Matemáticas II:

Ejercicios ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

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EJERCICIO 1
Clasifica las siguientes variables en cualitativas (nominales u ordinales) y cuantitativas
(discretas o continuas):

1. Profesión
2. Número de goles en un partido
3. El color de los ojos
4. Temperatura del día
5. Nacionalidad
6. Nivel cultural dominante entre los lectores habituales de una revista
7. Pulsaciones por minuto
8. Suma de puntos obtenidos en el lanzamiento de tres dados
9. Número de anuncios emitidos en un intermedio publicitario
10. Peso neto de una botella de aceite
11. Tiempo necesario para la fabricación de una pieza

Si hiciéramos una tabla de frecuencias con datos de estas variables ¿Agruparías los
datos en intervalos?
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EJERCICIO 2
A partir del siguiente gráfico de Pareto determinar:

a) Determinar cuáles son los defectos principales que aproximadamente suponen el

80% de la fabricación.
b) ¿Qué porcentaje de defectos se eliminan si somos capaces de hacer desaparecer los
relativos Lbl 2?
c) ¿Qué porcentaje de defectos corresponden a Mislabel?
d) ¿Qué deberíamos considerar adicionalmente para tomar una decisión adecuada en
cuanto a los dos defectos que son más importantes para reducir la mala calidad de
nuestra fabricación?
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EJERCICIO 3
En los siguientes gráficos de Pareto, se han representado las averías que se han reparado en
período de garantía en los servicios oficiales de una marca automovilística para un determinado
modelo en un año y los costes que estas reparaciones han supuesto para la empresa. Los tipos de
defectos que se han presentado son: defectos de pintura (PINT), defectos en la batería (BAT),
defectos en el funcionamiento del motor (MOT), defectos en el sistema eléctrico (ELECT),
problemas de combustión (COMB), defectos en los neumáticos (NEUM) y otros defectos (OTR).

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 EJERCICIO 3

Indica las afirmaciones que son VERDADERAS y las afirmaciones que son FALSAS justificando la
respuesta.
a) Si se eliminan los problemas con la batería y el sistema eléctrico habremos reducido el
50,47% de los costes.
b) El 60,81% de las averías las ocasionan los problemas con el sistema eléctrico.
c) Si eliminamos los tres tipos de defectos mas frecuentes habremos reducido más del 50%
de los costes.
d) Si eliminamos los defectos de batería y motor habremos reducido el 51,59% de las averías.

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EJERCICIO 4
En el ensamblaje de circuitos impresos se han producido 6 tipos de defectos
diferentes en un mes. A continuación se presentan dos gráficos de Pareto, en el
primero de ellos se representa la frecuencia de aparición de cada tipo de defectos,
mientras que el segundo es un gráfico de costes.

Contesta justificadamente las siguientes preguntas:

a) ¿Que incidencia tiene el defecto Tipo 2 en el número total de defectos?
b) Si tomamos las medidas que permitan eliminar el defecto Tipo 1, ¿estaremos
reduciendo el coste total de los defectos en un 73.13 %?
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 EJERCICIO 5
La empresa CEMENT S.A. está interesada en conocer la resistencia de las piezas de
cemento que fabrica. Ha realizado un experimento aleatorio, obteniendo los siguientes
valores de resistencia:
12,5 24,3 26,5 32,2 40,5 41,0
A partir de los datos anteriores la empresa ha calculado los siguientes parámetros:
- Media muestral: 30
- Mediana:29,35
- Mínimo: 12,5
- Rango: 21,5
- Primer cuartil: 24,3
- Tercer cuartil: 42,1
- Recorrido intercuartilico: 16,2
- Varianza: 97,59
- Cuasi‐Varianza: 117,116
- Cuasi‐desviación típica: 9,71
- Coeficiente de Variación: 36,68 %
¿Consideras que están todos ellos bien calculados? Identifica cuáles son parámetros de
posición y cuáles de dispersión.
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EJERCICIO 6
En un estudio descriptivo de unos datos se ha escogido la variable consumo, medida en
termias, y se han sacado los siguientes estadísticos muestrales: media, mediana,
desviación típica, varianza, primer cuartil, tercer cuartil, intervalo intercuartílico,
coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.
a) ¿Cuál/es de esos parámetros vendrán medidos en termias?
b) ¿Cuál/es de esos parámetros vendrán medidos en termias al cuadrado?
c) ¿Cuál/es de esos parámetros no tendrán unidades?
d) Clasifica los parámetros según su tipo

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EJERCICIO 7
Si se sospecha que en una muestra existen valores anormalmente grandes indica las
afirmaciones que son VERDADERAS
a) Es conveniente utilizar como medida de dispersión el rango o recorrido
b) Es conveniente utilizar como medida de posición la mediana
c) Es conveniente utilizar como medida de posición la media
d) Es conveniente utilizar como medida de dispersión el recorrido intercuartílico

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EJERCICIO 8
Se han recogido durante 20 días el número de vehículos defectuosos en la producción
de automóviles de un fabricante y, tras ser procesados los datos, se ha obtenido la
siguiente información:

¿Cuántas de las siguientes sentencias son VERDADERAS?

a) Los coeficientes de asimetría y curtosis indican que el modelo normal es adecuado
b) Ante la falta de simetría de la distribución convendría utilizar como medida de
posición la mediana
c) La relación entre media, mediana y moda indica que la distribución es asimétrica
negativa
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EJERCICIO 9
Indica si la siguientes afirmaciones son ciertas o falsas y justifícalas

1. Cuando analizando un conjunto de datos y se detecta un punto anómalo, la media

se verá afectada por éste.
2. En un estudio sobre la estatura de los jóvenes españoles, tanto la media como la
mediana indicarán la estatura que indica que la mitad de los jóvenes tendrán una
estatura superior a esa y la otra mitad tendrán una estatura inferior a esa estatura
media o mediana.
3. El coeficiente de variación de una constante es cero.
4. Si tenemos dos variables y queremos ver cuál de las dos presenta más
dispersión, un buen indicador sería analizar el coeficiente de variación ya que éste
es indiferente a las unidades en que esté expresada la variable.
5. Cuando analizando un conjunto de datos y se detecta un punto anómalo tanto la
media como la mediana se verán afectadas por éste.
6. Cuando analizando un conjunto de datos y se detecta un punto anómalo tanto la
media como la varianza se verán afectadas por éste.

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7. La media y la mediana de una variable se expresan en las mismas unidades que ésta.
8. Si estamos analizando el peso (en Kg) de los niños y niñas de primaria españoles
tanto la media, como la mediana que es el primer cuartil o percentil 25% de la
variable, se expresará en Kg.
9. Si estamos analizando el peso (en Kg) de los niños y niñas de primaria españoles
tanto la media, como el segundo cuartil o percentil 50% de la variable se expresará
en Kg y la varianza en Kg2.
10. Un muestreo mal realizado puede tener consecuencias sobre la representatividad de
la muestra. Sin embargo, esto puede solucionarse fácilmente con las herramientas
estadísticas apropiadas.
11. Para poder obtener una muestra representativa de una población necesariamente
ésta deber conocerse totalmente.

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EJERCICIO 10 E6

Los siguientes datos representan el tiempo que ha estado ingresado cada paciente
(en días) para recuperarse de una determinada enfermedad.

8, 20, 27, 30, 32, 35, 36, 40, 40, 40, 40, 41, 42, 45, 47, 50, 52, 61, 89, 108

Siendo Q1=33,5 , Q3=48,5 y 𝑋 =44,15

a) Representa un gráfico Box&Whisker que represente la variable tiempo de ingreso
(justificando los cálculos que sean necesarios).

b) A la vista del gráfico obtenido, elige los parámetros más convenientes que recojan
la posición y la dispersión de la variable.

ESTADÍSTICA.DEIOAC.UPV
EJERCICIO 11
El siguiente diagrama de Box‐Whisker corresponde a un grupo de datos estudiados

Indica si las siguientes afirmaciones son VERDADERAS ó FALSAS razonando la

respuesta
a) El valor de la mediana es aproximadamente 44
b) El menor y el mayor dato observado son aproximadamente13 y 64
c) Hay un dato anómalo que es 85
d) El 50 % de los valores centrales de los datos se encuentran entre el primer y
tercer cuartil
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EJERCICIO 12
Se han recogido durante 20 días el número de vehículos defectuosos en la
producción de automóviles de un fabricante y, tras ser procesados los datos, se ha
obtenido la siguiente información:

0 10 20 30 40 50 60
A la vista de la información recogida en la tabla ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
VERDADERAS ?
a) La línea divisoria de la “caja” no está situada en la posición correcta
b) Un “bigote” no tiene la longitud correcta
c) La “caja” no está situada en la posición correcta
d) El gráfico debería reflejar datos anómalos
e) La distribución es asimétrica negativa (asimétrica a izquierdas)
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EJERCICIO 13
Identifica cada resumen estadístico con su histograma y su gráfico caja bigotes
justificando dicha identificación.

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EJERCICIO 13

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EJERCICIO 14
Identifica cada resumen estadístico con su histograma y su gráfico caja bigotes
justificando dicha identificación.

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EJERCICIO 14

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 EJERCICIO 15
Se ha tomado una muestra aleatoria de 500 piezas generadas por un proceso industrial
y se han medido dos características de cada una de ella: el color (claro, normal, oscuro)
y el peso (en gramos). Se muestran a continuación algunos de los resultados obtenidos
al realizar un estudio unidimensional de cada una de estas variables:

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 EJERCICIO 15
Contesta razonadamente las siguientes preguntas, basando tus respuestas en la
información presentada.

a) ¿Cuál es aproximadamente la frecuencia relativa del color claro en la muestra?

b) ¿Las piezas de color normal representan más de la mitad de la muestra?
c) ¿Existen en la muestra piezas con un peso anormalmente elevado?
d) Se considera que una pieza presenta un peso adecuado si éste se encuentra entre
295 y 305 gramos. ¿Puede asegurarse que más de la mitad de las piezas de la
muestra presentan un peso adecuado?

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EJERCICIO 16
A una feria acuden 50 firmas expositoras que ocupan otros tantos stands; la superficie
de éstos así como el personal asignado a cada uno de ellos vienen dados en la siguiente
tabla:

a) Calcular las frecuencias marginales relativas de personal contratado.

b) Calcular el porcentaje de stands con superficie entre 20 y 30 m2 y en los que
trabajan entre 2 y 6 personas.
c) Calcular para las firmas con personal entre 2 y 6 qué porcentaje de stands
ocupan entre 30 y 70 m2.

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EJERCICIO 17

Tras preguntar a 300 estudiantes, se ha obtenido que el 10% fuma y el

40% son del sexo femenino. Construye la tabla de frecuencias absolutas
conjuntas de estos 300 estudiantes para las variables FUMAR
(Fuma/noFuma) y SEXO (Chico/Chica), sabiendo que el numero de
chicos que fuma es igual al numero de chicas que fuma.

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 EJERCICIO 18
 Dada la tabla del problema anterior, se pide:
a) Escribe la distribución de frecuencias relativas conjuntas (comprueba que
suma 1)
b) Escribe la distribución relativa marginal de la variable FUMAR (comprueba
que suma 1)
c) Escribe la distribución de frecuencias absolutas de FUMAR condicionada a
que los individuos son chicas (comprueba que suman 120 chicas)
d) Escribe la distribución de frecuencias relativas de FUMAR condicionada a
que los individuos son chicas (comprueba que suma 1)
e) ¿Qué grupo es más fumador, los chicos o las chicas?

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EJERCICIO 19
E7
Dada la siguiente tabla de frecuencias cruzadas que relaciona el número de alumnos
que Repiten y su sexo:

• ¿Qué porcentaje total de repetidores hay?

• ¿Qué porcentaje de chicas repetidoras hay?
• Entre los repetidores, ¿que porcentaje son chicos?
• Entre las chicas, ¿qué porcentaje son repetidoras?
• Clasifica el tipo de frecuencia usado en tus anteriores respuestas
• Si queremos determinar que sexo está obteniendo mejores
resultados de aprobado ¿qué tipo de frecuencia
recomendarías? 7

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 EJERCICIO 20
Una empresa de muebles fabrica 3 modelos distintos de armarios, que a su vez se
pueden fabricar en tres colores distintos Cerezo, Caoba y Blanco. A partir de las
ventas del último año han realizado una tabla de frecuencias cruzadas, para ver qué
modelos y qué colores tienen más demanda. En función de los datos de la tabla,
contesta a las siguientes preguntas, JUSTIFICANDO CADA RESPUESTA:

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EJERCICIO 20

a) ¿Cuántos armarios se han producido en total?

b) ¿De qué modelo se han producido más armarios? y, ¿qué color es el más
demandado?

A la hora de planificar sus ventas para el próximo año, la empresa necesita hacer
una planificación de la producción.
c) Sabiendo que un producto es del modelo A3, ¿qué color aconsejarías a la
empresa para que se fabrique en mayor cantidad?
d) Sabiendo que un armario es de color CEREZO, ¿qué modelo de armario
debería fabricar en mayor cantidad?

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EJERCICIO 21
El departamento de calidad de una empresa de equipamiento para vehículos, ha
realizado un estudio descriptivo del COLOR Claro (C), Normal (N) u Oscuro (O) y
su PESO (en gramos) de 500 piezas, obteniéndose los siguientes resultados:

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 EJERCICIO 21

Teniendo en cuenta que el peso de una pieza se considera adecuado si se encuentra

entre 295 y 305 gramos, razona si son VERDADERAS o FALSAS las afirmaciones que se
enuncian a continuación:

a) El 96,55% del total de piezas muestreadas presentan al mismo tiempo un peso

adecuado y un color normal.
b) El 20,83% de las piezas con peso inferior al adecuado presentan un color normal.
c) La frecuencia marginal relativa del color oscuro es 31%.
d) Los porcentajes que se muestran en la tabla representan las frecuencias relativas
del color condicionadas a cada nivel de peso.

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 EJERCICIO 22
Se realizó un estudio sobre la duración de baterías en uso continuo, teniendo en
cuenta tres tipos distintos de baterías: Alcalinas, Normales y de Uso Intenso. Con
los datos obtenidos, se construyó el siguiente diagrama de Box‐Whisker múltiple:

a) Indicar las dos variables que intervienen en este estudio, el tipo de cada una de ellas y
por qué se construyó un diagrama de Box‐Whisker múltiple.

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 EJERCICIO 22
Se realizó un estudio sobre la duración de baterías en uso continuo, teniendo en
cuenta tres tipos distintos de baterías: Alcalinas, Normales y de Uso Intenso. Con
los datos obtenidos, se construyó el siguiente diagrama de Box‐Whisker múltiple:

Analizar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o no y justifica las respuestas:

b) El tipo de baterías con menor valor de la mediana presenta una distribución
asimétrica.
c) El 75% de las baterías normales duran menos que la mitad de las baterías de uso
intenso.
d) Las baterías alcalinas presentan el mayor rango intercuartílico.
e) A la vista de los diagramas, la duración de la batería es independiente del tipo de
batería.
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 EJERCICIO 23
En el siguiente Diagrama Box and Whisker múltiple se representa el tiempo de
fabricación de 3 tipos de piezas. ¿Cuál o cuales de las siguientes afirmaciones son
VERDADERAS?

a) El mayor tiempo mediano de fabricación le corresponde a la pieza 2.

b) El 50 % de las piezas tipo 3 se fabrican entre 36 y 51 minutos.
c) Para la pieza 2 el valor del rango es 12 minutos y el recorrido intercuartilico 8
minutos.
d) Son simétricas las distribuciones del tiempo de fabricación para cada una de
las 3 piezas.
e) A la vista de los diagramas, el tiempo de fabricación es independiente del tipo
de pieza
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