Sesion REL El Rosario

SESION DE APRENDIZAJE
RELIGION
CICLO
FECHA: 20/5/2024 ACTIVIDAD Nª 01
ACTIVIDAD PLANIFICADA
DE
“Juntos en la diversidad,
iguales en derechos”
ACTIVIDAD DIA: 1 III

CICLO
ÁREA: RELIGION
TÍTULO: “El Rosario de María”
I.E.:
DOCENTE:
CICLO: III SECCIÓN:
ÁREA:
Propósitos de aprendizaje:
Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?
Asume la experiencia del PRIMER GRADO  Responden a preguntas sobre el

encuentro personal y - Descubre el amor de Dios con diversas rosario
comunitario con Dios en su acciones en su familia, institución educativa
proyecto de vida en y entorno. Criterios de evaluación
coherencia con su creencia - Muestra en forma oral, gráfica y corporal el  Practica la oración como medio de
religiosa. amor a su amigo Jesús. comunicación a la virgen María y
- Transforma su entorno - Practica el silencio y la oración como llegar a Dios.
desde el encuentro medios para comunicarse con Dios.  Celebra su fe con confianza y
personal y comunitario - Agradece a Dios por la Creación y por todos gratitud. Utiliza el Santo Rosario
con Dios y desde la fe los dones recibidos. como símbolo de oración
que profesa. SEGUNDO GRADO Instrumentos
- Actúa coherentemente - Expresa el amor de Dios con diversas
 Lista de Cotejo
en razón de su fe según acciones, siguiendo el ejemplo de su amigo
 Cuaderno de campo
los principios de su Jesús, en su familia, institución educativa y
conciencia moral en entorno.
situaciones concretas de - Expresa en forma oral, gráfica, escrita y
la vida. corporal el amor a su amigo Jesús.
- Practica el silencio y la oración en
celebraciones de fe para comunicarse con
Dios.
- Agradece a Dios por la naturaleza, la vida y
los dones recibidos asumiendo un
compromiso de cuidado y respeto.
ESTÁNDAR - Expresa coherencia en sus acciones cotidianas descubriendo el amor de Dios.
Comprende su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permite poner en
práctica actitudes evangélicas. Interioriza la presencia de Dios en su entorno más
cercano desarrollando virtudes evangélicas. Asume actitudes de agradecimiento a
Dios respetando lo creado.

Preparación de la sesión:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
 Enfoque transversal de  Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los
derechos. derechos individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones
vulnerables.
 Enfoque de la búsqueda  Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles
a la excelencia. para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
proponen.
 Enfoque de orientación  Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
al bien común asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando
en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
1. MOMENTOS DE LA
SESIÓN
SECUENCIA DE ACTIVIDADES – (Compartir con el estudiante)
INICIO 20 minutos
  Dialogamos de la sesión anterior la historia de los tres pastorcitos y la Virgen María
 Saberes previos
 Responden:
o ¿Qué oración les pidió rezar la Virgen?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy sabremos sobre el rosario.
DESARROLLO 45 Minutos
 VER
 Invita a escuchar la canción María tu https://www.youtube.com/watch?v=_UEf5XLeSRk&t=67s
 Se muestra un rosario en clase.
 Describen el rosario y rosario y comentan.

 Preguntas:
o ¿Has rezado el Santo Rosario?
o ¿Sabes cómo se reza el Santo Rosario?
 En el rosario rezamos misterios que son parte de Jesús y de María.

 Un rosario está formado por 5 misterios.
 Indica que los misterios cambian dependiendo del día:
 ¿Qué debemos tener en cuenta para rezar el rosario?

 Primero: hacer la señal de la cruz.
 Sosteniendo la cruz del rosario.
INICIAREMOS
CON EL
REZO DEL
CREDO
 ¿Qué es el Rosario?
 El Santo Rosario es una oración tradicional católica que busca honrar a la Virgen.
 Observan la imagen de las partes del Santo Rosario.
PARTES DEL ROSARIO
1. Corona
se llama camándula, se les llaman decenas. la forman 50 cuentas en grupos de 10, a las que
2. Cruz
La cruz representa la muerte y crucifixión de Jesús.
Misterios gozosos: El tema de este tipo de misterio es el anuncio del Ángel a la Virgen María, cuando
María visita a su prima Isabel, el nacimiento de Cristo, la presentación de Cristo en el templo de
Jerusalén y cuando Jesucristo se pierde y se encuentra en el templo.
Misterios dolorosos: Los temas son la oración de Jesús en el huerto de Getsemaní, las lamentaciones de
Cristo, su coronación con la corona de espinas, cuando Jesucristo cargo su cruz, su crucifixión y
posteriormente su muerte.
Misterios luminosos:
Los temas son el bautizo de Jesús, cuando Cristo expresó públicamente su identidad y las bodas de Caná,
el anuncio del Reino de Dios, la transfiguración de Cristo y la implementación de la eucaristía.
Misterios Gloriosos:
En estos se aborda la resurrección, y ascensión de Jesucristo, la llegada del Espíritu Santo sobre los
Apóstoles y sobre María, la Asunción de María y su coronación.
 Dialogamos de cada uno de los misterios.

