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    Propósitos y Esquema de Educ Religiosa - VI

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    CARLOS PERICHE
    El documento presenta los estándares y capacidades que un estudiante debe desarrollar en el área de educación religiosa. Incluye objetivos como comprender la doctrina de su propia religión y actuar de manera coherente con su fe según principios morales. También propone esquemas para desarrollar actividades sobre diferentes temas.

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    Propósitos y Esquema de Educ Religiosa - VI

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    CARLOS PERICHE
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    El documento presenta los estándares y capacidades que un estudiante debe desarrollar en el área de educación religiosa. Incluye objetivos como comprender la doctrina de su propia religión y actuar de manera coherente con su fe según principios morales. También propone esquemas para desarrollar actividades sobre diferentes temas.

    Descripción original:

    Propósitos del área

    Título original

    000. Propósitos y Esquema de Educ Religiosa - VI

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    El documento presenta los estándares y capacidades que un estudiante debe desarrollar en el área de educación religiosa. Incluye objetivos como comprender la doctrina de su propia religión y actuar de manera coherente con su fe según principios morales. También propone esquemas para desarrollar actividades sobre diferentes temas.

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    COMPETENCIAS DE ÁREA CAPACIDADES ESTÁNDARES

    Conoce a Dios y asume


    NIVEL 6: Argumenta la presencia de Dios en la creación y s
    su identidad religiosa y
    ONSTRUYE SU IDENTIDAD manifestación en el Plan de Salvación descritos en la Bibli
    OMO PERSONA HUMANA, EDUCACIÓN RELIGIOSA
    espiritual como
    persona digna, libre y
    como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpe
    MADA POR DIOS, DIGNA, y acoge. Comprende el cumplimiento de la promesa d
    trascendente.
    BRE Y TRASCENDENTE, INSTITUCIÓN EDUCATIVA
    Cultiva y valora las
    N° 80040
    salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanza
    OMPRENDIENDO LA del Evangelio. Propone acciones que favorecen el respet
    manifestaciones“Divino Maestro”
    OCTRINA DE SU PROPIA por la vida humana y la práctica del bien común en
    religiosas de LAsuESPERANZA
    ELIGIÓN, ABIERTO AL sociedad. Participa en las diferentes manifestaciones de
    entorno
    IÁLOGO CON LAS QUE LE SON propias de su comunidad en diálogo con otras creencia
    argumentando su fe de
    ERCANAS religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades d
    manera comprensible
    prójimo desde las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
    y respetuosa.
    ESTUDIANTE:
    Transforma su entorno
    desde el encuentro NIVEL 6: Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace e
    GRADO Ypersonal
    SECCIÓN: y comunitario su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblic
    SUME LA EXPERIENCIA DEL con Dios y desde la fe Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permit
    NCUENTRO PERSONAL Y que profesa. cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno
    OMUNITARIO CON DIOSPROFESOR:
    EN SU la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro personal
    ROYECTO DE VIDA EN Actúa coherentemente comunitario con Dios en diversos contextos, con accione
    OHERENCIA CON SU CREENCIA en razón de su fe según orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiad
    ELIGIOSA los principios de su por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las enseñanzas d
    conciencia moral en Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónic
    situaciones concretas de en la transformación de la sociedad.
    la vida

    2023
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    1
    DEL AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

    2
    ESQUEMA DE CÓMO DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES

    SEMANA Nº … FECHA

    APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………..


    TITULO DE LA SEMANA: ……………………………………………………………
    PROPÓSITO: ………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………

    VER I. OBSERVAMOS / Leer la información. (Debe anexarse)

    ACTIVIDAD 1: ………………………………………………………………………………
    1. Pregunta 1: ………………………………………………………………………….
    Respuesta: ……………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………….

    JUZGAR II. DIOS NOS COMUNICA / Leer bien la información. (Debe anexarse)

    ACTIVIDAD 2: ………………………………………………………………………………
    1. Pregunta 1: ………………………………………………………………………….
    Respuesta: ……………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………….

    2. Pregunta 2: ………………………………………………………………………….
    Respuesta: ……………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………….

    III. PROFUNDIZAMOS / Leer bien la información. (Debe anexarse)


    ACTIVIDAD 3: ………………………………………………………………………………
    1. Pregunta 1: ………………………………………………………………………….
    Respuesta: ……………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………….

    2. Pregunta 2: ………………………………………………………………………….
    Respuesta: ……………………………………………………………………………

    3. Pregunta 3: ………………………………………………………………………….
    Respuesta: ……………………………………………………………………………

    3
    ACTUAR
    Seguir las indicaciones. Esto es lo más importante.
    IV. RETO Hacerlo con mucho cuidado y dedicación.
    ACTIVIDAD 4: ………………………………………………………………………………

    ACTIVIDAD 5: MI COMPROMISO De acuerdo al tema,


    contenido, actividad o sesión

    De acuerdo al tema, contenido, actividad o


    ACTIVIDAD 6: OREMOS sesión. Puede ser oración de alabanza, de
    acción de gracias, de petición. Una parte de
    un salmo, himno o canto.

    EVALÚA TUS RESULTADOS: (Según se indique, copiar o pegar)

    NOTA:
    a. Las Actividades 1,2, 3 son breves. El Reto (Actividad 4) son extensas,
    profundas y por lo tanto requiere más atención y cuidado en su desarrollo.
    b. El compromiso y la oración deben tener relación con la sesión ó tema.

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