ADA 3 SEM - 25 - Segundo

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6
“FORTALECEMOS EL BUEN USO DE LA INFORMACIÓN PARA .ESTAR SALUDABLES Y EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE”
Del 25 - al 30 / Setiembre
SEGUNDO GRADO AÑO-VI CICLO Prof.: Pisconte Balbuena,Jorge Martin
Prof.: Pérez Quispe José Carlos
COMPETENCIAS:
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
CAPACIDADES: Desempeño del Segundo grado
 Problematiza Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico, y
selecciona aquella que puede ser indagada científicamente. Plantea hipótesis en las que establece relaciones de
situaciones. causalidad entre las variables.
 Diseña estrategias Propone procedimientos para observar, manipular la variable independiente, medir la variable dependiente y
controlar aspectos que modifican la experimentación. Selecciona herramientas, materiales e instrumentos para
para hacer recoger datos cualitativos/ cuantitativos. Prevé el tiempo y las medidas de seguridad personal y del lugar de trabajo.
indagación.
 Genera y registra Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación de la variable independiente y mediciones
repetidas de la variable dependiente. Controla aspectos que modifican la experimentación. Organiza los datos y
datos e hace cálculos de la moda, mediana, proporcionalidad u otros, y los representa en gráficas.
información.
 Analiza datos e Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de causalidad,
correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia u otros; contrasta los resultados con su hipótesis e
información información científica para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones.
 Evalúa y comunica el Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación, y si los procedimientos, mediciones y ajustes
proceso y resultados realizados contribuyeron a demostrar su hipótesis. Comunica su indagación a través de medios virtuales o
de su indagación. presenciales.
PROPOSITO: Estableceremos procedimientos para la obtención y análisis de datos, y la elaboración de

conclusiones con base en conocimientos científicos sobre los factores que influyen en la
propagación de las bacterias.
EVIDENCIA: Elaboré un Plan de indagación
ENFOQUE • Orientación al bien común
TRANSVERSAL • búsqueda de la excelencia
• Enfoque Ambiental
Realizaremos indagaciones que permitan plantear preguntas y

posibles respuestas considerando los factores que intervienen.
Asimismo, estableceremos procedimientos para la obtención y
análisis de datos, y la elaboración de conclusiones con base en
conocimientos científicos sobre los factores que influyen en la
propagación de las bacterias..
Recuerda que en el recurso anterior hemos desarrollado los dos primeros procesos de la
indagación. En este recurso desarrollaremos los tres últimos procesos.
Materiales a utilizar un microscopio.
Lamina porta objeto y cubre objeto.
Muestras de los 5 frascos.
Primero: coloca la muestra una pequeña cantidad en la porta objeto
Segundo: lleva al microscopio Y ubica en la platina y observa por el ocular.
Y registra lo observado en la tabla.
Generar datos consiste en obtener datos y organizarlos en cualitativos y cuantitativos; luego,
examinarlos y comparar los resultados obtenidos con los datos publicados en los libros. Debes analizar
los datos y presentar la información en tablas o gráficos para ilustrar y resumir tus descubrimientos.
Tu análisis debe centrarse en el uso de datos para responder la pregunta de investigación.
3.1. Organiza tus datos en una tabla como esta, y especifica las variables y sus unidades. La
cantidad de filas dependerá de la cantidad de días que propongas para observar.
Variables Variables independientes