 Colorean el rosario.
El rosario
 Descubro entre estas flores, el Santo Rosario. Lo pinto y se lo regalo a la Virgen María.
 Escuchan un video y responden a preguntas:

o ¿Cómo rezar el rosario?
 https://www.youtube.com/watch?v=-SSymsho2h0
 Respondemos preguntas:
1. ¿Qué misterios se rezan los lunes y sábados?
a) Los misterios Gloriosos
b) Los misterios Gozosos
c) Los misterios Luminosos

2. ¿Cómo se reza cada misterio?
a) Misterio, petición, Padre Nuestro, 10 Ave María y Gloria.
b) Misterio, 10 Ave María
c) Misterio, Padre Nuestro y Gloria
3. ¿Cuál es el último rezo del rosario?

a) El Padre Nuestro
b) El ave María
c) La salve
 Conjuntamente cantamos el “El 13 de mayo”
CIERRE 10 minutos
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
4. REFLEXIONES SOBRE EL
APRENDIZAJE
 Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendí hoy?
 ¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
 ¿Qué me falta por aprender?
__________________________________ __________________________________
Docente del Aula Director (a)
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Practico la oración como medio de comunicación a la virgen María y
llegar a Dios.
Celebro mi fe con confianza y gratitud.
Utilizo el Santo Rosario como símbolo de oración
__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula
FICHA DE III
APLICACIÓN CICLO
DÍA
NOMBRE: …………………………………
20/05
2024
FICHA DE APLICACIÓN
Como actividad de extensión: Elaboran un Rosario con material reciclable.
Manualidad: Los misterios luminosos
1. Colorea las imágenes.
2. Corta la forma.
3. Dobla y pega donde indica para formar el cubo.
LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR

Nombre de la sesión: “El Rosario de María” Fecha: …20/05/2024
Competencia / Capacidad
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa.
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde
SESIÓN la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
Evidencia de Aprendizaje:
1  Responden a preguntas sobre el rosario
Desempeños:
1º  Descubre el amor de Dios con diversas acciones en su familia, institución educativa y entorno.
 Muestra en forma oral, gráfica y corporal el amor a su amigo Jesús.
 Practica el silencio y la oración como medios para comunicarse con Dios.
 Agradece a Dios por la Creación y por todos los dones recibidos.
2º  Expresa el amor de Dios con diversas acciones, siguiendo el ejemplo de su amigo Jesús, en su familia, institución
educativa y entorno.
 Expresa en forma oral, gráfica, escrita y corporal el amor a su amigo Jesús.
 Practica el silencio y la oración en celebraciones de fe para comunicarse con Dios.
 Agradece a Dios por la naturaleza, la vida y los dones recibidos asumiendo un compromiso de cuidado y respeto.
Criterio S1  Practica la oración como medio de comunicación a la virgen María y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN llegar a Dios.
Criterio S2  Celebra su fe con confianza y gratitud. Utiliza el Santo Rosario como
símbolo de oración
Criterio S3 
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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20
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

Docente de Aula

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ACTIVIDAD DIA: 1 III

TÍTULO: “El Rosario de María”

CICLO: III SECCIÓN:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Asume la experiencia del PRIMER GRADO  Responden a preguntas sobre el

Dios respetando lo creado.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy sabremos sobre el rosario.

 Describen el rosario y rosario y comentan.

o ¿Sabes cómo se reza el Santo Rosario?

 En el rosario rezamos misterios que son parte de Jesús y de María.

 ¿Qué debemos tener en cuenta para rezar el rosario?

 Sosteniendo la cruz del rosario.

 Dialogamos de cada uno de los misterios.

 Escuchan un video y responden a preguntas:

c) Los misterios Luminosos

3. ¿Cuál es el último rezo del rosario?

 Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

Utilizo el Santo Rosario como símbolo de oración

LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR

RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

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