Ejercicios - Sesión 1 PDF

Maestría en Contabilidad y Finanzas
Estadística I
SESIÓN 1 – EJERCICIOS
1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?
a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes.

b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.
c) Los números en los jerseys de un equipo universitario femenino de fútbol.
d) Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento.
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o último
grados.
f ) Número de horas que los alumnos estudian a la semana.
2. Explique la diferencia entre variables cualitativas y cuantitativas. Proporcione un

ejemplo de variable cuantitativa y otro de variable cualitativa.
3. Explique la diferencia entre variable discreta y continua. Proporcione un ejemplo de

cada una que no aparezca en el texto.
4. Antes, las salidas en las carreteras interestatales se numeraban sucesivamente a partir

del borde oeste o sur de un estado. Sin embargo, recientemente el Departamento de
Transporte cambió muchos de estos números para que concordaran con los señalados
en los marcadores de millas a lo largo de la carretera.
a) ¿De qué nivel de medición eran los datos sobre los números consecutivos de las
salidas?
b) ¿De qué nivel de medición son los datos sobre los números asentados en los
marcadores?
c) Exponga las ventajas del nuevo sistema.
5. Clasifica los siguientes caracteres estadísticos según sean cualitativos, variables
discretas o variables continuas:
a) Marca de los coches.
b) Peso de los coches.
c) Número de pólizas con siniestro en una determinada cartera.
6. Realiza un diagrama de sectores para los siguientes datos:
Autonomía Nº de oficinas
Andalucía 30
Asturias 27
Cataluña 43
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Estadística I
Galicia 25
Madrid 40
Navarra 15
7. El número de veces que han registrado un siniestro el último año los asegurados de
una compañía:
{2,3,0,1,5,3,2,1,0,0,2,1,2,3,5,0,5,4,1,1,1,2,0,1,2}
Forma la tabla de frecuencias absolutas y relativas, y las acumuladas.
8. Se realiza un informe pericial para un grupo de 40 asegurados. 2 peritos realizan el

informe en un folio, 5 en 2 folios, 6 en 3 folios, y el resto en 4 folios. Forma la tabla
de frecuencias absolutas y relativas. ¿Crees que la compañía aseguradora ha
recomendado un número determinado de folios?
9. Realiza un diagrama de barras para los siguientes datos:
Color del pelo Nº

Moreno 124
Castaño 214
Rubio 315
Pelirrojo 53
10. En una aseguradora se han registrado los gastos por siniestro en miles de € de 50
asegurados:
2,8 3,2 3,8 2,5 2,7 3,7 1,9 2,6 3,5 2,3
3,0 2,6 1,8 3,3 2,9 2,1 3,4 2,8 3,1 3,9
2,9 3,5 3,0 3,1 2,2 3,4 2,5 1,9 3,0 2,9
2,4 3,4 2,0 2,6 3,1 2,3 3,5 2,9 3,0 2,7
2,9 2,8 2,7 3,1 3,0 3,1 2,8 2,6 2,9 3,3
a) Construye una tabla con los datos agrupados en 6 intervalos de amplitud 0,4 €.
b) Representa gráficamente esta distribución.
11. En una universidad se ha realizado una encuesta a 200 alumnos de la UC3M. El 32%
afirma que está muy contento con la universidad, el 40% está contento, el 23% no está
contento, y el resto muy descontento. Forma la tabla de frecuencias absolutas,
relativas y absolutas, y explica si crees que la universidad lo está haciendo bien.
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Estadística I
12. Completa la siguiente la tabla de frecuencias absolutas y relativas.
Clase Frecuencia Frecuencia

absoluta relativa
[0,10)
[10,20) 7 0,35
[20,30) 0
[30,40) 2 0,1
[40,50) 8
∑ 20
13. Los goles que se han marcado en la última jornada de liga han sido en los siguientes
minutos de juego:
{20,11,89,3,20,4,2,35,50,29,59,30,90,33,78,54,21,19,60,34,56,63,45,31,26,32,5,78,88,8
5,34}.
Realiza la tabla de frecuencias absolutas y relativas agrupándolos en clase por cuarto de
hora.
14. En un grupo de 30 niños, se ha medido el peso, en kilogramos, de cada uno de ellos,
obteniendo los siguientes resultados:
30 31 28 25 33 34 31 32 26 39
32 35 37 29 32 40 35 38 31 36
34 35 30 28 27 32 33 29 30 31
a) Haz una tabla de frecuencias, agrupando los datos en intervalos de la forma que
creas más conveniente.
b) Representa gráficamente la distribución.
15. Resolver:
a) Completar los datos que faltan en la siguiente tabla estadística, donde n, N y f

representan, respectivamente, la frecuencia absoluta, acumulada y relativa:
x n N f
1 4 0,08
2 4
3 16 0,16
pág. 3
Estadística I
4 7 0,14
5 5 28
6 38
7 7 45
8
b) Calcula la media, mediana y moda de esta distribución
16. El peso medio de los asegurados de una subcartera en una compañía es 58,2 kg y su
desviación típica 3,1 kg. El de las aseguradas de esa clase es 52,4 kg y su desviación
típica es 5,1 kg. Calcula el coeficiente de variación y compara la dispersión de ambos
grupos.
17. En base al siguiente gráfico de diagramas de caja de dos variables, razone las
siguientes cuestiones:
a) ¿Cuál de las dos variables es más dispersa?

b) ¿Qué tipo de asimetrías tienen las dos distribuciones?
c) ¿Se puede decir que por debajo del valor 6 tengo más del 50% de los valores en la
variable 1?.¿Y en la variable 2?.
d) ¿Es posible saber que sólo el 25% de los datos en la variable 1 es inferior al valor
3?. ¿Y en la variable 2?.
18. La siguiente tabla contiene una serie de estadísticos sobre 3 variables:
X1 X2 X3
Media 15,86 0,881377

Mediana 16,0 0,756431 0,774635
Varianza 0,0147818 0,360071
pág. 4
Estadística I
Desviación típica 1,84785 0,600059

Mínimo 10 0,354711 0,0782685
Máximo 0,9561 3,17853
Rango 10 0,601389 3,10026
Cuartil inferior 15 0,685733
Cuartil superior 17 0,835095 1,21901
Rango Intercuartílico 2 0,149362 0,809049
Coef. asimetría -0,329572 -0,724223 1,10775
Coef. curtosis 0,514541 0,38779 1,33107
Coef. de variación 11,651% 16,2835% 68,082%
a) Calcula las cinco medidas numéricas que faltan en la tabla anterior.

b) Ordena las variables de más dispersión a menos. Justifica qué medidas utilizas.
c) Justifica si, para la variable X2, un valor de 0,30 puede considerarse un dato atípico.
d) Di qué diagrama de caja corresponde a la variable X1, y qué histograma
corresponde a la variable X3.
19. Se tomaron los tiempos, en segundos, de 25 trabajos que estuvieron en control de la

unidad central de proceso (CPU) de una computadora grande. Los resultados están
recogidos en la tabla siguiente:
1,17 1,61 1,16 1,38 3,53

1,23 3,76 1,94 0,96 4,75
0,15 2,41 0,71 0,02 1,59
0,19 0,82 0,47 2,16 2,01
0,92 0,75 2,59 3,07 1,4
pág. 5
Estadística I
a) Representar gráficamente los datos en un histograma de frecuencias de clase relativas.

b) Calcular la media aritmética, moda y mediana. ¿Qué asimetría tiene la distribución?
c) Calcula la varianza e interpreta su resultado.
d) Represente el diagrama de caja.
e) ¿Hay datos atípicos?
20. La empresa de publicidad Brandon and Associates, con sede en Atlanta, solicitó a una
muestra de 1 960 consumidores que probaran un platillo con pollo recién elaborado
por Boston Market. De las 1 960 personas de la muestra, 1 176 dijeron que comprarían
el alimento si se comercializaba.
a) ¿Qué podría informar Brandon and Associates a Boston Market respecto de la

aceptación en la población del platillo de pollo?
b) ¿Es un ejemplo de estadística descriptiva o estadística inferencial? Explique su
respuesta.
pág. 6

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1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?

a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes.

2. Explique la diferencia entre variables cualitativas y cuantitativas. Proporcione un

3. Explique la diferencia entre variable discreta y continua. Proporcione un ejemplo de

4. Antes, las salidas en las carreteras interestatales se numeraban sucesivamente a partir

6. Realiza un diagrama de sectores para los siguientes datos:

8. Se realiza un informe pericial para un grupo de 40 asegurados. 2 peritos realizan el

9. Realiza un diagrama de barras para los siguientes datos:

Color del pelo Nº

12. Completa la siguiente la tabla de frecuencias absolutas y relativas.

Clase Frecuencia Frecuencia

a) Completar los datos que faltan en la siguiente tabla estadística, donde n, N y f

b) Calcula la media, mediana y moda de esta distribución

a) ¿Cuál de las dos variables es más dispersa?

18. La siguiente tabla contiene una serie de estadísticos sobre 3 variables:

Media 15,86 0,881377

Desviación típica 1,84785 0,600059

a) Calcula las cinco medidas numéricas que faltan en la tabla anterior.

19. Se tomaron los tiempos, en segundos, de 25 trabajos que estuvieron en control de la

1,17 1,61 1,16 1,38 3,53

a) Representar gráficamente los datos en un histograma de frecuencias de clase relativas.

a) ¿Qué podría informar Brandon and Associates a Boston Market respecto de la

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