dependientes
Manos sin Manos lavadas Manos lavadas Manos lavadas Manos lavadas con
lavar solo con agua con agua y con alcohol en zumo de limón
jabón gel
Número de colonias de bacterias
Total
3.2. Representa los datos obtenidos en un gráfico para ilustrar o resumir tus descubrimientos.
En esta gráfica debes consignar las escalas, unidades de medida de acuerdo a tus variables
de indagación. Puedes utilizar un papel cuadriculado para la gráfica .
Implica interpretar los datos cualitativos y cuantitativos con la intención de contrastarlos con la hipótesis e
información relacionada con el problema. Luego del análisis, debes emitir la conclusión que valide, refute o
precise la hipótesis.
a. Según la tabla de datos que relaciona las variables dependiente e independiente o la gráfica, ¿hay
una clara o evidente tendencia de comportamiento entre ellas?
b. ¿Es posible afirmar que hay una mayor cantidad de colonias de bacterias en el medio de cultivo
impregnado con las manos sucias?
c. ¿Sería posible afirmar que las manos sucias son un medio ideal para el crecimiento y propagación
de las bacterias?
d. Según la información ubicada en el “Recurso 1”:
- ¿Cómo se propagan las enfermedades ocasionadas por las bacterias?
- ¿Cuáles son los factores que favorecen el crecimiento de las bacterias?
- ¿Los resultados obtenidos corroboran dicha información?, ¿por qué?
e. ¿Se podría afirmar que la hipótesis ha sido validada?
f. Escribe una conclusión basada en el análisis de los datos de la indagación relacionados con la
hipótesis y el problema planteado.
Implica identificar y dar a conocer las dificultades técnicas y los conocimientos logrados, así como evaluar los
alcances y la validez de la conclusión. Para ello, debes considerar las siguientes preguntas:
- ¿Los datos obtenidos son suficientemente confiables?
- ¿Qué dificultades se presentaron durante la indagación? ¿Qué parte de los procesos de indagación se podría
mejorar?
- ¿Qué alcance tiene la conclusión? ¿A qué otras situaciones del entorno pueden aplicarse?
Elabora tu reporte de indagación. Puedes agregar fotos.
Pautas para el desarrollo del reporte de indagación.

Las actividades realizadas te han ayudado a organizar el
reporte de indagación. Utiliza el siguiente esquema para
orientar la elaboración de tu reporte.
 Una breve descripción del contexto que motivó esta indagación
 La pregunta de indagación
 La hipótesis científica de trabajo
 Las variables de indagación
 Un resumen con los aspectos más relevantes del diseño de la experimentación en el proceso de
indagación
 Una síntesis de la data cuantitativa y cualitativa obtenida
 El análisis e interpretación de los datos e información
 La conclusión con respecto a la hipótesis u otros aspectos, así como sus alcances y limitaciones
 Evaluación de todo el proceso
Competencia: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS”
Competencias Criterios de evaluación Si No Observaciones

Presenta la pregunta de indagación científica e
hipótesis en la que se evidencial relaciones de
causalidad entre las variables.
Propone procedimientos para observar, manipular la
variable independiente, medir la variable dependiente
y controlar aspectos que modifican la
experimentación. Selecciona herramientas, materiales
e instrumentos para recoger datos cualitativos/
cuantitativos. Prevé el tiempo y las medidas de
seguridad personal y del lugar de trabajo.
“INDAGA MEDIANTE
Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la
MÉTODOS
manipulación de la variable independiente y mediciones
CIENTÍFICOS PARA repetidas de la variable dependiente. Controla aspectos
CONSTRUIR que modifican la experimentación. Organiza los datos y
CONOCIMIENTOS” hace cálculos de la moda, mediana, proporcionalidad u
otros, y los representa en gráficas.
Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos)
para establecer relaciones de causalidad,
correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud,
diferencia u otros; contrasta los resultados con su
hipótesis e información científica para confirmar o refutar
su hipótesis, y elabora conclusiones.
El estudiante proporcionó una conclusión detallada, claramente
basada en los datos y relacionada a recomendaciones de
investigaciones previas, verifica la hipótesis de su investigación

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6

Prof.: Pérez Quispe José Carlos

PROPOSITO: Estableceremos procedimientos para la obtención y análisis de datos, y la elaboración de

Realizaremos indagaciones que permitan plantear preguntas y

Variables Variables independientes

Número de colonias de bacterias

Pautas para el desarrollo del reporte de indagación.

Competencias Criterios de evaluación Si No Observaciones

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