COLEGIO BEGSU

PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
NOMBRE DEL DOCENTE: Angeles Jailene Berdin González FASE: 5 GRADO: 6
DATOS GENERALES DE LA SESIÓN FECHA: Lunes 13 de mayo del 2024

DISCIPLINA: Español CAMPO FORMATIVO: Lenguajes HORA: 8:00-8:50

9:40-10:00
12:00-12:50
CONTENIDO DEL PLAN SINTÉTICO: TEMA: Pág. AMCO:

REPASO Lecturas:
Comprensión y producción de textos
informativos, para ampliar sus conocimientos Vocabulario:
sobre temas de interés tanto colectivo como
individual. Español:

Pág. SEP:

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos
de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
9.Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de EJES ARTICULADORES:
establecer acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. Dominan
habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas. Apropiación de las culturas a través de la lectura y
Aprovechan los recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable para la escritura
comunicarse, así como obtener información, seleccionarla, organizarla, analizarla y evaluarla.
OJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio. Comunica ideas,
sentimientos y sucesos a otros a través de cartas. Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos.

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO ACCIONES TIEMPO RECURSOS PRODUCTO(s)
Inicio Comentar con los alumnos la importancia de recordar temas utiles para la vida 8:00 Libro Amco Lluvia de ideas
Cotidiana. A
Seleccionar temas que no les hayan quedado muy claros de los cuales les interese 8:50
Conocer más.
 9:40 – Proyector
10:00 Llenado de fichas
Desarrollo Contestar un cuadernillo con relación a los examenes aplicados por la SEP Computadora

Libro Amco

Cierre Revisar de forma colaborativa las preguntas obtebidas. Cuadernillo

Evaluación formativa: Dialogo Colectivo/ Retroalimentación

Actividad del PEMC: Comprensión lectora y
Ajustes razonables: Uso del proyector, acompañamiento escolar y Amco Aluzo.
uso correcto de la gramática

Observaciones: Control de observaciones en Bitácora de 6to grado.

DISCIPLINA: Matemáticas CAMPO FORMATIVO: Saberes y pensamiento científico. HORA: 12:00-12:50

CONTENIDO DEL PLAN SINTÉTICO: TEMA: REPASO Pág. AMCO: 31-34

Estudio de los números Pág. SEP:

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA): Noción e interpretación de Datos

2. PERFIL DE EGRESO: Valoran sus potencialidades cognitivas, f√≠sicas y afectivas a EJES ARTICULADORES: Pensamiento crítico
partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la
comunidad durante las distintas etapas de su vida.

OJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: Resuelve problemas que impliquen relación entre medidas de capacidad y de volumen.

SECUENCIA DIDÁCTICA. Fecha 14 de mayo del 2024

MOMENTO ACCIONES TIEMPO RECURSOS PRODUCTO(s)

Inicio - Iniciar recordando el tema anterior. 25 Libro AMCO Recordar
- Mostrar el procedimiento para obtener el volumen, p. 33. colaborativamente
- Recordar cómo resolver un problema con una regla de tres. 50 PROYECTO Resolucion de
R problemas
Desarrollo - Realizar algunos ejercicios en hoja opcional.
COMPUTAD
- Razonar sobre el procedimiento y la sustitución de la fórmula. ORA

- Razonar el concepto de densidad de la p. 34. 25 Libro Tabla de

Cierre
cantidades

Evaluación formativa: Mesa redonda

Ajustes razonables: Uso del proyector y acompañamiento Actividad del PEMC: Resolución de problemas

Observaciones: Relación en la bitácora.

DISCIPLINA: Matemáticas CAMPO FORMATIVO: Saberes y pensamiento científico. HORA: 8:00-9:40

Martes 7 de mayo
CONTENIDO DEL PLAN SINTÉTICO: TEMA: REPASO Pág. AMCO:

Estudio de los números Pág. SEP:

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA): Noción e interpretación de Datos

2. PERFIL DE EGRESO: Valoran sus potencialidades cognitivas, f√≠sicas y afectivas a EJES ARTICULADORES: Pensamiento crítico
partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la
comunidad durante las distintas etapas de su vida.

OJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: Compara razones dadas en forma de fracción o como porcentajes, y determina cuál es mayor o
menor convirtiéndolas todas a una misma forma.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO ACCIONES TIEMPO RECURSOS PRODUCTO(s)

25 libro Lluvia de ideas

Inicio - Iniciar el tema con el contenido de la p. 35 Enlace.

Desarrollo - Leer y explicar los conceptos: 50 Libro Conversion de

* Razón: es un vínculo entre dos magnitudes que son comparables entre sí. Se trata de aquello que resulta cuando cantidades en
una de las magnitudes o cantidad
Computado
resta por otra. Las razones, por lo tanto, pueden expresarse como fracciones o como números decimales. ejercicios
ra
* Proporción: es una igualdad entre dos razones, y aparece frecuentemente en notación fraccionaria.
* Magnitud: la propiedad de los fenómenos o las relaciones que existen entre ellos que pueden ser medidas. Esta medida, se representa por medio
- Trabajar sobre el problema matemático y mostrar cada paso de su resolución.
 - Trabajar comparando las razones. 25 proyector Ejercicios del libro
Cierre como apropiacion
- Procurar desarrollar el pensamiento matemático en los alumnos.
de conocimientos

Evaluación formativa: Autoanalisis

Ajustes razonables: Proyector y acompañamiento Actividad del PEMC: Resolución de problemas

Observaciones: Relación en la Bitácora

FECHA 16 de mayo del

DATOS GENERALES DE LA SESIÓN 2024
:

DISCIPLINA: Español CAMPO FORMATIVO: Lenguajes HORA: 9:40 -10:50

CONTENIDO DEL PLAN SINTÉTICO: Reconocimiento TEMA: REPASO Pág.

de la diversidad lingüística de México. AMCO: 23-
24

Pág. SEP:

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio entrevistas y
fuentes impresas y electrónicas.
PERFIL DE EGRESO: Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, EJES ARTICULADORES:
lingüística, sexual, política, social y de género del país como rasgos que Inclusion
caracterizan a la nación mexicana.
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la
escritura

OJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.
 SECUENCIA DIDÁCTICA
TIEMP RECURS PRODUCT
MOMENTO ACCIONES
O OS O(s)
25 Hoja carta
blanca
Inicio Inicio del proyecto de las cartas Sobres.
Los alumnos deben elaborar la carta pendiente y a su vez los sobres que van a necesitar para enviarla.

