sólidas.
- Comunicar expectativas
claramente.
No Relación
- Colaborar en la toma de
decisiones.
- Mantener una comunicación
abierta y honesta.
- Lograr las metas propuestas. - Establecer metas específicas y
alcanzables.
- Crear un plan de acción para cada
meta.
- Mantenerse enfocado en los
No Metas y objetivos claros
objetivos.
- Monitorear el progreso
regularmente.
- Ajustar el plan según sea
necesario para alcanzar las metas.
- Establecer una empresa. - Investigar el mercado.
- Elaborar un plan de negocios.
- Registrar la empresa legalmente.
- Obtener financiamiento si es No Metas y objetivos claros
necesario.
- Iniciar operaciones y promocionar
la empresa.
- Disponer de personal. - Identificar las necesidades de No Relación
personal.
- Publicar las vacantes en
plataformas adecuadas.
- Realizar un proceso de selección.
 - Capacitar al personal
seleccionado.
- Establecer comunicación efectiva
y fomentar el trabajo en equipo.
- Tener capital suficiente. - Evaluar las necesidades
financieras.
- Buscar fuentes de financiamiento.
- Establecer un presupuesto. No Metas y objetivos claros
- Gestionar eficientemente los
recursos.
- Monitorear el flujo de efectivo.
- Organizar con antelación. - Definir metas claras.
- Crear un cronograma detallado.
- Prever posibles obstáculos.
No Orientación
- Analizar los recursos necesarios.
- Supervisar y modificar el plan
según sea necesario.
- Comunicar eficazmente para lograr - Escuchar activamente. Relación
- Comunicarnos de manera asertiva.
acuerdos.
- Hacer preguntas abiertas. No
- Buscar cosas en común.
- Ser flexible y negociar.
- Disfrutar de tiempo de calidad en -Establecer rutinas y tradiciones
familiares.
familia.
-Desconectarnos de dispositivos y
distracciones. No Metas y objetivos claros
-Realizar actividades juntos.
-Escuchar activamente y comunicarnos.
-Mostrar afecto y aprecio.
- Programar actividades. - Tener objetivos. No Orientación
- Investigar y recopilar información.
- Crear un cronograma detallado.
- Asignar roles y responsabilidades.
 - Monitorear los progresos.
- Mantener flexibilidad y - Desarrollar una mentalidad de
paciencia. crecimiento.
- Cultivar una actitud curiosa y
receptiva al aprendizaje constante.
- Establecer metas alcanzables. No Orientación
- Emplear la autorregulación
emocional.
- Reconocer y celebrar los pequeños
logros.
- Practicar y exponerse - Aprovechar los momentos breves.
- Incluir la práctica en las
constantemente.
actividades diarias.
- Crear una rutina establecida. - Diversificar los métodos
Educación y entendimiento
- Diversificar los métodos y y recursos.
recursos.
- Encontrar ocasiones para utilizar
lo aprendido.
- Mantener la paciencia y la - Establecer metas claras y desafiantes.
perseverancia. - Desarrollar una pasión por el tema.
- Celebrar los pequeños logros.
NO Educación
- Rodearme de personas positivas.
- Mantener el registro de mi
progreso.
- Investigar sobre la cultura del - Leer sobre las costumbres y
idioma que estoy aprendiendo. tradiciones.
- Explorar la literatura y el arte.
- Interactuar con personas
- Investigar sobre la comida y Educación
nativas.
gastronomía.
- Conocer sobre el lenguaje no verbal.
- Interactuar con personas nativas.
- Incorporar el idioma en la vida - Ajustar la configuración de ciertos No Metas y objetivos claros
dispositivos.
cotidiana. - Consumir contenido escrito y
auditivo en ese idioma.
- Practicar hablando en voz alta.
- Escribir palabras y frases de uso
diario.
- Encontrar a alguien con quien
practicar.
- Demostrar interés y motivación. - Establecer metas realistas.
- Practicar la autorregulación
emocional.
No Orientación
- Celebrar pequeños logros.
- Cultivar la mentalidad de crecimiento.
- Implementar hábitos.
- Actuar con prudencia respecto a - Familiarizarse con los
los pagos políticos. fundamentos legales.
- Mantener un registro detallado de
todos los pagos efectuados.
- Preferir métodos de pago - Familiarizarse con los
Orientación
electrónicos sobre el efectivo. fundamentos legales.
- Solicitar orientación legal de
profesionales.
- Actuar con transparencia y ética
en cada transacción.
- Diversificar la economía. - Reconocer posibilidades de
crecimiento.
- Ampliar competencias y
conocimientos en diferentes áreas.
- Investigar opciones de inversión
No Educación
prometedoras.
- Estimular la creatividad y la
innovación.
- Explorar asociaciones estratégicas
potenciales.
- Contar con un mercado laboral -Capacitarme continuamente. No Metas y objetivos claros
flexible y variado.
 - Desarrollar habilidades.
-Poder adaptarme.
-Ser competente.
-Teniendo contactos.
- Realizar inversiones. -Definir mis objetivos de inversión.
-Informarme acerca de que son las
inversiones.
No Orientacion
-Tener un fondo de emergencia.
-Distribuir las inversiones.
-Invertir de forma consistente.
- Fomentar el ahorro. - Crear un plan financiero.
- Abonar las deudas pendientes.
- Programar el ahorro de forma
automática. No Educación y entendimiento
- Recortar gastos superfluos.
- Buscar fuentes de ingresos
adicionales.
- Investigar programas de - Buscar universidades reconocidas.
- Revisar requisitos de admisión.
