INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS” – SAN MARCOS

D.S DE REGULARIZACIÓN N°. 0037-92-ED del 19/10/92

Prolongación Leoncio Prado s/n – Mollorco. Teléfono 076 - 558165
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SÍLABO DE CURRÍCULO Y DIDÁCTICA APLICADOS A LA COMPUTACIÓN E

INFORMÁTICA IV
I. DATOS GENERALES
1.1. Especialidad : Computación e Informática.
1.2. Área : Currículo y Didáctica Aplicados a la Computación e
Informática IV.
1.3. Semestre : VIII
1.4. Horas semanales : 04
1.5. Créditos : 03
1.6. Fecha de Inicio : 08/08/2016
1.7. Fecha de Término : 16/12/2016
1.8. Nombre del docente : Santos Alníbar Montoya Abanto.

II. FUNDAMENTACIÓN:
La presente área se desarrolla en la etapa de formación especializada del VIII
semestre de la especialidad de Computación e Informática, la misma que se articula
significativamente con el área de Práctica Pre - profesional IV, en el sentido de que
ésta brinda los insumos necesarios para que los estudiantes realicen sus prácticas en
aula.

El área de Currículo y Didáctica Aplicados a la Computación e Informática IV

tiene como finalidad profundizar el conocimiento de la educación como proceso de
desarrollo socio cultural, la capacidad de liderazgo y autonomía que favorece el
desarrollo de la dimensión personal, profesional – pedagógica y socio-comunitaria.

Permite el desarrollo de las capacidades inherentes a la pedagogía y la didáctica,

que les permitirán ser competentes en la práctica pedagógica dentro y fuera de las
aulas. En el desarrollo de la presente área se abordarán temas relacionados con la
educación creativa, se creará el cartel de contenidos para VII ciclo de la EBR del área
de computación e informática, así como también se abordarán temas sobre
metodología, medios y materiales educativos y evaluación; teniendo en cuenta las
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teorías para construir nuevos conocimientos, los procesos de enseñanza y

aprendizaje del área y su relación con las bases psicológicas del aprendizaje, el
manejo de las actuales tendencias metodológicas.

III. CONTENIDO TRANSVERSAL.

PROBLEMA TEMA TRANSVERSAL ESTRATEGIA DE TRABAJO

Poco compromiso con el Las normas de convivencia - Diálogo motivacional
cumplimiento de las social en la Institución para el cumplimiento
normas institucionales en el Educativa. del RI Institucional con
ISEP “San Marcos” los estudiantes.

- Control y aplicación del

RI con los estudiantes.

- Lecturas de motivación
orientadas a la práctica
de normas de
convivencia.
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IV. MATRIZ ORGANIZATIVA:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDAZAJES

Momento de

Actores
Instrumento de Tipo de
Criterios de desempeño Indicadores aplicación y Producto Contenidos Estrategias
evaluación participación
temporalización.

DIMENSIÓN PERSONAL  Explica la importancia  Prueba de  1° semana LA EDUCACIÓN CREATIVA.  Lluvia de ideas.  Participación
1.2.5. Se actualiza entrada (Diagnóstica).  Desarrollo de la creatividad. grupal.

Unidad de Aprendizaje y Sesión de Aprendizaje con sus respectivos Instrumentos de evaluación.

de la educación creativa
permanentemente en y las técnicas para  Técnicas para desarrollar la  Exposiciones
temática de una educación
desarrollarla, de  Ficha de  1° - 2° creatividad.
creativa asumiendo el observación. semana  Indagación.  Participación
aprendizaje como proceso de manera coherente y individual.
(Formativa). EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
autoformación como futuro científica  Trabajo en
 Técnicas e instrumentos de
formador.  Diseña instrumentos de  Prueba escrita  9° semana equipo.
DIMENSIÓN PROFESIONAL -
evaluación.  Participación
(Formativa).
PEDAGÓGICA.
evaluación, según el  Criterios e indicadores de logro.  Organizadores en pares.
propósito de la sesión
 Ficha de  1° - 18° visuales
2.2.3. Formula propuestas de aprendizaje. DOCUMENTOS ORIENTADORES.
participación semana
pedagógicas innovadoras
activa  Proyecto Educativo Nacional.  Comparación.
considerando a la evaluación  Explica la razón de ser  Proyecto Educativo Regional.

