41658-Texto Del Artículo-83357-1-10-20240219

Depósito legal ppi 201502ZU4662
Esta publicación científica en formato

digital es continuidad de la revista impresa
Depósito Legal: pp 197402ZU789
● ISSN: 1315-9518 ● ISSN-E: 2477-9431
Universidad del Zulia. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Vol. XXX, Núm 1 ENERO-MARZO, 2024
Esta publicación científica en formato

digital es continuidad de la revista impresa
Depósito Legal: pp 197402ZU789
ISSN: 1315-9518
Revista de Ciencias Sociales (RCS) Como citar: Moreno-Guaicha, J. A., Mena-Zamora, A. A.,
Vol. XXX, No. 1, Enero - Marzo 2024. pp. 313-330 Tirado-Espín, A., y Escobar-Córdova, S. K. (2024). Rugby
FCES - LUZ ● ISSN: 1315-9518 ● ISSN-E: 2477-9431 como alternativa dentro de los procesos de reinserción
social del Colectivo Calle, Paz y Respeto. Revista De
Ciencias Sociales, XXX(1), 313-330.
Rugby como alternativa dentro de los

procesos de reinserción social del Colectivo
Calle, Paz y Respeto
Moreno-Guaicha, Jefferson Alexander*
Mena-Zamora, Alexis Alberto**
Tirado-Espín, Andrés***
Escobar-Córdova, Silvana Karina****
Resumen
La práctica de Actividad Física y Deportiva en los procesos de reinserción promueve escenarios
formativos integrales para la construcción de relaciones saludables dentro del entramado social, presentándose
como una herramienta efectiva para el trabajo con jóvenes en situación de riesgo por contexto de pandillas.
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la práctica del rugby como alternativa dentro de los procesos
de reinserción social de jóvenes ex-integrantes de pandillas junto al Colectivo Calle, Paz y Respeto de la
ciudad de Ibarra-Ecuador. La investigación empleó un enfoque cualitativo basado en el estudio de caso y
análisis etnográfico, utilizando entrevistas semiestructuradas para recopilar datos. El análisis, codificación y
categorización de la información se realizó mediante el software MAXQDA, enfocándose en tres categorías:
Actividad Física y Deportiva, Reinserción Social e Identidad. Los resultados revelan correlaciones
significativas, como la relación entre reinserción social y oportunidades de superación; uso adecuado del
tiempo libre y salud mental; y, la decisión de cambiar y oportunidades de superación. Se concluye que
el rugby se presenta como un medio eficaz para la reinserción social de jóvenes en situación de riesgo,
gracias a su potencial para mitigar conflictos, regular conductas violentas e inculcar hábitos positivos como
la disciplina, respeto y compromiso.
Palabras clave: Jóvenes; pandillas; reinserción social; rugby; salud mental.

*
PhD.(c) en Educación e Innovación en la Universidad de Investigación e Innovación de México, Morelos, México.
Máster en Desarrollo Social. Máster en Filosofía y Valores. Profesor Investigador en la Universidad de Investigación
de Tecnología Experimental Yachay, Urcuquí, Ecuador. E-mail: [email protected] ORCID: https://orcid.
org/0000-0002-0380-4739
**
Máster en Desarrollo Social. Rector de la Unidad Educativa Santa Juana de Arco La Salle, Cariamanga, Ecuador.
E-mail: [email protected] ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5974-386X
***
PhD. en Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas. Profesor Investigador en la Universidad de
Investigación de Tecnología Experimental Yachay, Urcuquí, Ecuador. E-mail: [email protected] ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-5368-4122
****
Máster en Estudios de Comunicación e Información. Profesora Investigadora en la Universidad de Investigación
de Tecnología Experimental Yachay, Urcuquí, Ecuador. E-mail: [email protected] ORCID: https://orcid.
org/0000-0001-5414-0672
Recibido: 2023-09-11 · Aceptado: 2023-11-29
Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/index

Moreno-Guaicha, Jefferson Alexander; Mena-Zamora, Alexis Alberto; Tirado-Espín, Andrés y
Escobar-Córdova, Silvana Karina
Rugby como alternativa dentro de los procesos de reinserción social del Colectivo Calle, Paz y
Respeto______________________________________________________________________
Rugby as an alternative within the social

reintegration processes of the Calle, Paz y
Respect Collective
Abstract
The practice of Physical and Sports Activity in reintegration processes promotes comprehensive
training scenarios for the construction of healthy relationships within the social fabric, presenting itself as an
effective tool for working with young people at risk due to gang context. This research aimed to analyze the
practice of rugby as an alternative within the social reintegration processes of young former gang members
together with the Colectivo Calle, Paz y Respeto of the city of Ibarra-Ecuador. The research employed a
qualitative approach based on case study and ethnographic analysis, using semi-structured interviews to
collect data. The analysis, coding and categorization of the information was carried out using the MAXQDA
software, focusing on three categories: Physical and Sports Activity, Social Reintegration and Identity. The
results reveal significant correlations, such as the relationship between social reintegration and opportunities
for improvement; appropriate use of free time and mental health; and, the decision to change and opportunities
for improvement. It is concluded that rugby is presented as an effective means for the social reintegration of
young people at risk, thanks to its potential to mitigate conflicts, regulate violent behavior and instill positive
habits such as discipline, respect and commitment.
Keywords: Youths; gangs; social reintegration; rugby; mental health.
Introducción López, 2020; Feixa et al., 2021; Torres-Tellez y