postgrado en el extranjero.
- Consultar becas disponibles. No Educación y entendimiento
- Leer opiniones de estudiantes.
- Comparar programas académicos.
- Oportunidad de hacer pasantías - Investigar empresas
internacionales.
en empresas internacionales para
- Aplicar a programas de pasantías.
enriquecer mi currículum. - Preparar un currículum destacado. No Metas y objetivos claros
- Buscar becas y ayudas financieras.
- Contactar con exalumnos o
profesionales en el sector.
- Cumplir los requisitos para - Solicitar el pasaporte. No Metas y objetivos claros
viajar. - Obtener el visado necesario.
- Vacunarse según requisitos del
destino.
- Comprar seguros de viaje.
- Revisar las restricciones de viaje
actuales.
- Participar en las evaluaciones. - Revisar el material de estudio con
anticipación.
- Practicar con ejercicios y
preguntas de muestra.
- Organizar un ambiente de estudio
No Educación y entendimiento
tranquilo.
- Mantenerse enfocado durante la
evaluación.
- Administrar el tiempo de manera
efectiva.
- Completar con éxito mis estudios - Establecer metas claras y
de postgrado. alcanzables.
- Crear un plan de estudio detallado.
- Organizar el tiempo de manera
eficiente. No Educación y entendimiento
- Participar activamente en las
clases y discusiones.
- Solicitar ayuda y apoyo cuando
sea necesario.
- Permanecer tranquilo en todo - Practicar la respiración profunda.
- Realizar pausas cortas para
momento.
calmarse.
- Recordar frases tranquilizadoras. No Educación y entendimiento
- Visualizar un lugar tranquilo.
- Mantenerse presente en el
momento actual.
- Asistir a sesiones de terapia. - Programar una cita con un No Educación y entendimiento
terapeuta.
- Preparar preguntas o temas a
 discutir.
- Mantener una mente abierta
durante la sesión.
- Participar activamente en las
conversaciones.
- Reflexionar sobre lo aprendido
después de cada sesión.
- Cultivar la empatía. - Escuchar activamente.
- Ponerse en el lugar del otro.
- Observar el lenguaje corporal.
No Educación y entendimiento
- Validar los sentimientos ajenos.
- Practicar la paciencia y la
comprensión.
- Practicar la habilidad de - Mantener contacto visual.
- Evitar interrupciones.
escuchar.
- Mostrar interés con gestos. No Educación y entendimiento
- Resumir lo escuchado.
- Hacer preguntas aclaratorias.
- Mantener la calma - Practicar la respiración profunda.
constantemente. - Meditar diariamente.
- Tomar descansos regulares. No Educación y entendimiento
- Evitar situaciones estresantes.
- Hacer ejercicio regularmente.
- Poseer las habilidades y -Identificar mis fortalezas y debilidades.
conocimientos requeridos. -Establecer metas claras.
-Buscar oportunidades de aprendizaje. NO Educación y Entendimiento
-Practicar de manera consistente.
-Mantenerme actualizada.
- Mostrar dedicación y compromiso. - Establecer metas claras. No Orientación
- Crear un plan de acción.
- Eliminar distracciones.
 - Cultivar la disciplina.
- Buscar apoyo.
- Ser adaptable y flexible. - Fomentar una actitud de mente
abierta.
- Ejercitar la capacidad para
resolver problemas.
- Refinar habilidades de adquisición No Orientación
de conocimientos.
- Establecer una red de apoyo.
- Entrenar la capacidad de
recuperación emocional.
- Mantener una comunicación efectiva. - Organizar la práctica de la escucha
activa.
- Expresarse de manera clara y
precisa.
- Adoptar un lenguaje corporal
No Objetivos claros
adecuado.
- Demostrar comprensión y
empatía.
- Seleccionar el momento y medio
apropiado para comunicarse.
- Colaborar en equipo. - Buena comunicación.
- Definir roles y responsabilidades.
- Cultivar el respeto mutuo. No Relación
- Fomentar la colaboración.
- Celebrar los éxitos como equipo.
- Reconocer mis intereses y - Realizar una evaluación personal
detallada.
habilidades.
- Explorar diversas áreas de interés.
- Solicitar opiniones y comentarios
de terceros.
No Orientación
- Realizar pruebas de intereses y
habilidades.
- Practicar la reflexión interna.
- Obtener certificaciones en mi área de - Reconocer las certificaciones
clave.
especialización.
- Analizar los criterios necesarios.
- Prepararme adecuadamente. No Objetivos claros
- Utilizar los recursos disponibles.
- Renovar las certificaciones
regularmente.
- Ampliar mis conocimientos. - Fomentar la curiosidad.
- Indagar en profundidad.
- Poner en práctica los
-Intercambiar y debatir
conocimientos adquiridos. Educación
sobre temas específicos.
- Relacionar los conceptos entre sí.
- Intercambiar y debatir sobre temas
específicos.
- Crear redes de contactos. - Participar en encuentros y eventos.
- Destacar en las conversaciones.
- Contribuir con información
valiosa. No Objetivos claros
- Permanecer en contacto.
- Utilizar eficazmente las
plataformas de redes sociales.
- Adquirir experiencia práctica. - Explorar opciones de pasantías o
prácticas.
- Emplearme en proyectos
individuales.
- Involucrarme en simulacros o No Educación
análisis de casos.
- Participar en talleres o
entrenamientos prácticos.
- Buscar un mentor que me oriente.
III. ESTUDIO DEL CONTEXTO DEL PLAN DE LIDERAZGO ORGANIZACIONAL
3.1. Localización del Plan

