BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE DERECHO

LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA

"VOCES CONTRA LA VIOLENCIA DIGITAL: UN ANÁLISIS DE LA

CIBERVIOLENCIA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS".

DOCENTE : LUZ ANYELA MORALES QUINTERO

ALEXIS SALVADOR LÒPEZ MORALES

PUEBLA 27/02/2024
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AREA DEL TEMA .

PROTECCION DE DATOS PERSONALES

TEORIAS Y MODELOS DE PREVENCION

POLITICAS PUBLICAS

DELIMITACIÓN DEL TEMA

“VOCES CONTRA LA VIOLENCIA DIGITAL: UN ANALISIS DE LA

CIBEVIOLENCIA EN JOVENES UNIVERSITARIOS”.

PALABRAS CLAVE:

CIBER VIOLENCIA

VIOLENCIA DIGITAL

DEPRESION -ESTRÉS

CIBER CRIMINOLOGIA

¿ESTE PLATEAMIENTO ES REALMENTE IMPORTANTE?

Precisar los tipos de problemas lo cuales prevalecen a raíz de abusos en

línea , teniendo en cuenta el desarrollo de tipos de trastornos los cuales son

ansiedad , depresión y baja autoestima además de que los jóvenes tienden al

suicidio.

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¿SUPONDRA ESTA INVESTIGACION ALGO SIGNIFICATIVO?

Es fundamental abordar la ciber violencia de manera efectiva para

proteger a las personas de sus consecuencias negativas. Esto puede incluir

políticas y leyes para prevenir y sancionar la ciber violencia, programas de

educación y concientización sobre el uso responsable de la tecnología y el

ciberespacio.

¿SERA INTERESANTE Y TENDRA ALGUNA UTILIDAD INMEDIATA EL

RESULTADO DE LA INVESTIGACIÒN?

Nuevos desarrollos de servicios de apoyo y asesoramiento para las

personas afectadas sobre la ciber violencia.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Explorar la ciberviolencia como un fenómeno delictivo , centrándose en las

narrativas y experiencias de las víctimas. Este estudio busca la extensión y la

naturaleza de la ciberviolencia en jóvenes en el estado de puebla, incluyendo el acoso

en línea.

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PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuál es la percepción de los jóvenes universitarios sobre la ciberviolencia?

¿Cómo la definen y cómo la identifican en su vida cotidiana?

¿Cuál es el impacto de la ciberviolencia en la salud mental y emocional de los

jóvenes universitarios? ¿Cómo afecta su bienestar general?

¿Cómo se sienten los jóvenes universitarios con respecto a la respuesta

institucional y gubernamental ante la ciberviolencia? ¿Qué cambios o medidas

proponen?

Manipular los tipos de maltrato que sufren sus victimas, así como ejemplo

(Online Harassmen) que tienen como finalidad o herir a alguien mediante

mensajes ofensivos y persistentes.

(Crosslin & Crosslin, 2014) el robo de identidad (Identity Theft) para

hacerse pasar por el usuario (a) y enviar información perjudicial.

La ciberviolencia, entendida como cualquier forma de violencia que se ejerce a

través de medios digitales, ha emergido como una problemática creciente en

la era de la información y las redes sociales. En particular, los jóvenes universitarios se

encuentran en una etapa de desarrollo crucial donde su percepción y experiencia de la

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ciberviolencia puede tener impactos significativos en su bienestar emocional, mental y

social.

(Prieto Quezada)

JUSTIFICACIÒN DEL TEMA

La ciberviolencia es un problema que afecta a una gran cantidad de personas en

todo el mundo y que tiene graves consecuencias para la salud mental y el bienestar de

las víctimas. También es importante abordar este tema por las siguientes razones:

Impacto en la salud mental

Falta de concentración

Teniendo en cuenta priorizamos que esto es un tipo de fenómeno que ha tenido

un estudio insuficiente a nivel emprico , la cual nos será de gran utilidad (1) identificar

las principales conductas referentes al uso equivoco del internet , el ciberbulling y la

ciberviolencia (2) analizar diferencias por sexo estas conductas (3) explorar una

relación entre variables mencionadas.

(Peña Cárdenas)

HIPOTESIS DEL TRABAJO

Este estudio contribuirá a un entendimiento más completo de la ciberviolencia en

el contexto universitario, lo que permitirá a las instituciones educativas, autoridades

gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil, desarrollar estrategias más

efectivas de prevención y apoyo para los jóvenes.

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También dará voz a los jóvenes universitarios, permitiendo que sus experiencias

y opiniones sean consideradas en el diseño de políticas y programas.

1. El problema radica en la necesidad de comprender en mayor profundidad cómo

perciben y experimentan la ciberviolencia, así como las voces y estrategias que
utilizan para contrarrestarla.
Aunque existen estudios sobre la ciberviolencia, pocos se centran

específicamente en la población universitaria, a pesar de que se sabe que este grupo

es especialmente vulnerable debido a su alta exposición a las redes sociales y otras

plataformas digitales.