Docente y estudiantes.
de los aprendizajes como un de cada uno de los  Proyecto Educativo Local.
proceso permanente en el documentos  Prueba escrita  16° semana  Proyecto Educativo Institucional.
proceso educativo. Así mismo orientadores de la
maneja los documentos  Diseño Curricular Nacional - DCN.
orientadores que rigen la
acción educativa, de  Rutas del aprendizaje.
labor educativa en las manera clara y precisa.  Ficha de  17° semana
observación (Formativa). PLANIFICACIÓN CURRICULAR.
instituciones educativas.
 Realiza la planificación (portafolio)  Programación curricular anual.
DIMENSIÓN SOCIO
COMUNITARIA. curricular anual para el  Unidades didácticas.
 Ficha de  17° semana
VII ciclo de la EBR, de  Sesiones de aprendizaje.
3.1.3. Promueve la observación (Sumativa)
corresponsabilidad manera correcta. (Producto
Final) METODOLOGÍA.
involucrándose positiva y
 Métodos.
creativamente en el  Aplica variadas
estrategias  Escalas de  18° semana  Técnicas.
trabajo en equipo para la
metodológicas en la estimación (Sumativa)  Estrategias.
elaboración de la
planificación y/o para la
programación curricular autoevaluación
en la institución educativa ejecución de una sesión
y coevaluación.
donde realiza sus de aprendizaje.
prácticas.
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V. CRONOGRAMA ORGANIZATIVO.
SEMANA CONTENIDOS
1  Socialización del Sílabo y Prueba de Entrada.
2  La educación creativa. Introducción y desarrollo de la creatividad.
3  Técnicas para desarrollar la creatividad.
4  Evaluación de los aprendizajes.
 Técnicas e instrumentos de evaluación.
5  Criterios e indicadores de logro.
6  Documentos orientadores de la acción educativa.
 Proyecto Educativo Nacional.
 Proyecto Educativo Regional.
7  Proyecto Educativo Local.
 Proyecto Educativo Institucional.
8  Diseño Curricular Nacional - DCN.
 Rutas del aprendizaje.
9  1° Evaluación
10  Planificación Curricular
 Programación curricular anual
11  Unidades didácticas
12  Sesiones de aprendizaje.
13  Metodología
 Métodos.
14  Técnicas.
15  Estrategias.
16  2° Evaluación
17  Portafolio y Producto final.
18  Autoevaluación y coevaluación.

VI. BIBLIOGRAFÍA:
- Badillo Bueno, G. y Klingler Kaufman, C. (2005). Didáctica. México.
- Hidalgo Matos, M. La Computación en la Educación. Lima.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Nacional. Lima
- Ministerio de Educación (2002). Guía de Práctica. Lima.
- Ramos Leandro, A. (2012) Cultura Pedagógica. Lima
- Palomino Rivas, G. y Cueva Pachas, L. (2008) Unidades didácticas – PRONAFCAP.
Lima.
- Cartel de contenidos del área de Computación e Informática (2012). Lima.
http://www.slideshare.net/ProfMiriamJannett/cartel-de-contenidos-del-rea-
de-computacin-horizontal-2012
- http://www.istpargentina.edu.pe/documentos/rvm_catalogo.pdf
- http://dineba.minedu.gob.pe/publica/Actualizacion_Perfiles_Activ_Agrar_Indu
st_Alim.pdf
- Perú Educa-Rutas de Aprendizaje. (2014)
http://recursos.perueduca.pe/rutas2014/

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Santos Alníbar Montoya Abanto
DOCENTE FORMADOR