Informe de C y T

1
INDICE
2
PRESENTACIÓN
Buenos días publico en general, Mi nombre es Graciela Guzmán Enríquez y estoy aquí junto a
mis compañeros, Marilyn García Huamán y Jhon de la Cruz Carranza, para presentarles un
informe muy interesante sobre la solución de problemas mediante la indagación científica.
En este informe, queremos compartir con ustedes cómo la indagación científica puede ser una
herramienta poderosa para abordar y resolver problemas de manera efectiva. A lo largo de
nuestra exposición, exploraremos diferentes aspectos de este enfoque y cómo puede aplicarse
en diversas áreas de la vida. Nuestro objetivo principal es informarles y mostrarles cómo la
indagación científica nos permite investigar, analizar y encontrar soluciones basadas en
evidencia. Queremos destacar la importancia de formular preguntas adecuadas, recopilar
datos relevantes y llevar a cabo experimentos rigurosos para obtener resultados confiables.
Además, compartiremos ejemplos concretos de cómo la indagación científica se aplica en

diferentes campos, como la medicina, la tecnología y la ecología. Veremos cómo se han
logrado avances significativos gracias a este enfoque y cómo podemos aplicarlo en nuestra
vida cotidiana.
3
INDAGACION CIENTÍFICA
CARACTERÍSTICAS DE UNA INDAGACION CIENTÍFICA
Los proyectos de indagación deben describir o explicar fenómenos, utilizando conocimientos científicos, por
ejemplo; de las competencias “Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos” y “Explica el
mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo”.
INDAGACIÓN CIENTÍFICA EXPERIMENTAL: La indagación científica experimental permite resolver o explicar