País: Perú
Región: Lambayeque
Provincia: Chiclayo
Distrito: José Leonardo Ortiz
Organización: Universidad Señor de Sipán
Área: Facultad de Ingeniería, Urbanismo y Arquitectura – Escuela profesional de
Ingeniería Industrial

3.2. Situación actual del gestor del plan

Lugar de Origen: Chiclayo

Ocupación Padre: Empresario
Ocupación Madre: Cocinera
Edad: 18 años
Género: Masculino
Dependencia económica: Mis padres.
Ocupación actual: Estudiante del 3º Ciclo de la Carrera Profesional de Ingeniería
Industrial
Hermanos mayores: -
Hermanos menores: 2
Estado Civil: Soltero
Dependientes: No
Categoría de pagos en USS: Media Beca
Otros estudios: Extracurricular inglés
Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política,
deportiva; otros: NO
Tiempo de Miembro o Dirigente: –

3.3. Variables principals del plan

 Variable Independiente: Líder Democrático

 Variables Dependientes: Disciplina y organización
3.4. Test de identificación de habilidades intra e inter personales
 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TEST.

Negati
Positivo Negativo Positivo
vo

Fortale Debilidad Fortaleza Debilid

zas es s ades
 Autorespeto  Comunicación  Empatía
 Flexibilidad  Colaboración
 Autorrealizació  Manejo de
n relaciones
 Autonomia sociales
 Optimismo  Asertividad

I
I
N
T
T
R
E
A
R
P
P
E
E
R
R
S
Oportu Amenazas S Oportuni Amena
O
nidades O dades zas
N
 Auto N  Solución de
A
A problemas
L conocimiento
L
E personal
E
S  Autocontrol
S
de impulsos
3.5. Evaluación FODA de tu entorno competitivo
3.5.1 Mapeo de habilidades Intra e Inter personales

FORTALEZAS

HAB. HAB.
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES
 Comunicación

OPORTUNIDADES

HAB. HAB.
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES
 Auto conocimiento  Solución de problemas
personal
 Autocontrol de
impulsos

DEBILIDADES

HAB. HAB.
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES
 Autorespeto
 Autorrealización  Empatía
 Autonomía  Colaboración
 Flexibilidad  Manejo de
 Optimismo relaciones sociales
 Asertividad