MARCO TEORICO/ANTESCEDENTES.

1. Ciberviolencia y Cibercriminología

Definición de Ciberviolencia: La ciberviolencia se refiere al uso de la tecnología

digital para ejercer violencia, intimidación o control sobre otros individuos, ya sea

de manera directa (ciberacoso, sextorsión) o indirecta (difusión de información

dañina, grooming).

Enfoque Criminológico: Desde la perspectiva criminológica, la ciberviolencia se

estudia como una forma de delito que se manifiesta en el ámbito digital, con

implicaciones en términos de victimización y comportamiento delictivo.

2. Teorías Criminológicas Aplicables

Teoría del Etiquetamiento: Explora cómo las etiquetas sociales (como víctima o

agresor en línea) pueden influir en la conducta y la percepción de uno mismo y

de los demás en el entorno digital.

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Teoría de la Elección Racional: Analiza las decisiones que los individuos toman

al participar en comportamientos cibercriminales, considerando costos,

beneficios y oportunidades disponibles en el ciberespacio.

Teoría del Control Social: Examina cómo los mecanismos de control, tanto

formales (leyes y regulaciones) como informales (normas sociales y valores),

influyen en la prevención o perpetuación de la ciberviolencia entre los jóvenes

universitarios.

3. Factores de Riesgo y Protección

Factores de Riesgo: Incluyen el acceso ilimitado a internet y redes sociales, la

falta de conciencia sobre la seguridad digital, la presión social en línea y la

exposición a contenidos violentos o degradantes.

Factores de Protección: Comprenden la educación en competencias digitales, el

apoyo social y emocional, la existencia de políticas institucionales contra la

ciberviolencia y la promoción de comportamientos éticos en línea.

4. Impacto Psicosocial y Legal

Impacto Psicosocial: La ciberviolencia puede tener consecuencias graves en la

salud mental y emocional de los jóvenes universitarios, afectando su autoestima,

relaciones interpersonales y rendimiento académico.

Marco Legal: Se analiza la legislación vigente relacionada con la ciberviolencia,

incluyendo leyes contra el ciberacoso, la difamación en línea y la protección de

datos personales, así como los retos en su aplicación y cumplimiento.

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5. Herramientas de Prevención e Intervención

Educación Digital: Programas de capacitación y concientización sobre seguridad

en línea y ética digital.

Apoyo Psicológico: Servicios de orientación y atención psicológica para víctimas

de ciberviolencia.

Políticas Institucionales: Implementación de políticas y protocolos en

universidades para prevenir y abordar la ciberviolencia entre estudiantes.

La ciberviolencia se define como cualquier forma de violencia que utiliza medios

digitales, como internet, redes sociales, mensajes de texto, etc., para perpetrar

actos agresivos, intimidatorios o perjudiciales hacia individuos o grupos.

La cibercriminología es el campo de estudio que se enfoca en el análisis de la

delincuencia digital, comprendiendo actividades criminales como el robo de

información, el fraude en línea, el ciberacoso, la difusión de contenidos ilegales,

entre otros.

Factores y causas de la ciberviolencia y la cibercriminología:

Anonimato y impunidad: El anonimato en línea facilita que los agresores o

criminales actúen sin ser identificados, lo que aumenta la sensación de

impunidad y la probabilidad de cometer actos violentos o delictivos.

Facilidad de acceso y difusión: La disponibilidad generalizada de dispositivos

digitales y la rapidez con la que se pueden difundir mensajes en línea

contribuyen a la propagación de la ciberviolencia y la cibercriminología.

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Escasez de regulaciones efectivas: La falta de leyes y regulaciones claras o su

ineficaz aplicación en el ámbito digital dificultan la prevención y persecución de

los delitos cibernéticos.

Factores psicosociales: Variables como la falta de empatía, la búsqueda de

reconocimiento social, la venganza o el poder pueden motivar a individuos a

participar en conductas violentas o criminales en línea.

Cambio en las dinámicas de poder: La tecnología ha alterado las dinámicas de

poder, permitiendo que personas o grupos ejerzan influencia y control sobre

otros de formas antes no imaginadas, lo que puede desencadenar conflictos y

violencia.

Enfoques y estrategias para abordar la ciberviolencia y la cibercriminología:

Educación y concienciación: Promover la educación digital desde edades

tempranas y concienciar sobre los riesgos y consecuencias de la ciberviolencia y

la cibercriminología.

Desarrollo de herramientas tecnológicas: Invertir en el desarrollo de tecnologías

que mejoren la seguridad en línea, como filtros de contenido, sistemas de

detección de amenazas y mecanismos de denuncia.

