MINISTERIO DE EDUCACIÒN

GERENCIA REGIONAL DE
I.E.Nº 80241 “VICENTE LUIS VERA MIRANDA”
EDUCACIÓN
LA LIBERTAD ESTUDIO – HONOR – DISCIPLINA I.E. “VICENTE LUIS VERA MIRANDA”
Nº 80241 – ESPM/A1
UGEL Nº 01 – EL PORVENIR
SINGUIRUAL - SAMNE
SINGUIRUAL -SAMNE

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL #APRENDO EN AULA

Sesión de aprendizaje N° 28

I. TITULO: Explicamos la función de nutrición en los invertebrados

II. DATOS GENERALES:
1. GEERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : La Libertad
2. UGEL : El Porvenir – Trujillo
3. I.E. : Nº 80241“Vicente Luis Vera Miranda
4. LUGAR : Singuirual – Samne
5. AREA : Ciencia y Tecnología
6. BIMESTRE : II
7. UNIDAD DIDACTICA : IV
8. MEDIO : WhatsApp
9. CICLO : VII
10. GRADO : Cuarto
11. SECCIÓN : Única
12. FECHA : 25/062024
13. HORAS : 2 Hora: 10:45 a 12:15 m
14. DOCENTE : Mag. Javier Avalos Varas
15. DIRECTOR : Roberto Mario Saldaña Ortega
16. AÑO LECTIVO : 2024

III. Nuestro propósito: Las y los estudiantes tienen que Comprender y Explicar científicamente la
función de nutrición en los invertebrados
IV. En esta Clase, los estudiantes recibirán información científica sobre la función de nutrición
en los invertebrados Definición- fases o procesos
V. ROPOSITO : COMPETENCIA, CAPACIDADES- CAMPOS TEMARTICOS, DESEMPEÑOS

COMPETENCIA CAPACIDAD (ES) CAMPOS TEMATICOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Explica el ▪ Comprende y usa la función de nutrición Sustentar la función de

mundo físico conocimientos sobre en los invertebrados nutrición en los invertebrados
basándose en los seres vivos, Definición- fases- o Definición- fases-o procesos
conocimientos materia y energía, procesos
sobre los seres biodiversidad, Tierra
vivos, y universo.
materia y ▪ Evalúa las
energía, implicancias del saber
biodiversidad, y el que hacer
Tierra y científico y
universo.. tecnológico

VI. Enfoques transversales:

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Enfoque ambiental

Valores Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Actitudes que suponen Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta

Se demuestra, por ejemplo, Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, relacionadas con la prevención frente a
cuando enfermedades y cuidado de los demás.

VII. Evidencias de aprendizaje

➢ Elaborar un organizador visual, en el que brinde una explicación científica sobre la función
de nutrición en los invertebrados Definición- fases- o procesos
➢ Lista de fuentes utilizadas para consulta (respaldo científico).

VIII. Materiales o recursos

Texto de Ciencia y Tecnología Pag, Celular: app Smart Office, Mindomo

IX. Enlaces de referencia

X. Luego tenemos:
Inicio;
Direccionar la actividad en su cuaderno de trabajo, luego organizarse en equipos de
trabajo de tres integrantes, agenciarse del Texto de Ciencia y Tecnología, física o virtual
que está en el grupo de trabajo.
Ahora respondemos lo siguiente:
1. ¿Cuáles es la estructura de La función de nutrición en los invertebrados?

2. ¿Cómo definimos a la función de nutrición en los insectos?

3. ¿
4.
hacemos uso del Link del enlace de referencia
Desarrollo.
Con ayuda del texto de Ciencia y Tecnología y/o internet,
Seleccionar la fuente del conocimiento confiable
elaborar un mapa conceptual para cada tema especifico y un PPT
Cierre;
Reportar su evidencia una vez terminada

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XI. EVALUACIÓN: formativa

CRITERIOS/ INSTRUMENTOS O
INDICADORES DE EVIDENCIAS RECURSOS DE
EVALUACIÓN(DE VERIFICACION DE LOS
SEMPEÑOS) APRENDIZAJES

Sustenta la función de Un mapa conceptual y un PPT en el que brinde una Ficha de evaluación Exposición.
nutrición en los explicación científica sobre la función de nutrición en
invertebrados los invertebrados Definición- fases- o procesos Cuaderno de trabajo
Definición- fases- o Lista de fuentes utilizadas para consulta (respaldo Guía de Argumentación y
procesos científico) debate

Singuirual-Samne, 25 de Junio del 2024

Prof. Javier Avalos Varas

Docente de Área
Prof. Roberto Mario Saldaña Ortega
VºBº Director

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Recurso

La Función de Nutrición en animales invertebrados:

fundamentos y estrategias

Mariposas, arañas, avispas, caracoles o gusanos son solo algunos de los

más de 1,25 millones de especies de invertebrados que han sido
descubiertos en la Tierra. ¿Sabes que corresponden al 97 % del reino
animal? ¿Te has planteado de qué se alimentan? A lo largo de este
artículo te descubrimos la nutrición de los animales invertebrados.

En nuestro Curso de Técnico en Animales Exóticos podrás conocerlos

más a fondo, así como su alimentación. ¿Te animas a un primer
acercamiento? Pues sigue leyendo

Tabla de contenidos
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¿Qué comen los invertebrados? Analizando su

dieta

Como hemos comentado más de un millón de especies de

invertebrados en nuestro planeta, esto significa que cada uno come de
forma diferente. A la hora de establecer una clasificación podemos
establecer varios grupos diferentes:

• Herbívoros: su alimentación es exclusiva de plantas o algas, aquí

podemos encontrar a los gusanos o los caracoles.