50 Libro Cartas y
Amco sobres

Desarrollo Revisar en conjunto faltas ortograficas, coherencia y ademas el correcot llenado del sobre.

25 Amco Reflexion

Cierre -retroalimentar con las partes de la carta y las del sobre asi como la importancia de aun conservar la tradicion de
enviar cartas.

Evaluación formativa: Reflexion colectiva

Ajustes razonables: Uso del proyector y acompañamiento Actividad del PEMC: Comprensión lectora

Observaciones: Relación en Bitácora

DISCIPLINA: Ciencias Naturales CAMPO FORMATIVO: Saberes y pensamiento científico HORA: 11:50-12:50

CONTENIDO DEL PLAN SINTÉTICO: Cambios permanentes en los TEMA: TELESCOPIO Pág.
materiales y sus implicaciones en la vida diaria. AMCO: 12-
15
 Pág. SEP:

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA): cambio en sus propiedades, antes y después del proceso (trasformación de las propiedades
originales).
PERFIL DE EGRESO: Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales EJES ARTICULADORES: Pensamiento Critico
pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su
vida.

OJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidiana

SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMP RECURS PRODUCT

MOMENTO ACCIONES
O OS O(s)
20 Proyector Lectura
comptad colectiva
Inicio Leer de forma colectiva y analizar cada uno de los conceptos leidos sobre los lentes y su funcionalidad. ora

20 libreta collage

Elaborar un collage en el corcho que proporciona el libro de texto Amco en la pagina 6

Desarrollo Leer sobre el ojo humano y las diferentes alteraciones que se presentan en el.

Relacionar las columnas de la pagina 9 del libro de texto AMCO y la importancia de proteger la vision ante los 20 Material Relacionar
diferentes aparatos visuales. del libro columnas
Cierre Aventura
Investigar sobre la importancia del uuo de los Investigaci
cientifica
on
Evaluación formativa: Reflexion
Actividad del PEMC: Relación con el medio
Ajustes razonables: Trabajo en pequeñas comunidades y guiado por el docente
ambiente

Observaciones: Relación en la bitácora

DATOS GENERALES DE LA SESIÓN FECHA: 17 de mayo del 2024

DISCIPLINA: Español CAMPO FORMATIVO: Lenguaje HORA: 8:50-8:50

9:40-10:00
CONTENIDO DEL PLAN SINTÉTICO: Interpretación y TEMA: REPASO Pág. AMCO:
valoración de manifestaciones artísticas de México y del proyecto
mundo.
Pág. SEP:

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA): analiza el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos
lingüísticos y gráficos.

PERFIL DE EGRESO: Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, EJES ARTICULADORES:
sexual, política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación -Inclusion
mexicana.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y
la escritur

OJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: Comprende el significado de los textos de la tradición oral mexicana (canciones en lengua indígena).

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO ACCIONES TIEMPO RECURSOS PRODUCTO(s)
Distriburi al grupo en pequeñas comunidades de 6 integrantes 25 Libro amco
Inicio Indicar que informacion les gutaria conocer sobre la lengua que les toco Proyector
Hacer anotaciones en equipo computadora
50 Equipos Lectura
Cartel
Libro
-elaborar un cartel llamativo con la informacion que desean conocer
Desarrollo Aprenderse la cancion que les tocò

Practicar y realizar todos los insumos que necesiten para su exposicion. 25 Computador
Cierre a

Evaluación formativa: Reflexion en conjunto

Actividad del PEMC: Comprensión lectora y
Ajustes razonables: Uso del proyector y trabajo en pequeñas comunidades.
gramática

Observaciones: Relación en Bitácora

DISCIPLINA: Matemáticas CAMPO FORMATIVO: Saberes y pensamiento científico HORA: 11:50-12:50

CONTENIDO DEL PLAN SINTÉTICO: TEMA: REPASO Pág. AMCO: 37-38

Estudio de los números Pág. SEP:

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA): Noción e interpretación de Datos

4. PERFIL DE EGRESO: Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a EJES ARTICULADORES: Pensamiento Critico
partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad
durante las distintas etapas de su vida.

OJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN: Compara razones dadas en forma de fracción o como porcentajes, y determina cuál es mayor o
menor convirtiéndolas todas a una misma forma.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO ACCIONES TIEMPO RECURSOS PRODUCTO(s)

15 Proyector
Computadora
Inicio - Iniciar recordando el tema de razones y proporciones. internet

Resolver la p. 37. 20 Libro AMCO Contestar

ejercicios
- Dejar de tarea 2 problemas inventados en hoja opcional. relacionados con
Desarrollo - Explicar el concepto del Aprendo más. circunferencia

- Explicar y mostrar, proyectando los ejemplos de la p. 38, para su análisis y

comprensión.

Cierre - Aclarar las dudas que se presenten en los alumnos. 15 libreta Revisar
 circunferencia

Evaluación formativa: Reflexion colectiva

Ajustes razonables: Uso de material audiovisual Actividad del PEMC: Resolución de problemas

Observaciones: Relación en la bitácora