Montero, 2022). Estos elementos contextuales
Las concepciones predominantes deben ser considerados al abordar el tema
con relación a las pandillas en la región de las pandillas y sus implicaciones en la
sudamericana se caracterizan por criterios sociedad.
de segregación, exclusión y violencia, lo que Torres (2006), destaca que las pandillas
ha generado una perspectiva punitiva y de son resultado de la “exclusión y violencia
rechazo hacia estas expresiones culturales que afectan a los jóvenes que las integran,
juveniles. No obstante, en este imaginario y no solamente de las violencias que se
social no se reconoce de manera adecuada ejercen desde y por los jóvenes” (p. 4).
que este fenómeno es, en realidad, un reflejo Desde el enfoque de la autopreservación y
de las dinámicas específicas presentes en sus el autocuidado, no resulta apropiado emitir
sociedades. juicios sesgados o moralistas, puesto que, en
Factores como la escasez de numerosos casos, la elección de los jóvenes de
oportunidades laborales, la precarización de unirse a estos grupos responde a estrategias o
las condiciones económicas, los obstáculos de instintos de supervivencia para hacer frente a
acceso y permanencia en el sistema educativo, entornos hostiles con limitadas oportunidades
así como los distintos conflictos ideológicos de superación. En consecuencia, las
y políticos que afectan en mayor medida a necesidades y conflictos que experimentan los
la población en situación de vulnerabilidad, jóvenes en sus entornos familiares y sociales
propician el surgimiento de conductas violentas se convierten en catalizadores de conductas
y antisociales en la juventud (Curbelo, 2004; violentas. Por otra parte, Feixa et al. (2021)
Rodgers y Baird, 2016; Castro, García y sostienen que:
Licencia de Creative Commons
314 Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Revista de Ciencias Sociales, Vol. XXX, No. 1, 2024 enero-marzo
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‘Bandas’ o ‘pandillas’ aparecen como sociedad” (p. 3), solo hace falta fomentar y
objeto protagonista de políticas públicas promover mejores mecanismos de inclusión
inclusivas o segregadoras en distintas social.
ciudades del contexto iberoamericano: En esta línea de reflexión se enmarca
experiencias de mediación e integración
el objetivo de la presente investigación
social versus construcción de alarma
mediática y punitivismo policial y penal se de analizar el Rugby como catalizador en
alternan, conviven y compiten en distintas los procesos de reinserción de jóvenes ex
regiones. (p. 152) integrantes de pandillas junto al Colectivo
En este sentido, es crucial comprender Calle, Paz y Respeto de la ciudad de Ibarra,
que la connotación negativa asociada al Ecuador. De tal manera que, se busca responder
término “pandilla” tiene una acepción tanto especialmente a la pregunta de investigación:
política como cultural, que estigmatiza a los ¿Cómo contribuye el rugby en los procesos de
jóvenes de estratos populares. Según Cerbino reinserción social? En el siguiente apartado
y Barrios (2008), en contextos socialmente se abordará: (a) La organización de pandillas
vulnerables, “ser joven, pobre y vestir con callejeras como fenómeno sociohistórico, sus
cierta ropa en particular puede ser motivo no orígenes en la cultura norteamericana y los
solo de sospecha, sino también de juzgamiento progresos situados en el contexto ecuatoriano;
directo” (p. 30). De esta manera, incluso las y, (b) el rol de la actividad deportiva en los
representaciones, manifestaciones y prácticas procesos de reinserción, resaltando el rugby
culturales que forman parte del intrincado como herramienta de inclusión social.
entramado de construcciones identitarias de
los jóvenes, pueden verse distorsionadas y
malinterpretadas en función de estereotipos y 1. Fundamentación teórica
prejuicios.
Así, resulta incuestionable que el 1.1. Las pandillas como fenómeno
discurso político tiene un impacto determinante social
en las actitudes y acciones de apoyo que tanto
la sociedad civil como el Estado pueden Según Galeano (2018), las pandillas se
ofrecer a las iniciativas orientadas al cambio caracterizan por ser agrupaciones compuestas
y superación de estos colectivos juveniles en su mayoría por niños, adolescentes y
(Ramos, 2014; Brotherton y Gude, 2018). No jóvenes, generalmente de hasta 20-22 años,
obstante, numerosos estudios han evidenciado abarcando desde pequeños grupos en esquinas
que los resultados son más notables cuando se hasta asociaciones de crimen organizado.
incluyen actividades físicas y deportivas en Estos colectivos se congregan basándose en el
dichas iniciativas, dado que estas contribuyen a territorio en el que habitan, sin tomar en cuenta
guiar la vida de los jóvenes, inculcarles valores el nivel socioeconómico, aunque es frecuente
y disciplina, así como ejercer una influencia que sus integrantes provengan de contextos
positiva en sus procesos de reinserción social marginales y situaciones de pobreza.
(Arranz, 2016; Beltrán, 2018; Claros y López, A fin de entender las razones y
2018; Pérez y Taguenca, 2018; Marcó y motivaciones detrás de la conformación
Morad, 2018). de pandillas a nivel mundial, es crucial
En palabras de Brotherton y Gude reconocer que no son un fenómeno aislado. En
(2018), para lograr una reintegración exitosa cambio, surgen a partir de ciertas dinámicas
no basta con la voluntad de los jóvenes, se sociales como “experiencias de movilidad
debe involucrar, imprescindiblemente, a humana, la transnacionalización del crimen,
organismos estatales, civiles y proyectos la hibridación de identidades culturales,
sociales, privados, reconociendo que “las así como el incremento de las inequidades
subculturas callejeras tienen el potencial socioeconómicas” (Organización Internacional
para solucionar el problema y transformar la para las Migraciones [OIM], 2019, p. 1).
Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) 315
Respeto______________________________________________________________________
En Estados Unidos se evidencia el proporcionan a los jóvenes un medio para