fenómenos. Comprende:
 La descripción breve de una situación que aborda o se relaciona con un hecho o fenómeno para explicar y
se quiere indagar.
 El planteamiento de la pregunta de indagación.
 El planteamiento de la hipótesis.
 Los objetivos de la indagación.
 La búsqueda de información científica (en función al hecho o fenómeno)
 El diseño de estrategias para contrastar la hipótesis: el procedimiento; selección de materiales,
instrumentos y herramientas; así como medidas de seguridad. La obtención y registro de datos al llevar a
cabo su diseño de estrategias.
 Comprende la obtención y la organización de datos, cálculos necesarios y la elaboración de gráficas.
 El análisis de datos obtenidos e información
 La comparación de los datos obtenidos: entre sí, contrastarlos con la hipótesis e información científica y
elaborar conclusiones.
 Evaluación del proceso y de los resultados de la indagación científica.
 Sustentar con base en conocimientos científicos, las conclusiones, procedimientos, mediciones, cálculo,
control de variables intervinientes, ajustes realizados y si permitieron demostrar la hipótesis y lograr el
objetivo. Elaborar un informe final.
INDAGACIÓN CIENTÍFICA DESCRIPTIVA: En el caso de la indagación descriptiva, existe la selección o
determinación de un hecho, situación o acontecimiento y se describe en base observaciones el fenómeno tal cual
como se presenta. Comprende:
 Observaciones preliminares.
 El problema y objetivos de la indagación científica (lo que se quiere describir).
 La búsqueda de información científica relacionada al hecho o fenómeno observado, y sus estudios
antecedentes.
 El diseño de observación en relación al objetivo, el procedimiento; selección de materiales,
instrumentos y herramientas y medidas de seguridad.
 La recolección de datos.
 El análisis de datos e información. Elaboración de conclusiones
 La evaluación del proceso y resultados de la indagación. Sustentar sobre la base de conocimientos
científicos, las conclusiones, procedimientos, ajustes realizados y si permitieron responder a la
pregunta.
 La elaboración y comunicación del informe
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Qué es un problema de investigación?
Se puede definir el problema como: "una dificultad cuya solución requiere de una investigación conceptual o
empírica". Un problema científico no surge de la nada, sino de un contexto formado por datos, hechos, teorías,
presupuestos, etc. que tienen sentido y vigencia en un contexto social e histórico específico.
Criterios para plantear el problema (cuantitativo)
El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos conocidos como variables.
El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por ejemplo, ¿qué efecto…¿en
qué condiciones…? ¿Cuál es la probabilidad de…? ¿Cómo se relaciona con…?
Ejemplos
1. ¿Cuál es la relación entre la masificación del uso del Internet y las comunicaciones orales entre adolescentes?
2. ¿De qué forma se relacionan el número de analfabetos y la economía de las familias en la provincia de
Sánchez Carrión?
3. ¿De qué manera se relacionan los hábitos alimentarios de los reos del penal El Milagro para aumentar su
agresividad?
4
5
VARIABLES DE INVESTIGACIÓN
a) ¿Qué es una variable?
Las variables son aquellas dimensiones o aspectos del fenómeno en cuestión susceptible de
ser indagadas a través de los métodos de investigación pertinentes.
Así una variable "constituye cualquier característica, cualidad o propiedad de un fenómeno o
hecho que tiende a variar y que es susceptible de ser medido y evaluado".
b) ¿Cómo se clasifican las variables?
 Cualitativas: Son aquellas cuyos elementos de variación tienen un carácter típicamente cualitativo.
Ejemplo: motivación de los alumnos en el proceso de aprendizaje, nivel de participación de la
población en los programas de desarrollo comunal, el comportamiento social de los adolescentes,
etc.
 Cuantitativas: Son aquellas cuyos elementos de variación tienen un carácter cuantitativo y numérico.
Ejemplo: el rendimiento académico de los alumnos de educación secundaria, el nivel de ingreso
económico de la población urbano-marginal de la ciudad de Trujillo, etc.
 Independiente: Es la variable que actúa como factor, condicionante de la variable dependiente. Se le
llama causal o experimental porque, en este último caso, es manipulada por el experimentador.
 Dependiente: Es la variable afectada por la presencia o acción de la variable independiente. Se le
llama también efecto o acción condicionada.
 Interviniente: Es aquella que se interpone entre la variable independiente y la variable dependiente,
también se dice que coparticipa con la variable independiente condicionando a la dependiente. Es
una variable que no es objeto de estudio o exploración, pero que al presentarse y no ser controlada
puede distorsionar los resultados de la investigación.
Ejemplo
V.INDEPENDIENTE: Larvas del Schistotheca canescens
V. DEPENDIENTE: biodegradación de residuos sólidos como el poliestireno expandido y
polietileno de baja densidad.
V.INTERVINIENTE: Temperatura, tipo de polietileno
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
a) ¿A qué denominamos objetivos de la investigación?
Los objetivos de la investigación son los logros previstos y precisos que el investigador se
propone alcanzar al finalizar su estudio.
b) ¿Cómo se formulan los objetivos de la investigación? Aquí algunos criterios:
 Dirigidos a los elementos básicos del problema (variables)
 Medibles y observables: Claros y precisos; además, Expresados con verbos en infinitivo
c) ¿Qué clases de objetivos podemos distinguir?
Podemos considerar dos clases de objetivos según se refieren: Generales y
Específicos
d) ¿Por qué son importantes los objetivos?
Porque nos indican hasta qué punto llegará nuestra investigación, cuál será su límite o en qué
estadío de la investigación nos situamos. Los objetivos determinan los niveles de investigación
Ejemplo
Demostrar la eficacia de las larvas Schistotheca canescens en el tratamiento de residuos sólidos por
Biodegradación del Poliestireno expandido y polietileno de baja densidad que producen los pobladores
del distrito de El Porvenir en el año 2021.
6
HIPÓTESIS
a) ¿Qué son las hipótesis?
Son suposiciones formuladas en relación a un problema por resolver o a una situación
crítica no solucionada. En sentido estricto, las hipótesis se pueden definir como “soluciones
probables, previamente seleccionadas, al problema planteado que el científico se propone
para ver a través de todo el proceso de la investigación, si son confirmadas por los hechos”.
b) ¿Cuáles son los elementos de las hipótesis?
 Las unidades de análisis. Se refiere a los elementos o entidades individuales en
estudio.
 Las variables. expresan las características o propiedades cualitativas y cuantitativas de
las unidades de análisis.
 Los elementos lógicos. relacionan las unidades de análisis con las variables y estas
entre sí.
c) ¿Cómo se formulan las hipótesis?
 Deben ser precisas, contener términos que puedan ser definidos y comprobables.
 Deben redactarse como enunciado afirmativo o de modo condicional (Si. . . entonces. . .).
 Deben establecer la relación existente entre las variables.
 Pueden aseverar una posible solución al problema.
Ejemplo
Si usas larvas del Schistotheca canescens, entonces se puede dar tratamiento por
biodegradación a los residuos sólidos como el poliestireno expandido y polietileno de baja
densidad
Ejemplo:
Problema de investigación
¿Cuál es la eficacia de la utilización de las larvas del Schistotheca canescens para el tratamiento por
biodegradación de residuos sólidos como el poliestireno expandido y polietileno de baja densidad que
produce los pobladores del distrito de El Porvenir en el año 2021?
Hipótesis
Posiblemente las larvas del Schistotheca canescens sea eficaz para el tratamiento por
biodegradación de residuos sólidos como el poliestireno expandido y polietileno de baja
densidad que produce los pobladores del distrito de El Porvenir.
Variables
V.INDEPENDIENTE: Larvas del Schistotheca canescens
V. DEPENDIENTE: biodegradación de residuos sólidos como el poliestireno expandido y
polietileno de baja densidad.
V.INTERVINIENTE: Temperatura, tipo de polietileno
7
8

Informe de C y T

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Informe de C y T

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Informe de C y T

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Además, compartiremos ejemplos concretos de cómo la indagación científica se aplica en

INDAGACIÓN CIENTÍFICA EXPERIMENTAL: La indagación científica experimental permite resolver o explicar

También podría gustarte