• Carnívoros: en este caso ingieren otros animales, el gran ejemplo

se encuentra en las arañas.

• Omnívoros: se alimentan tanto de plantas como animales, la

hormiga roja es un ejemplo, ya que come tanto semillas como
otros insectos de pequeño tamaño.

• Detritívoros: en este caso recurren a materiales orgánicos en

descomposición, los escarabajos peloteros son su gran exponente
para el público.

• Filtradores: en esta categoría encontramos a los moluscos que

filtran el agua para quedarse con los micronutrientes (plancton)
que contiene.

• Parasitarios o simbióticos: hacen referencia a aquellos que se

alimentan de otro animal, la relación puede ser negativa, como en
los parásitos o positiva, si ambos se benefician. En este grupo
encontramos las tenias o los piojos.

En función de la dieta con la que cuentan el aparato digestivo del

animal se adapta. Mientras que los herbívoros o los filtradores apenas
disponen de ácidos gástricos y requieren de un aparato más largo, los
carnívoros disponen de un sistema más agresivo, pero corto.

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Adaptaciones nutricionales en diferentes grupos

de invertebrados

Para poder disfrutar de los nutrientes, los invertebrados, al igual que el

resto de los animales, precisan de una adaptación biológica para
obtenerlos y consumirlos. Estos son algunos ejemplos que podemos
encontrar:

• Arácnidos: un ejemplo de invertebrados carnívoros que cuentan

con mandíbulas prominentes, pinzas e incluso veneno para
paralizar y despiezar a sus presas antes de ingerirlas.

• Cnidarios o medusas: la mayor parte de este grupo se alimenta de

otros animales a los que paralizan gracias al veneno de sus
tentáculos. Emplean estas extremidades tan particulares para
atraparlos y llevárselos a la boca.

• Anélidos carnívoros: los gusanos carnívoros se distinguen por

contar con varios anillos de dientes con los que mastican la
comida. Algunos de ellos como el gusano de fuego acuático
cuentan con pequeñas protuberancias venenosas para paralizar a
sus víctimas.

• Moluscos filtradores: moluscos marinos se alimentan filtrando el

agua que las rodean. En el caso de los mejillones cuentan con
unas barbas que les ayudan a apartar las impurezas. Otro buen
ejemplo son las almejas, cuentan con el conocido como sifón, una
parte de su cuerpo que sale de la arena para captar y filtrar el
agua.

• Crustáceos: los cangrejos se encuentran en este grupo, se

alimentan principalmente de otros animales utilizando sus pinzas
para atraparlos.

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• Equinodermos: estrellas o pepinos de mar son un buen ejemplo de

una adaptación diferente enfocada a la alimentación. Para
atrapar las partículas de las que se alimentan generan una
sustancia pegajosa conocida como moco en sus extremidades.
Una vez captados los nutrientes en él se lo llevan a la boca y lo
ingieren.

El papel de la nutrición en la salud y supervivencia

de los invertebrados

Una buena nutrición es clave en la salud de los invertebrados. Gracias a

la alimentación obtienen la energía que necesitan para desarrollarse,
crecer y reproducirse. La dieta que reciben varía en función del hábitat
en el que residen y el tipo de alimentación que realizan. Eso sí, cuentan
con los mismos nutrientes básicos que el resto de los animales:

• Carbohidratos: básicos para la generación de energía.

• Grasas: ayudan a aislar al invertebrado del entorno y generar

reservas.

• Proteínas: son imprescindibles para el desarrollo de sus tejidos.

• Vitaminas y minerales: básicas para el desarrollo del sistema

inmunológico.

Al combinar todos los nutrientes el invertebrado realiza una

alimentación equilibrada para el entorno en el que reside.

Retos y soluciones en la alimentación de

invertebrados en cautiverio

Conseguir que los invertebrados en cautividad se mantengan sanos

requiere de ofrecerles una buena alimentación. Para ello es necesario

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que el cuidador les ofrezca una dieta saludable y equilibrada adaptada

a cada uno de ellos. Estos son los retos a los que hay que hacer frente:

• Distintos animales, distintas dietas: es importante prestar

atención a cada animal de manera individual. Incluso dos arañas
pueden consumir insectos distintos por su hábitat natural. La
alimentación tiene que adaptarse a cada individuo.

• Alimentos de difícil obtención: si cuentas con especies exóticas en

cautiverio es necesario darles la alimentación apropiada. Esto
implica conseguir alimentos que pueden ser complejos de obtener.

• Ingesta natural: muchos invertebrados necesitan sentirse en su

hábitat para alimentarse, es necesario crear el entorno adecuado
y conseguir que coman de la forma más natural posible.

Por supuesto, ante todos estos retos se desarrollan soluciones por parte
de los cuidadores de estos animales. Algunas de ellas son las siguientes:

• Dietas artificiales: gracias a los conocimientos adquiridos

podemos desarrollar dietas que imitan a las naturales con la
misma carga de nutrientes.

• Simulación del entorno: recrear el entorno les ayuda a alimentarse

de manera natural. Para completarlo se usan elementos
artificiales.

• Investigación: buscar y obtener información sobre la dieta de los

animales en cautividad es básico. Con el dossier adecuado es más
fácil mantenerlos con buena salud.

• Formación: ofrecer una formación continua a las personas

responsables de los animales permite que estén actualizados y
conozcan las últimas novedades.

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