surgimiento de grandes pandillas como lograr “prestigio social, un espacio donde
reacción frente a la violencia organizada encuentran aceptación, acogida, seguridad
o desorganizada que se vive en barrios y afirmación en términos identitarios,
marginales de este país, generalmente emocionales y simbólicos” (Galeano, 2018,
asociada al racismo, xenofobia y a condiciones p. 43). De acuerdo con Decker y Van Winkle
de exclusión social (Rodgers y Baird, 2016). (2008), hay razones que pueden ‘atraer’ a
La influencia de estas agrupaciones se los individuos a unirse a una pandilla, como
ha extendido hacia otros territorios como la oportunidad de generar ingresos, adquirir
Latinoamérica, el Caribe y Europa. Se señalan estatus, divertirse o encajar con sus pares,
algunos casos como: Las Maras (MS-13 y entre otros.
La 18), pandillas transnacionales creadas por Además, se destacan factores que
inmigrantes centroamericanos en Los Ángeles; pueden ‘forzar’ a un individuo a integrarse
los ‘Almighty Latin King and Queen Nation’ en una pandilla, como la necesidad de
(ALKQN) formadas en la ciudad de Chicago protección frente a pandillas rivales o tener
por inmigrantes mexicanos y puertorriqueños; amigos o familiares que ya forman parte de
los Ñetas, que nacieron en el sistema de una organización de este tipo (Luwangula,
prisiones de Puerto Rico y se encuentran en 2017; Garbarino, Governale y Nesi, 2020).
otras partes de la geografía estadounidense Por lo tanto, se puede afirmar que estos
(OIM, 2019). factores ambientales son determinantes en las
Este tipo de organizaciones han sido decisiones que moldean el rumbo que tomarán
históricamente asociadas al cometimiento de los jóvenes y adolescentes en relación con su
actos delictivos o violentos. Sin embargo, tal vinculación a organizaciones de esta índole.
como lo argumenta Martín-Barbero (1998), En consonancia con estas dinámicas
es necesario ir más allá de la simpleza de sociales, a principios de la década de 1990 en
aquellas representaciones de la juventud y del Ecuador, se comenzó a observar la presencia de
fenómeno de las pandillas como una expresión los Latin Kings, una de las agrupaciones más
de violencia sin sentido o que se da por falta grandes en el país, fundada por inmigrantes
de valores, para empezar a comprenderla retornados de Estados Unidos (Rogers y Baird,
en relación con las identidades y dinámicas 2016), y la proliferación de estos grupos durante
sociales propias de la modernidad y de su la última década. Sin embargo, cabe destacar
racionalidad sociocultural. que, a partir de 2007 Ecuador implementó una
Diversos estudios, como los realizados política de inclusión social dirigida a controlar
por Decker y Van Winkle (2008); y, Calderón y reducir las actividades delictivas y violentas
(2018), destacan que el crecimiento en la de las pandillas callejeras. Esta política se
proliferación de pandillas es un reflejo de las centró en la legalización y reconocimiento
adversidades que enfrentan adolescentes y de dichas organizaciones, lo que llevó a un
jóvenes debido a la escasez de oportunidades acuerdo nacional de paz que beneficiaría
laborales y las presiones del consumismo significativamente al país en términos de
global. Asimismo, otras investigaciones reducción de la delincuencia y los homicidios.
señalan que los factores asociados al fenómeno Según un informe del Banco
de las pandillas incluyen conflictos familiares, Interamericano de Desarrollo (BID), el
huida temprana del hogar, abandono escolar, país experimentó una notable disminución
consumo de drogas y alcohol, desempleo y en la tasa de homicidios intencionales. En
empleo inadecuado del tiempo libre, lo que 2011, la cifra fue de 15,35 por cada 100.000
conduce a un ocio improductivo entre jóvenes habitantes; mientras que, en 2018 la tasa
que han experimentado la exclusión social se redujo considerablemente a 5,8 por cada
(Galeano, 2018; Tirado-Espín et al., 2022). 100.000 (Miranda, 2018; Brotherton y Gude,
Dentro de este marco, las pandillas 2018; Pontón, Rivera y Amores, 2020). Esta
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reducción, de aproximadamente el 63% (ver oportunidades de reinserción social que

Gráfico I), se ha relacionado con los procesos surgieron a partir de estos esfuerzos.
de paz entre las pandillas y las consiguientes
Fuente: Elaboración propia, 2023 adaptado de Brotherton y Gude (2018); y, Pontón et al. (2020).
Gráfico I: Tasa de Homicidio por cada 100.000 habitantes
Los resultados del modelo son culturales, deportivos y formativos como vías
ejemplares para los demás países de la región, de reinserción social y como herramientas para
pues dan constancia de que la inclusión social transformar la vida de los jóvenes, brindarles
en las políticas públicas es un arma poderosa mejores oportunidades y mayor aceptación en
para los procesos de paz y reinserción social de sus comunidades (Miranda, 2018). Pandillas
jóvenes conflictivos. Según afirma Brotherton como los Latin Kings, Masters of the Street,
y Gude (2018), los procesos de legalización Ñetas Crazy Souls y Bloodz adoptaron este
implementados en Ecuador, además de modelo positivo de cambio, reformulando
“reducir drásticamente la violencia y la sus finalidades, ahora como organizaciones y
criminalidad, (...) otorgó un espacio cultural y colectivos que mantienen orgullosamente sus
legal para transformar el capital social de las estructuras y manifestaciones identitarias de
pandillas en medios eficaces para alcanzar un grupo, pero con un nuevo mensaje de unión
cambio de comportamiento” (p. 10). por la paz y superación.
Para ello, fue necesario el apoyo y Entre estos, se destaca los progresos por
trabajo conjunto con los ministerios de la paz alcanzados por la agrupación Bloodz
Justicia, Inclusión Económica y Social, en la ciudad de Ibarra, cuya legalización por
Cultura e Interior. Además, se sumó el apoyo el Ministerio de Cultura fue alcanzada en el
gubernamental para que las organizaciones año 2015 bajo una nueva denominación de
accedan a financiamientos de proyectos Colectivo Calle, Paz y Respeto, orientando
Respeto______________________________________________________________________
sus actividades a la formación y reinserción pertenencia social, autovaloración y confianza