Colaboración internacional: Establecer acuerdos y colaboraciones entre

gobiernos, empresas y organizaciones internacionales para enfrentar de manera

conjunta la ciberviolencia y la cibercriminología a nivel global.

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Regulación y aplicación de leyes: Fortalecer la legislación existente y garantizar

su implementación efectiva, incluyendo sanciones proporcionales y disuasorias

para los infractores.

Promoción de la ética digital: Fomentar prácticas y comportamientos éticos en

línea, como el respeto a la privacidad, la verificación de fuentes de información y

el rechazo a la violencia digital.

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INIDICE TENTATIVO

AREA DEL TEMA_________________________________________________ 2

DELIMITACIÓN DEL TEMA_________________________________________ 2

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN_________________________________ 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _________________________________ 4

JUSTIFICACIÓN DE TEMA ________________________________________ 5

HIPOTESIS DEL TRABAJO ________________________________________ 5

MARCO TEORICO _______________________________________________ 6

INIDICE TENTATIVO ____________________________________________ 11

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN ____________________________ 12

BLIBLIOGRAFIAS/ REFERENCIA __________________________________ 15

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

1.Para abordar estas preguntas, se llevará a cabo una investigación cualitativa

mediante entrevistas en profundidad y grupos focales con jóvenes universitarios. Se

buscará incluir una muestra diversa en términos de género,. Además, se analizarán

estudios previos y documentos institucionales para obtener una visión más completa

del problema.

1.1 Diseño de la Investigación

Enfoque Metodológico: Metodología mixta que combine elementos

cualitativos y cuantitativos.

Población de Estudio: Jóvenes universitarios de diferentes carreras y

contextos socioeconómicos.

Muestreo: Muestreo probabilístico para la encuesta cuantitativa y

muestreo intencional para las entrevistas cualitativas.

1.2 Instrumentos y Técnicas de Recolección de Datos

 Encuesta Cuantitativa: Diseñar un cuestionario para recopilar datos sobre

la frecuencia, tipos y percepciones de ciberviolencia entre los jóvenes

universitarios.

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 Entrevistas Cualitativas: Realizar entrevistas semiestructuradas para

explorar en profundidad las experiencias, emociones y percepciones de la

ciberviolencia.

 Revisión Documental: Analizar informes, estudios previos y casos

relevantes de ciberviolencia en entornos universitarios.

1.3. Procedimiento de la Investigación

Selección aleatoria de participantes para la encuesta cuantitativa.

Identificación y reclutamiento de participantes para las entrevistas cualitativas.

Obtención de consentimiento informado y garantía de confidencialidad.

1.4 Análisis de Datos

Análisis Cuantitativo: Utilizar técnicas estadísticas para analizar los datos de la

encuesta y obtener resultados descriptivos y comparativos.

Análisis Cualitativo: Codificar y analizar las entrevistas cualitativas para

identificar temas, patrones y narrativas relacionadas con la ciberviolencia.

1.5 Interpretación de Resultados

Integración de hallazgos cuantitativos y cualitativos para comprender la

complejidad de la ciberviolencia en jóvenes universitarios.

Interpretación de resultados a la luz de teorías criminológicas, psicológicas y

sociológicas relevantes.

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1.6 Conclusiones y Recomendaciones

Síntesis de conclusiones clave y contribuciones al conocimiento existente sobre

la ciberviolencia en jóvenes universitarios.

Formulación de recomendaciones prácticas para la prevención, intervención y

políticas de ciberseguridad en entornos universitarios.

BIBLIOGRAFIA

Referencias

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Peña Cárdenas, F. L.-S.-S. (s.f.). “Uso Problemático de Internet, Cyberbullying y

Ciber-Violencia de Pareja En Jóvenes Universitarios.”. 2018.

Prieto Quezada, M. T. (s.f.). Violencia y ciberviolencia: narrativas de estudiantes

universitarios. Cotidiano - Revista de La Realidad Mexicana. 2022.

Domínguez Arteaga, R. A. (2023). La ciberviolencia en la actualidad: la pantalla

como arma letal contra la integridad personal. Dilemas Contemporáneos: Educación,

Política y Valores.

Rey Anacona, C. A., Ocampo Rojas, E. M., & Martínez Gómez, J. A. (2023).

Cyber Dating Violence Perpetration: Prevalence, Frequency and Variables Associated in

Adolescents and Young Adults. Psicología Desde El Caribe, 40(3), 140–164.

Gabarda, C., Cuevas, N., Martí, A., Rodríguez, A., & Agustí, A. I. (2021).

Ciberacoso Y Ciberviolencia De Pareja: ¿Fenómenos Relacionados? Behavioral

Psychology / Psicologia Conductual, 29(3), 597–610.

https://doi.bibliotecabuap.elogim.com/10.51668/bp.8321305s

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