AMENAZAS

HAB. HAB.
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES
 3.5.2. Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas
habilidades

Estrategias para Habilidades Intra personales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Auto conocimiento personal

Autocontrol de impulsos

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

AUTOREALIZACIÓN  Reflexionar y evaluarse a uno

mismo.
 Establecer objetivos precisos y
específicos que reflejen los
valores personales y las
aspiraciones más significativas.
 Mejorar las habilidades para
motivarse y persistir en la
consecución de dichos objetivos.
AUTORESPETO  Reflexionar y explorar sobre uno
mismo.
 Desarrollar habilidades para
cuidarse a uno mismo.
 Establecer límites personales que
promuevan la salud.
AUTONOMIA  Definir metas concretas y
factibles.
 Tomar decisiones de manera
consciente y anticipada.
 Desarrollar un plan de acción
para gestionarlas de forma más
independiente.
Flexibilidad  Practicar momentos de reflexión
pausada.
 Mejorar la capacidad para tolerar
la incertidumbre.
 Promover la adaptabilidad y
flexibilidad.

OPTIMISMO  Definición de objetivos

 alcanzables y factibles.
 Incorporación de la atención
plena en la rutina.
 Desarrollo de habilidades para
desafiar y modificar patrones de
pensamiento negativos o
pesimistas.

Estrategias para Habilidades Inter personales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Solución de problemas

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

COMUNICACIÓN  Aplica la comunicación eficaz para

identificar el problema.
 Promueve el diálogo colaborativo en la
búsqueda de soluciones.
 Comunica y coordina la ejecución de las
soluciones acordadas.
DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

EMPATÍA  Ejercitar la escucha activa.

 Promover una visión compartida.
 Buscar oportunidades para aprender de
las experiencias de los demás.

COLABORACIÓN  Fomentar un entorno laboral donde se

favorezca la colaboración.
 Mejorar las habilidades de comunicación
entre compañeros.
 Aceptar y manejar la retroalimentación
de manera constructiva
ASERTIVIDAD  Aprende a encontrar un equilibrio entre
defender tus intereses y ser receptivo/a a
las necesidades de los demás.
 • Fomentar la confianza y la
transparencia
 Busca ocasiones para obtener
retroalimentación útil sobre tu forma de
comunicarte y expresar asertividad.
MANEJO DE  Identificar el problema y explorar
RELACIONES diversas soluciones de manera asertiva,
SOCIALES considerando tanto sus posibles
resultados favorables como
desfavorables.
 Solicitar el respaldo de otras personas.
 Ejercitar la construcción de relaciones.

3.5. Plan de acción

 3.6.1 Habilidades Intra personales
Indicador del éxito global: cumplimiento de estrategias en tiempo propuesto.

TAREAS / ESTRATEG REC.

TIEMPO RESPONSABLE LIMITACIONES
ACCIONES IAS NECESARIO

Elegir un
1 hora / libro que Libros o
Leer más. Distracciones
día siempre internet.
quise leer

2 horas / Ver videos Libros y

Estudiar más Distracciones
día en Internet tecnología

Ser
disciplinado Alimentos
1 hora / Bruno Sebastian
Hacer ejercicios y establecer balanceados Malas rutinas
día Diaz Serquen
recompensa
s

Ser más Hacer

15 min /
organizado horarios Hoja de papel Ninguna
día
diarios

Evaluar la
situación Todo los Analizar la
Tu mismo Ninguna
previamente a la dias situación

acción
 3.6.2 Habilidades Interpersonales
Indicador del éxito global: cumplimiento de estrategias en tiempo propuesto.

TAREAS / ESTRATEG REC.

TIEMPO RESPONSABLE LIMITACIONES
ACCIONES IAS NECESARIO

No ser
Relacionarme Todo el cohibido, ni
más con otras Personas Ninguna
día limitarme al
personas hablar

Escuchar
Ser más Todo el
mejor a la Ninguno Ninguna
empático día
otra persona

Ayudar a
Ser más Todo el Ninguno
quienes lo Bruno Sebastian Ninguna
solidario día
necesitan Diaz Serquen

Calcular
mis tiempos Mala
Todo el Horarios y
Ser más puntual y siempre organización del
día alarma
salir con tiempo
anticipación

Trabajar en
Todo el
Ser más amable mis Ninguno Ninguna
día
modales
IV. ANÁLISIS CANVAS DEL CONTEXTO DEL PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO ORGANIZACIONAL