social de ex integrantes de pandillas por medio en los jóvenes en situaciones conflictivas.
de proyectos culturales, de capacitación, Dicho esto, el deporte funciona como una
instruccionales y deportivos. herramienta educativa para la formación
del civismo y la convivencia armónica en
comunidad; como enfatizan Arranz (2016), “la
1.2. El rol de la Actividad Física educación a través del deporte debe impulsar a
y Deportiva en los procesos de los jóvenes hacia una vida pública más activa y
reinserción social comprometida que fomente en ellos el gusto de
la iniciativa, la participación y la organización
La Actividad Física y Deportiva (AFD) social” (p. 32).
como un hecho histórico social ha formado De este modo, en el proceso de
parte del desarrollo de la cultura y la educación reinserción social los jóvenes adquieren las
del ser humano desde sus orígenes, en un habilidades necesarias para la resolución de
inicio vinculadas a las expresiones artísticas, conflictos, la toma de decisiones, el manejo
religiosas y de instrucción, para luego alcanzar del éxito y el fracaso, así como aprenden a
su institucionalización y ser contempladas afrontar los dilemas, rechazos y desafíos que
dentro de los programas educativos como parte les permiten manejar sus emociones, voluntad
de la formación integral del individuo, y de y sus capacidades intrínsecas.
programas sociales como herramienta para la En este orden de ideas, la práctica
inclusión y reinserción social (Gutiérrez, 2005; de la AFD para la reinserción social “se
Hernández y Recoder, 2015). En la actualidad, evidencia como un escenario integrador y
este tipo de actividad “constituye una plataforma convencional en la construcción de un tejido
perfectamente válida para el desarrollo de procesos social y de educación cívica demostrando su
educativos, debido a su enorme atractivo social” potencial para mitigar conflictos” (Claros y
(González, 2001, p. 13), postulándose como una López, 2018, p. 5); logrando en los jóvenes,
de las herramientas propulsoras del cambio en los tal como señala Ríos (1989) “la asimilación y
comportamientos de los individuos. aceptación de las normativas sociales, hábitos
La AFD incorpora en sus procesos, y conocimientos adquiridos (...) a través de
elementos motivadores como la superación de diversos mecanismos, para la integración a
dificultades y el desarrollo de destrezas para toda regla” (p. 291).
la resolución de problemas que en conjunto En vista de esto, las actividades
apoyan el desarrollo individual y social del deportivas pueden convertirse, definitivamente,
sujeto. De acuerdo con Cabrini y Mateo en herramientas prácticas para los procesos de
(2015), la AFD integra un “espacio en el que reinserción por su potencial transformador de
incorporar recursos que sirven luego para los las condiciones de vida y de la autopercepción
estudios y el trabajo, y en el que se pueden del sujeto. De ahí que, deportes como el rugby,
formar personalidades altruistas, abiertas a los que implican la lucha y confrontación física,
otros, cooperadoras y con fortaleza de ánimo contribuyan a desarrollar valores deportivos
para afrontar las dificultades y superarlas” como la disciplina, el trabajo en equipo, la
(p.10). Así, el valor educativo de la AFD está responsabilidad y la convivencia, elementos
en desarrollar procesos de integración social necesarios para una buena ciudadanía.
y cultural como medios para fomentar nuevas
virtudes, valores y buenos hábitos, que den
respuestas a las necesidades del entorno y 1.3. El rugby en los procesos de
formas positivas de afrontar la realidad. reinserción social
Por estos motivos, el papel de la
AFD en los procesos de reinserción social Las situaciones de confrontación
es fundamental para alcanzar un sentido de que contextualizan el desarrollo del juego
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del rugby conllevan un proceso continuo componentes emocionales “que permiten

de construcción de la personalidad y de introducir aspectos educativos que mejoran
una identidad colectiva, por las distintas el control afectivo de quien los practica” (p.
interacciones que se experimentan dentro del 22). El factor emocional conlleva también
juego de equipo, a nivel individual y social. implicaciones en el plano intelectual, puesto
De este modo, los procesos de inclusión que un joven “equilibrado afectivamente es
social vivenciados por el rugby permiten capaz de progresar intelectualmente” (p. 23);
vincular el sentido de “integridad, pasión, de ahí que, el rugby aporte a los procesos de
disciplina y solidaridad (...) como factores en reinserción social enseñando a los jóvenes el
la recuperación del lazo social, un lazo que autocontrol y el manejo de la agresividad.
mediante estas características busca poder En el Ecuador, la práctica del rugby
reconstruirse” (Claro y López, 2018, p. 13). se presenta como un juego inclusivo, que
El sentido de pertenencia, trabajo en equipo admite a todos sin distinción de condiciones
y el desarrollo de la integridad experimentados o características físicas, de edad o género;
dentro del rugby reintegra a los jóvenes hacia no obstante, cuando se trata del aspecto
la vida social, el valor del compañerismo y la socioeconómico se hace presente una brecha de
responsabilidad. Así, el rugby se plantea como un diferenciación social que limita “la inclusión
catalizador con capacidad de intervención social, de los sectores populares a practicarlo como
puesto que ayuda a incorporar poco a poco al actividad recreativa y como actividad de alto
individuo dentro de su núcleo social. rendimiento” (Chachapoya, 2020, p. 13).
Con respecto a cómo el rugby ayuda Los requisitos para el ejercicio óptimo
en los procesos de reinserción social, cabe del deporte como indumentaria específica,
mencionar que, al tratarse de un deporte de seguros privados, pago de vocalías y viajes,
contacto físico, puede brindar a quien lo practica entre otros, hacen que exista una limitación
la oportunidad de “desarrollar la afirmación en el acceso igualitario a este deporte. No
y el control de sí mismo, contribuyendo al obstante, existen esfuerzos por democratizar
aprendizaje de los principios elementales de la las oportunidades de acceso para todos
ciudadanía” (Arranz, 2016, p. 33), como son los sectores sociales, especialmente, para
la convivencia, el compromiso, la aceptación los estratos más vulnerables y deprimidos
de las normas y el manejo de conflictos. económica y culturalmente.
Además, al vincular un reglamento para el En este escenario, surge la iniciativa del
comportamiento agresivo dentro del rugby se Colectivo Calle, Paz y Respeto de la ciudad de
enseña a hacer un uso adecuado de la fuerza, Ibarra-Ecuador, que propone la inclusión del
a desarrollar respeto por los compañeros, así rugby como una alternativa en los procesos de
como, a aprender a trabajar en equipo. Dentro reinserción social que desarrollan con jóvenes
del deporte la conducta agresiva: ex integrantes de pandillas. Para estos jóvenes,
Está relacionada con la atmósfera moral el rugby representa una oportunidad para
de su equipo, incluyendo normas sobre aprender valores deportivos relacionados con
la agresión, percepción de los jugadores el fomento de la ciudadanía, la convivencia y
sobre estas normas y las características el bienestar común. En la siguiente sección,
del entrenador, así como las motivaciones se examinarán de manera más detallada
morales de los jugadores para comportarse las particularidades y características de los
de una determinada manera. El rugby posee
un reglamento que penaliza cualquier
miembros del colectivo que participaron en
comportamiento agresivo, haciendo que el esta investigación.
uso de la violencia perjudique al equipo que
la emplee. (Arranz, 2016, p. 37)
Por otra parte, de acuerdo con Villamón 2. Metodología
y Brousse (2002), la práctica del rugby a través
del contacto corporal posibilita desarrollar La metodología implementada para el
Respeto______________________________________________________________________
presente artículo responde a los lineamientos identidad (ver Cuadro 1). El contexto en el
del enfoque de investigación cualitativo con cual se desarrolló esta investigación fue en
estudio de caso de tipo etnográfico, apoyado la ciudad de Ibarra, barrio Alpachaca, con
en la técnica para recolección de datos la jóvenes pertenecientes al ‘Colectivo Calle,
entrevista semiestructurada. La herramienta Paz y Respeto’, cuya procedencia se remite
tuvo como objetivo explorar la percepción a la pandilla los Bloodz, y que actualmente
y experiencias de los participantes sobre se identifican como una agrupación orientada
las categorías vinculadas a la actividad a la formación y reinserción social de ex
física y deportiva, la reinserción social y la integrantes de pandillas.
Cuadro 1
Guía de entrevista semiestructurada
Categorías Pregunta
- ¿Por qué decidiste unirte a las actividades deportivas de Rugby del
Actividad Física y Deportiva / Colectivo Calle, Paz y Respeto? / (J. RL)
N° 1
Identidad - ¿Cómo surge la idea de incluir las actividades deportivas de Rugby en los
programas del colectivo Calle, Paz y Respeto? / (L. CPR y E. RL)
- ¿Cómo crees que la actividad deportiva ha contribuido en tu proceso de
Actividad Física y Deportiva / superación y crecimiento personal? / (J. RL)
N° 2
Reinserción Social - ¿Cómo crees que la actividad del Rugby contribuye en los procesos de
reinserción social de los chicos? / (L. CPR y E. RL)
- ¿Cómo te sientes identificado con las actividades de reinserción social del
colectivo Calle, Paz y Respeto? / (J. RL)
Identidad / Reinserción Social N° 3
- ¿Crees que los chicos encuentran identidad en las actividades que
promueve el colectivo Calle, Paz y Respeto? / (L. CPR y E. RL)
- ¿Qué valores crees que aprenden los chicos a través del rugby y cómo
Actividad Física y Deportiva / aportan en su formación personal? / (J. RL)
N° 4
Reinserción Social - ¿Puedes describir cómo se ha llevado el proceso de integración del rugby
en las actividades de reinserción del Colectivo? / (L. CPR y E. RL)
- A partir de tu experiencia en el Rugby con el colectivo Calle, Paz y
Actividad Física y Deportiva / N° 5
Respeto ¿qué podrías recomendar a otros jóvenes que se encuentran en
Reinserción Social
situación de violencia y pandillas? - (J. RL), (L. CPR) y (E. RL)
Nota: Abreviaturas utilizadas para referirse a los participantes de la investigación: Jugadores Red Life (J.
RL); Líder del colectivo Calle, Paz y Respeto (L. CPR); y, Entrenador Red Life (E. RL).Fuente: Elaboración
propia, 2023.
El colectivo está conformado por más Cruz, entrenador de Rugby y ex seleccionado

de 120 jóvenes de la ciudad de Ibarra y sus de Ecuador. Actualmente, cuentan con un
alrededores que participan en las actividades aproximado de 35 jugadores en un rango de
culturales, formativas y deportivas que edad entre los 13 a 36 años, procedentes de
promueven sus líderes desde el centro contextos vulnerables y con un pasado de
“Cultivarte”. Para el presente trabajo se actividad en pandillas callejeras.
consideró como unidad de análisis a los La muestra con la que se trabajó estuvo
miembros del colectivo que pertenecen al determinada por la técnica del muestreo
equipo Ibarra Rugby Club - Red Life, fundado deliberado no probabilístico, en el cual se
en el 2021 por iniciativa de Jefferson Morejón, seleccionó cuidadosamente a cada uno de los
actual líder del colectivo CPR, y Fabián participantes según criterios de accesibilidad

____________________________________________________________________313-330
y pertinencia. Los participantes colaboraron quienes se encuentran involucrados en

con la investigación de manera voluntaria los entrenamientos, organización y demás
y bajo consentimiento informado, siendo actividades deportivas del rugby dentro del
doce miembros de Red Life, entre ellos diez Colectivo (ver Tabla 1).
jugadores, un líder de CPR y el entrenador,
Tabla 1
Participantes del estudio de caso
Sexo
Unidad de análisis Participantes
M F
Jugador entre 13 – 18 años 3 1

Jugador entre 19 – 25 años 4 1
Miembros del Equipo Red Life del
Jugador mayor a 26 años 1 -
Colectivo Calle, Paz y Respeto
Líder del colectivo 1 -
Entrenador 1 -
Fuente: Elaboración propia, 2023.
El proceso de análisis se realizó medio de una matriz de correlación; (c)

de manera inductiva cumpliendo con graficación de mapa de códigos referente a
los siguientes pasos: (a) Transcripción y la proximidad de los códigos e intersecciones
codificación de entrevista en el Software para de categorías; y, (d) análisis de contenidos e
Análisis Cualitativo de datos MAXQDA; (b) interpretación de información a partir del
identificación de las vinculaciones existentes sistema de categorías y códigos conformados
dentro de los documentos procesados por (ver Figura I).

Figura I: Sistema de codificación

Respeto______________________________________________________________________
Esta codificación responde a la necesidad y análisis de la información recopilada a través

de transformar datos crudos, en este caso las de las entrevistas realizadas. Los resultados del
entrevistas, en información estructurada que estudio se fundamentan en las correlaciones
permita una interpretación más profunda y significativas identificadas en relación con las
coherente. Descubriendo patrones, tendencias categorías empleadas para procesar los datos
y conexiones dentro de los datos cualitativos, (ver Figura II), las cuales están vinculadas
facilitando la organización, representación a la Actividad Física y Deportiva (AFD), la
y síntesis de la información para un análisis Reinserción Social (RS) y la Identidad (I).
detallado y contextualizado de las respuestas Estas correlaciones destacadas incluyen:
de los participantes. (a) Reinserción social y Oportunidades de
superación; (b) Uso adecuado del tiempo libre
y Salud mental; (c) Decisión de cambiar y
3. Resultados y discusión Oportunidades de superación; (d) Reinserción
social y Decisión de cambiar; (e) Uso adecuado
En esta sección, se exponen los principales del tiempo libre y Reinserción social; y, (f) Toma
hallazgos derivados del proceso de codificación de conciencia y Reinserción social.

Figura II: Matriz de correlación de códigos
En esta matriz (ver Figura II), se puede entrevistas; mientras que en la Figura III, se
observar las correlaciones más significativas identifica de manera gráfica la proximidad de
entre los diferentes códigos aplicados a las los códigos e intersecciones de categorías.

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Figura III: Mapa de proximidad de códigos
De acuerdo con los datos obtenidos, se como se evidencia en el siguiente extracto de

identifica una correlación significativa entre entrevista:
los procesos de ‘Reinserción social’ y las Antes cuando estábamos haciendo cosas
‘Oportunidades de superación’, este segundo, malas, estábamos presos, estábamos en
comprendiendo tanto las condiciones del el hospital como hablé hace un momento.
Y ahorita que estamos bien, estamos bien
contexto en el cual se desarrolla el sujeto, físicamente, hay proyectos que nos están
así como el apoyo brindado por parte de ayudando, que les gusta el trabajo que
los familiares, compañeros del Colectivo y hemos hecho porque venimos de abajo,
organismos de ayuda pública y privada; pues de la calle. Ahora estamos tratando con
tal como lo señalan Morillo y Birkbeck (2017), alcaldes, estamos tratando con personas
se considera importante el rol de la familia, los influyentes de la ciudad que ven nuestro
amigos, así como las instituciones formativas trabajo y ven nuestro cambio, y quieren
aportar con un granito de arena a lo que
en la prevención o superación de la conducta
estamos haciendo, porque ven que es
antisocial. real, que sí se puede hacer las cosas bien.
La correlación ha sido una constante en (L. CPR, comunicación personal, 14 de
las entrevistas y dan cuenta de la incidencia octubre del 2022)
del apoyo e interés público para la correcta La segunda correlación con mayor
reintegración de estos jóvenes a la sociedad. presencia se dio entre el ‘Uso adecuado del
Además, se destaca la proximidad de estos tiempo libre’ y la ‘Salud mental’. Al respecto,
códigos con la ‘Toma de conciencia’, ‘Decisión los participantes expresaron que el rugby les
de cambiar’, y, aunque un poco más lejos, con ayudaba a mantenerse alejados de los vicios y
la ‘Percepción de la sociedad’ hacia ellos, tal las malas andanzas, puesto que, al tener la mente
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ocupada en el deporte, organizan mejor sus social’ y la ‘Decisión de cambiar’, que

tiempos para cumplir con los entrenamientos y comparte proximidad de códigos con
se enfocan en progresar. Los códigos de mayor ‘Oportunidades de superación’ y ‘Toma de
proximidad fueron: ‘Crecimiento personal’ conciencia’. Nuevamente, se hace presente el
y ‘Salud física’, complementando el proceso factor volitivo en los procesos de reinserción
de superación con componentes tanto internos social. Se pudo observar que los participantes
como externos del sujeto. Este hallazgo se compartían la idea de que su situación y
presenta en el siguiente extracto: vivencias responden a una decisión propia,
El deporte te puede ayudar, porque te ayuda por lo tanto, la toma de conciencia se lograba
a distraer la mente, a no estar vinculado con sobre sus propios actos, más no contemplaban
lo que es la droga, porque la droga es más que los factores del abandono social o el crecer
una necesidad y haciendo deporte desfogas en ambientes de violencia y vulnerabilidad les
todo, y te sientes hasta un poco más
podía haber orientado a tomar un camino de
tranquilo. Porque lo que te hace la droga es
mantenerte en un estado de relajación y el vida u otro.
deporte también te ayuda a relajarte. (J. RL- Un pensamiento común en los
7, comunicación personal, 13 de octubre entrevistados fue que por decisión propia
del 2022) optaron por un camino equivocado, y, por
Como se había anticipado en la tanto, al ser su decisión eran ellos los únicos
primera correlación, existe una estrecha responsables de cambiar su rumbo. Un
vinculación entre la ‘Decisión de cambiar’ extracto de entrevista que sostiene esta idea es
y las ‘Oportunidades de superación’, el siguiente:
elementos muy presentes en el discurso de Para rehabilitarme del polvo yo, por
la gran mayoría de los participantes. En este decisión propia, fui a un centro de
rehabilitación, comencé a estudiar ahí.
sentido, se identificó que, en los procesos
Ahí aprendí muchas cosas, como que
de reinserción social mediados por la AFD, muchas veces uno pierde mucho tiempo
juega un papel importante la voluntad del quejándose, mis colegas, las personas saben
sujeto para cambiar sus hábitos, pero no es acá saben que no me gusta ser alcahuete de
una decisión exclusivamente suya, puesto que, las cosas, porque si uno quiere uno lo hace,
generalmente, esta decisión está motivada ¿si me entiendes? Porque yo lo he hecho, y
por las oportunidades que tiene dentro de su tengo amigos que lo han hecho, como otros
contexto y del apoyo brindado por parte de que no, pero se trata de decisión. Y si tú
quienes conforman su núcleo familiar y social. estás allá afuera, tú sabes que solo se trata
de que decidas estar bien. Aquí al final del
En concordancia con los datos presentados en
día uno hace el futuro de uno, yo no había
renglones precedentes, los códigos de mayor acabado mis estudios y ahora ya voy a tener
proximidad son la ‘Toma de conciencia’ y la mi ingeniería de sonido, y es chévere poder
‘Reinserción social’. Esto se argumenta en el salir adelante con tu decisión. (J. RL-5,
siguiente extracto: comunicación personal, 13 de octubre del
He tenido experiencia con el tema de 2022)
drogas, también he estado en clínicas, pero Otra de las correlaciones significativas
gracias a mi familia, a la nación, yo ya me que se obtuvo se da entre el ‘Uso adecuado
he recuperado. Estoy contento porque yo del tiempo libre’ y la ‘Reinserción social’,
mismo me superé, porque cuando antes
encontrando las principales vinculaciones
estaba metido en ese bajo mundo, o sea,
pensaba que yo no iba a poder, que me iba compartidas con los códigos de ‘Condiciones
a quedar ahí, pero con ayuda, con ayuda de acceso al deporte’, ‘Crecimiento personal’
mía y de la gente que me han ayudado he y ‘Motivación’. El hallazgo complementa los
podido superarlo. (J. RL-10, comunicación datos ya presentados sobre la relación del uso
personal, 13 de octubre del 2022) adecuado del tiempo libre y la salud mental,
En esta misma línea de reflexión, se pero los pone más en situación al incluirlos
identifica la correlación entre la ‘Reinserción dentro del proceso de reinserción social.
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De acuerdo con lo manifestado por los luz sobre la profundidad de los desafíos que
participantes, la AFD ayuda a mantenerse enfrentan estos jóvenes:
ocupados en cosas positivas. El rugby, al Toda la vida, han venido de barrios donde
tratarse de un deporte poco usual en el país, a la policía le da miedo entrar, literalmente,
llama la atención de los jóvenes que se es así ¿no? Entonces, vienen de barrios
donde todo el mundo se dedica a vender
encuentran en procesos de reinserción, pues
droga, todo el mundo se dedica a consumir
se convierte en una alternativa práctica que les drogas, entonces ellos vienen pensando
ayuda a sacar toda la agresividad en la cancha que lo que está mal es normal. Entonces,
de manera controlada, a la vez que les enseña a vienen acá al rugby y ven que no, que, si
respetar a los compañeros, a los contrincantes hay otra forma de ver las cosas, de que,
y a las normas de juego en general. Esto se si hay otra posibilidad de hacer las cosas,
respalda en los extractos que se presentan a y que el rugby les está ayudando a que
continuación: esto sea real. Y producto de esto es que
Esto del rugby, como es algo nuevo, llamó tres de nuestros chicos están estudiando y
mucho la atención aquí, y los muchachos terminando el bachillerato, por la gestión
se pusieron a entrenar y estuvimos dándole, que se hizo y se consiguió becas para que
y se nota que haciendo deporte, como ellos puedan terminar el colegio, en un
hablábamos anteriormente, se mantiene la colegio particular. (E. RL, comunicación
mente ocupada, y no se piensa ya en lo que personal, 20 de octubre del 2022)
estábamos haciendo antes. Antes de que El hecho de que estos jóvenes estén
tuviéramos esta oportunidad de conocer actualmente estudiando y finalizando sus
el rugby estábamos en una esquina, ya estudios, gracias a la intervención y gestión
llegaba un amigo…, bebamos trago…, del colectivo, es un testimonio del impacto
nos poníamos a beber y ya iniciaban los positivo que estas oportunidades pueden
problemas y todo eso. Entonces, ahora tener. Es esencial reconocer que la mera toma
mantenemos la mente ocupada, entrenamos de conciencia no es suficiente, para que un
dos veces por semana y uno ya se llega
individuo contemple un cambio real en su vida,
cansado a la casa, cosa que uno solo quiere
pegarse un baño e irse a dormir. (L. CPR, debe tener acceso a oportunidades tangibles
comunicación personal, 14 de octubre del que le permitan visualizar y trabajar hacia un
2022) futuro mejor. Por lo tanto, es imperativo que
A mí me gusta por ejemplo el básquet, y las intervenciones consideren no solo la toma
me atrajo el rugby porque es tipo… donde de conciencia, sino también la provisión de
puedes expresar tus emociones, tienes oportunidades concretas para la superación
que controlar tus emociones, porque si te personal.
enojas y eso, no es, porque el árbitro te
coge y te saca y ya, y nada más. O sea, es
bacán, es un deporte de emoción. (J. RL-4,
comunicación personal, 13 de octubre del 4. Práctica del rugby como alternativa
2022) dentro de los procesos de reinserción
Finalmente, se destaca la correlación social de jóvenes: Discusión
entre la ‘Toma de conciencia’ y la ‘Reinserción
social’, elementos que se vinculan Los hallazgos obtenidos en esta
estrechamente con los códigos sobre ‘Decisión investigación son ratificados por otras
de cambiar’ del sujeto y las ‘Oportunidades investigaciones que analizan el impacto del
de superación’. Se resalta en este punto la rugby como herramienta de reinserción social.
perspectiva del entrenador del equipo, quien Así, se puede mencionar los estudios de
manifiesta que la toma de conciencia resulta Claros y López (2018), quienes demuestran
un proceso complejo por lo normalizada que el rugby se configura en un factor clave
que se encuentra la conducta violenta y los que beneficia a la reintegración de estos
ambientes disfuncionales para estos jóvenes; jóvenes, al recuperar la ausencia del lazo
el testimonio del entrenador del equipo arroja social y desnaturalizar las conductas violentas;
Respeto______________________________________________________________________
también, se puede hacer referencia al estudio y en una sociedad que propone modelos de
de Arranz (2016), quienes evidencian que comportamiento frecuentemente ambiguos
el rugby es una herramienta efectiva para con respecto a la convivencia y el respeto
a los demás, las pandillas callejeras se
la intervención de menores infractores,
vuelven en el referente más claro y menos
argumentando que su práctica ayuda a confuso para la construcción de su propia
modificar las conductas violentas, fomentando conciencia como persona. (p. 142)
la convivencia armónica. Lo que se concluye a partir de
Al momento de interpretar los resultados, las interacciones con los participantes
se aprecia la importancia de las oportunidades es la reflexión generalizada de que la
que ofrece el entorno en el cual se desarrolla el responsabilidad de su proceso de reinserción
individuo, así como el apoyo que obtiene por social está determinada mayoritariamente
parte de su núcleo familiar y social. En este por una decisión personal, y solo en menor
sentido, el Colectivo CPR brinda, a través de medida por las influencias del entorno. No
la AFD, la motivación necesaria y el soporte obstante, cabe recalcar que la situación por la
para que los jóvenes sean capaces de generar que atraviesan estos jóvenes es el resultado de
un proceso de toma de conciencia respecto a una dinámica social excluyente, que restringe
sus propias decisiones de cambiar el rumbo de sus oportunidades de superación y crecimiento
su vida. personal.
Tal como señala Carballeda (2012), la Además, como resalta la OIM (2019),
práctica deportiva “implica ‘fundar un orden’, “cuando los individuos buscan salir de
desarrollar actitudes y conductas diferentes las pandillas se encuentran con una oferta
de las habituales que posibilitan otra forma institucional limitada que muchas veces los
de vinculación con el mundo, la vida social y revictimiza y estigmatiza, así como con un
la trama de significaciones de esta” (p. 137). rechazo por parte del sistema socioeconómico
De este modo, se observa que los jóvenes que imposibilita su reinserción” (p. 4). De
logran una reinserción social, que se da en dos ahí que se precise hablar de una verdadera
dimensiones: La primera, vinculada a un factor ‘responsabilidad compartida’ entre la sociedad
externo en donde se genera un restablecimiento civil y los representantes del Estado que
del lazo social y la convivencia armónica; y, la brinden verdaderas garantías para el desarrollo
segunda, relacionada con un factor interno del social y humano en igualdad de condiciones
individuo que motiva la toma de conciencia para todos.
para el cambio y crecimiento personal. Por otra parte, dentro del contexto de la
Es importante destacar que, en la reinserción social, el uso adecuado del tiempo
interacción con los jóvenes durante el proceso libre y su relación con la salud mental, juegan
de recolección de información, se identificó un un rol indispensable para el éxito o fracaso de
pensamiento común en el que tienden a interpretar las iniciativas de cambio y los procesos que
su situación concreta y sus experiencias de estos implican (Yokotani y Tamura, 2017).
vida como resultado de decisiones únicamente Al respecto, menciona González (2001): “Las
personales, más no contemplaban, o no eran actividades realizadas en el tiempo de ocio
totalmente conscientes de los factores externos deben ayudar al adolescente a proponerse
que podrían incidir en la toma de decisiones. y conseguir unas metas que le motiven y,
Factores como el abandono social, el crecer lográndolas, le permita sentirse bien” (p.
en ambientes de violencia y vulnerabilidad, 21). De ahí la importancia de las alternativas
entre otros, que pudieron haber motivado u como la AFD, que brindan un espacio de sana
obligado a los jóvenes a tomar un camino de convivencia, un tiempo de descanso y alivio
vida equivocado. Al respecto, menciona Cruz y mental que ayudan a los individuos a afrontar de
Carranza (2006), que: mejor manera las frustraciones y la resolución
En comunidades en donde se privilegian los de problemas y conflictos, aportando, así, una
valores y normas que legitiman la violencia, forma de encauzar los intereses personales que
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reafirman su autonomía. jóvenes en situaciones análogas.

Además, la AFD contribuye a la El estudio enfatiza en la importancia de
generación de hábitos saludables en quienes apoyar iniciativas que brinden oportunidades
la practican, tales como “el aprovechamiento de desarrollo y crecimiento personal a
del tiempo libre, la disciplina y la dedicación” jóvenes en contextos similares, promoviendo
(Comisión Nacional de Cultura Física y la responsabilidad compartida entre la
Deporte, 2017, p. 3), promoviendo entre sociedad civil y el Estado para garantizar un
sus ejercicios la integración social y la acceso equitativo a estas oportunidades. La
recreación, elementos necesarios para el cooperación entre ambos actores asegurará un
correcto desempeño dentro del juego, pero acceso equitativo a oportunidades de desarrollo
que se extrapolan a nivel de las relaciones y y crecimiento personal para todos los jóvenes,
la convivencia social, generando cambios sin importar su contexto social. Además, este
positivos en los procesos de reinserción enfoque colaborativo posee gran potencia
(González, 2001; Carballeda, 2012). para impulsar la construcción de una red de
Cabe mencionar que entre los respaldo sólida y sostenible que permita a los
entrevistados se repetía constantemente la jóvenes en situación de riesgo transformar sus
idea de que el rugby les ayudaba a tener la vidas de manera positiva y perdurable.
mente ocupada, y, por tanto, a alejarlos de los A partir de los resultados obtenidos
vicios y los problemas. En este sentido, los en este estudio sobre la reinserción social
datos recopilados en la presente investigación de jóvenes en situación de vulnerabilidad a
han permitido constatar que, para los jóvenes través de la Actividad Física y Deportiva,
del colectivo CPR, la actividad deportiva del específicamente en el rugby, se proponen las
rugby constituye, efectivamente, una forma siguientes recomendaciones y orientaciones
de ocupar el tiempo libre con actividades prácticas: Fomentar investigaciones
saludables, y de interiorizar los aprendizajes adicionales en esta temática para expandir
del deporte para aplicarlos en sus relaciones el conocimiento y la comprensión de las
sociales cotidianas. mejores prácticas del campo deportivo para
la reinserción social; promover programas de
capacitación para profesionales y voluntarios
Conclusiones que trabajan con jóvenes en riesgo, asegurando
que puedan llevar a cabo su labor de manera
En conclusión, el presente estudio efectiva y contribuir a su desarrollo integral.
resalta la relevancia del rugby en el proceso Asimismo, se debe desarrollar materiales
de reinserción social de jóvenes en situación y recursos de alta calidad relacionados con la
de riesgo, vinculados a contextos de pandillas, práctica deportiva y las actividades físicas
dentro del marco del Colectivo Calle, Paz y como herramientas para facilitar el trabajo
Respeto. La práctica del rugby no solo facilita de los profesionales y mejorar el proceso
la mitigación de conflictos y la regulación de de reinserción social; así como explorar
comportamientos violentos, sino que también estrategias alternativas para compensar los
promueve valores fundamentales como la posibles desafíos que puedan surgir en el
disciplina, el respeto y el compromiso. Estos proceso de reinserción, como la adaptación de
hallazgos, respaldados por correlaciones los jóvenes a nuevos entornos y la promoción
significativas identificadas en las categorías de actividades complementarias que refuercen
de Actividad Física y Deportiva, Reinserción el compromiso con la práctica deportiva y el
Social e Identidad, subrayan la importancia de desarrollo personal.
concebir, implementar y respaldar iniciativas La efectividad de estas iniciativas
orientadas a proporcionar soluciones efectivas dependerá de la colaboración conjunta y
y sostenibles para la reinserción social de efectiva entre la académica, la sociedad, el

Respeto______________________________________________________________________
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Depósito legal ppi 201502ZU4662

Esta publicación científica en formato

Universidad del Zulia. Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Esta publicación científica en formato

Rugby como alternativa dentro de los

Palabras clave: Jóvenes; pandillas; reinserción social; rugby; salud mental.

Recibido: 2023-09-11 · Aceptado: 2023-11-29

Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/index

Rugby as an alternative within the social

Keywords: Youths; gangs; social reintegration; rugby; mental health.

Introducción López, 2020; Feixa et al., 2021; Torres-Tellez y

En Estados Unidos se evidencia el proporcionan a los jóvenes un medio para

reducción, de aproximadamente el 63% (ver oportunidades de reinserción social que

sus actividades a la formación y reinserción pertenencia social, autovaloración y confianza

del rugby conllevan un proceso continuo componentes emocionales “que permiten

El colectivo está conformado por más Cruz, entrenador de Rugby y ex seleccionado

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y pertinencia. Los participantes colaboraron quienes se encuentran involucrados en

Jugador entre 13 – 18 años 3 1

Fuente: Elaboración propia, 2023.

El proceso de análisis se realizó medio de una matriz de correlación; (c)

Fuente: Elaboración propia, 2013.

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Esta codificación responde a la necesidad y análisis de la información recopilada a través

Fuente: Elaboración propia, 2023.

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Fuente: Elaboración propia, 2023.

De acuerdo con los datos obtenidos, se como se evidencia en el siguiente extracto de

ocupada en el deporte, organizan mejor sus social’ y la ‘Decisión de cambiar’, que

reafirman su autonomía. jóvenes en situaciones análogas.

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gobierno y otros actores relevantes, asegurando 38-50. https://doi.org/10.31876/rcs.

Político, 34(102), 150-174. https://doi. reinserción social mediante el rugby

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