De: Bruno Sebastian Diaz Serquen

Para: Desarrollar mi Autonomía
SOCIOS ACTIVIDAD PROPUESTA DE VALOR RELACIÓN COLABORADORES
Estudiante de: La Quiero evidenciar mi excelencia, Mantener una Adopto estos valores tanto para mí
PAPÁ: Raul Diaz Bravo Escuela Profesional de fiabilidad y respeto como comunicación fluida y como para mis padres, quienes
Ingeniería Industrial, III estudiante comprometido con mi atractiva, expresando siempre me respaldan. Asimismo,
MAMÁ: Karina Serquen Ciclo 2024 carrera profesional. Me dedicaré mis ideas de manera mostraré sólidos principios y
Jimenez a obtener las mejores clara y demostrando dedicación hacia mi carrera
calificaciones para alcanzar un mis acciones en todo profesional, para que mis
reconocimiento académico momento profesores reconozcan su impacto
RECURSOS destacado y realizar mis metas, CANALES positivo.
 Disponibilidad aspirando a convertirme en un – Reuniones familiares
 Recursos profesional ejemplar y un –Grupos de WhatsApp
financieros modelo a seguir para las futuras – Correos electrónicos
 Valores generaciones

 Fuentes
bibliográficas
(físicas y/o
virtuales)
 Carnet de servicios
COSTES RESULTADOS
Se estima una inversión económica de unos S/. 40,000.00 nuevos soles. Obtener mi grado como profesional en la carrera de Ingeniería Industrial, lo
cual me abrirá puertas a grandes empresas de la region
 V. EVALUACIÓN DEL PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO ORGANIZACIONAL

5.1 Benchmarking de Mi Plan de Liderazgo versus un modelo ya existente

5.1.1. Gestión del Riesgo: Anticipo y enfrento posibles obstáculos en la

formalización mediante medidas preventivas y monitoreo continuo. Considero la
gestión de riesgos esencial, integrando análisis de riesgos y evaluaciones de
impacto en la planificación estratégica para mitigar posibles problemas

5.1.2. Gestión del Cambio: Promuevo una cultura organizacional flexible y

receptiva al cambio, involucrando al equipo en el proceso de formalización para
reducir resistencias y aumentar la adaptabilidad. Priorizo la gestión del cambio
mediante comunicación efectiva y capacitación del equipo

5.1.3. Gestión de la Cultura Organizacional: Armonizo la visión y misión con los

objetivos de formalización, fomentando una cultura de eficiencia, transparencia,
crecimiento, innovación, colaboración y compromiso con el cambio.

VI. CONCLUSIONES

 L.
 U
 L
 E
 L

VII. RECOMENDACIONES

 Implementar un plan de liderazgo afiliativo y democrático es crucial para estudiantes

de ingeniería, preparándonos para asumir roles de liderazgo en el campo.
 Realizar un análisis FODA nos ayuda a entender nuestras habilidades de diseño,
áreas de mejora y oportunidades de crecimiento.
 Adoptar un enfoque participativo y colaborativo de liderazgo afiliativo implica
fomentar un ambiente inclusivo y valorar todas las ideas en el equipo de ingeniería.
 Hacer charlas para motivar a los estudiantes a ser modelos de liderazgo competitivo.
 Para desarrollar este tipo de plan, se pueden revisar fuentes como libros y artículos
sobre liderazgo afiliativo en el campo de la arquitectura, estudios de casos y cursos
de capacitación en habilidades de liderazgo democrático.
VIII. REFERENCIAS:
Argos González, J. (2014). Liderazgo y educación. Editorial de la Universidad de Cantabria.
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/55383

Cuofano, G. (2024). Modelo de negocio Canvas vs. Análisis FODA

https://fourweekmba.com/business-model-canvas-vs-swot-analysis/

Gavin, M. (2019). Cinco pasos para crear un plan de desarrollo de liderazgo exitoso. Harvard
Business School Online. https://online.hbs.edu/blog/post/leadership-development-plan

Imbastoni, G. (2023). 4 pasos para crear una declaración de visión personal y cambiar tu vida.
https://www.betterup.com/blog/create-a-personal-vision-statement

Ruiz Speare, O. (2017). Liderazgo. Editorial Alfil, S. A. de C. V.

https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/117658

Serrat, Olivier. (2017). Coaching and Mentoring.

https://www.researchgate.net/publication/318018824_Coaching_and_Mentoring
IX. ANEXOS
 TABULACIÓN ENCUESTA PARA DETERMINAR EL NIVEL DE
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES