Biología II

BIOLOGÍA II
Joven Bachiller: Para contestar la guía de estudios y la
Como parte de las acciones de mejora para autoevaluación del examen del tercer parcial.
fortalecer el nivel académico de nuestros
1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos
estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a
temáticos que se te presentan.
disposición, para estudiantes, directivos, padres de
familia y docentes la “Guía de estudios y la 2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que
autoevaluación”, con la finalidad de que puedan se te indican.
acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los
3) Contesta la autoevaluación y refuerza los
contenidos que serán evaluados en el examen del
conocimientos que obtuviste a lo largo del
tercer parcial.
semestre, para que puedas obtener éxito en el
examen del tercer parcial.
La guía de estudios y la autoevaluación, están
diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para 4) Si durante el desarrollo del contenido de los
que te prepares adecuadamente para la bloques o al contestar la autoevaluación, tienes
presentación del examen del tercer parcial. algunas dudas, busca y solicita la ayuda de tu
profesor, coordinador de asignatura o
Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la compañero de clases para aclararlas antes de
autoevaluación correspondiente a la asignatura de presentar el Examen del Tercer Parcial en la
Cuarto Semestre. fecha programada.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la
dirección:
http://www.cobachbc.edu.mx.

Los pasos para acceder a ella son:

1. Entra a la página del Colegio: http://www.cobachbc.edu.mx.
2. Da clic en Alumnos o Docentes.
3. Da clic en Exámenes Parciales.
4. Da clic en Guías de estudio del Tercer Parcial.
5. Elige el Plan NME 2017-2.
6. Entra al Semestre que cursas.
7. Selecciona la materia que desees revisar.
8. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial.

Después de desarrollar el temario, puedes resolver la guía de forma impresa o interactiva.

TEMARIO
BLOQUE I: Reproducción Sexual y Asexual. BLOQUE III: Herencia Genética

1. Definición de reproducción. 10. Características Hereditarias:

a. Fenotipo
2. Reproducción asexual.
b. Genotipo
a. Bipartición
c. Homocigoto
b. Gemación
d. Heterocigoto
c. Esporulación
e. Dominante
d. Vegetativa
f. Recesivo
e. Partenogénesis
g. Alelo
3. Reproducción sexual en animales.
h. Locus
a. Fecundación
11. Leyes de Mendel
b. Tipos de desarrollo embrionarios (vivíparo,
ovíparo, ovovivíparo) a. Primera y segunda Ley de Mendel

4. Reproducción sexual en plantas. 12. Mutaciones

a. Estructura de la flor a. Génicas
b. Cromosómicas
BLOQUE II: Sistemas de Integración, Regulación y c. Genómicas
Reproducción en el Ser Humano.

5. Sistema endócrino. BLOQUE IV: Evolución Biológica

a. Funciones generales
13. Teorías evolutivas
b. Glándulas
a. Primeras ideas de la evolución
c. Mecanismo de acción de las glándulas
b. Evidencias de la evolución
d. Trastornos del sistema endócrino
c. Teorías de Darwin-Wallace (de la Selección
Natural)
6. Sistema nervioso
a. Neurona 14. Genética y evolución
b. Sinapsis a. Teoría Sintética
c. Neurotransmisores b. Poza Genética
c. Fuentes de variabilidad y factores causante
7. Clasificación del Sistema nervioso:
de cambio de las poblaciones
a. Central
b. Periférico
c. Autónomo BLOQUE V: Biodiversidad y Preservación

8. Adicciones y sus efectos en el sistema nervioso. 15. Virus:

a. Características
9. Sistema reproductor femenino y masculino
b. Enfermedades que causan
16. Clasificación de los seres vivos.
18. Clasificación de los seres vivos:
a. Antecedentes: Lineo, Whittaker, Woese
a. Reinos
17. Características generales e importancia ● Monera
biológica, social y económica de los dominios y
● Protista
reinos.
● Fungi
a. Dominios
● Plantae
● Archea
● Animalia
● Eubacter
● Eukarya

AUTOEVALUACIÓN DE BIOLOGÍA II

INSTRUCCIONES:
1. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el
semestre.
2. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación. Ver nota.
3. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.
4. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas
lograr ese conocimiento.

Nota:
Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación
que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso
pueden participar todos los alumnos que conforman un equipo.
En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el
comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el
nivel de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma
reflexionar sobre su aprendizaje.
 BIOLOGÍA II
1. Proceso biológico que permite la creación de 7. Conjunto de órganos y tejidos que segregan
nuevos organismos, siendo una característica sustancias y regulan algunas funciones del
común de todas las formas de vida conocida: cuerpo; así como mantener su equilibrio
A) Adaptación B) Crecimiento químico:
C) Reproducción D) Evolución A) Aparato Respiratorio
B) Sistema Endocrino
2. Es el tipo de reproducción asexual por medio C) Sistema Nervioso
del cual se originan organismos a partir de
óvulos que no fueron fecundados: D) Aparato Digestivo
A) Partenogénesis B) Gemación
C) Bipartición D) Fragmentación 8. De la siguiente imagen identifica la glándula
que participa en la producción de hormonas,
regula el metabolismo y equilibra el
3. La reproducción asexual por fragmentación es
crecimiento:
característica de organismos como:
A) Ameba B) Helechos A) 2
C) Abejas D) Estrella de mar

B) 4
4. Desarrollo embrionario en el cual los animales
se forman y desarrollan en el interior de un
huevo que ha fertilizado el macho de la C) 6
especie y ha sido puesto por la hembra:
A) Marsupiales B) Vivíparo
C) Ovíparo D) Ovovivíparo D) 8

5. Proceso por el que un ser vivo genera otro ser

vivo con la finalidad de preservar la especie: 9. Es un ejemplo de trastorno que puede
A) Sexual B) Gametogénesis presentar el sistema endócrino:
C) Asexual D) Meiosis A) Colitis B) Gastritis
C) Gigantismo D) Vitiligo
6. De la siguiente imagen de la flor identifica el
número que representa el órgano
reproductor masculino y al órgano 10. Tienen la capacidad de comunicarse con
reproductor femenino, en ese orden: precisión, ya que transmiten señales
eléctricas denominadas impulsos nervioso:
A) 3, 4 A) Nefronas B) Hormonas

B) 4, 5 C) Neurotransmisores D) Neuronas

C) 5, 4

D) 2, 3
11. En el proceso de la sinapsis cuales son los 14. Son algunas consecuencias que provocan las
neurotransmisores que participan incitando la adicciones al sistema nervioso:
producción de un nuevo impulso:
A) Pérdida de autocontrol, insomnio,
A) Acetilcolina y Noradrenalina agotamiento.
B) Somatotropina y Noradrenalina B) Alteración de la memoria, aceleran el
funcionamiento del cerebro,
C) Aldosterona y Adrenalina
autocontrol.
D) Acetilcolina y Tiroxina
C) Disminuye las defensas, falta de
memoria, capacidad de analizar.
D) Capacidad de analizar, euforia, inhiben
12. El sistema nervioso se clasifica en: sistema el funcionamiento del cerebro.
nervioso central y ____________________.
A) Sistema Nervioso Simpático
15. El aparato reproductor femenino se
B) Sistema Nervioso Periférico encuentra conformado por órganos internos
como: Útero, Ovarios, _______________ y
C) Sistema nervioso Autónomo
___________________.
D) Sistema nervioso Parasimpático
A) Trompas de Falopio y Vagina
B) Trompas de Eustaquio y Clítoris
C) Matriz y Vesículas seminales
13. Completa el siguiente cuadro:
D) Glándulas de Cowper y Óvulos

16. El útero o matriz es el órgano reproductor

femenino que tiene como función:
A) Secreción de hormonas
B) Incubación del cigoto
C) Producción de Óvulos
D) Transporte de células

17. El aparato reproductor masculino se

encuentra conformado por los órganos:
A) 1) S. N. Periférico B) 1) Médula espinal Próstata, Pene, _______________ y
___________________.
2) Médula espinal 2) Encéfalo
3) S.N. Autónomo 3) S. N Simpático
A) Glándulas de Bartolin y Epidídimo

C) 1) S. Nervioso Central D) 1) S. N. Autónomo B) Vesículas seminales y Testículos

2) Encéfalo 2) Encéfalo C) Glándulas de Cowper y Trompas de Eustaquio
3) S. N Simpático 3) S. N Simpático D) Vesícula biliar y Glándulas Bulbouretrales
18. Son las glándulas que tienen como función 24. Si se cruzan dos especies de mariposas una de
producir líquido durante la excitación sexual: color negra (N) y una de color gris (n),
Homocigotas para esta característica. ¿Cuál es
A) Vesícula seminal
la posibilidad de que una especie de
B) Vesícula Biliar mariposas tengan, Hijos de color gris en la F2
de la primera ley de Mendel?
C) Glándula de Cowper
D) Glándula de Bartolin A) 100% B) 75%
C) 50% D) 25%

19. Alexa y Marco heredaron el color de piel

blanca de su padre, esta característica visible 25. La hemofilia, se caracteriza por la incapacidad
se debe al: para coagular sangre, lo que causa
hemorragias frecuentes. Esta anomalía la
A) Genotipo B) Fenotipo presentan los hombres y las mujeres son
C) Homocigoto D) Gen portadoras. Este es un ejemplo de:
A) Codominancia
20. Al par de cromosomas que tienen el mismo B) Herencia ligada al sexo
tamaño, la misma estructura y que contienen
C) Alelos múltiples
genes para los mismos caracteres
acomodados en la misma secuencia se les D) Codominancia incompleta
llama:
A) Genotipo B) Fenotipo 26. El albinismo es un trastorno genético que
C) Homocigoto D) Heterocigoto produce una reducción o ausencia total del
pigmento melánico de ojos, piel y pelo. ¿A qué
tipo de mutación pertenece?
21. Cuando se habla de la posición que ocupa un
gen en un cromosoma nos referimos a un: A) Génica B) Poliploide
C) Cromosómica D) Genómica
A) Dominante B) Locus
C) Recesivo D) Alelo
27. Son ejemplos de agentes mutagénicos
capaces de alterar o cambiar la información
22. Ley de Mendel que establece que al cruzar dos genética: el ácido nitroso, la centrifugación,
variables de una especie de raza pura tendrá _________________________ y
características similares en su fenotipo. ___________________________.
A) Primera Ley B) Segunda Ley A) Temperatura y bacterias
C) Tercera Ley D) Cuarta Ley B) Radiación Ultravioleta y virus
C) Presión Atmosférica y luz solar
23. Se le conoce como la ley de la segregación:
D) Luz Solar y temperaturas extremas
A) Primera Ley B) Segunda Ley
C) Tercera Ley D) Cuarta Ley
28. Relaciona las Teorías de la evolución con su 30. El elefante marino del norte fue cazado hasta
característica: casi su extinción en el siglo XIX; para la última
década de ese siglo sólo quedaban 20
Teoría Características ejemplares vivos. Debido a que habitualmente
a) Las especies cambian los elefantes marinos machos dominantes
gradualmente en el uso y desuso monopolizan la reproducción y un solo macho
de una parte de su cuerpo, y
se aparea con un grupo estable de hembras,
afirma que un organismo pueda
transmitir sus caracteres a su es posible que un único macho haya
descendencia. engendrado todos los descendientes. El
b) Propone que los organismos número de elefantes marinos ha aumentado a
en su lucha por la sobrevivencia 30000 pero se ha demostrado
I) Teoría del dando como resultado el origen bioquímicamente que son idénticos y otras
uniformismo de nuevas especies en la especies de focas presentan mayor
selección natural, generando variabilidad genética. Preservar al elefante
II) Teoría de sobrepoblación. marino es una meta y se considera en peligro
Cuvier c) Son cambios en las de extinción. El ejemplo del texto se debe a:
estructuras geológicas por
III) Teoría de acción de agentes como viento y A) Deriva Génica
Lamark agua, en donde se permita el
establecimiento y adaptación de
B) Migración
las especies. C) Mutación
d) Explica los cambios biológicos D) Interacción con el ambiente
y geológicos se debían a
fenómenos naturales
catastróficos, como erupciones
volcánicas, inundaciones, 31. Se presenta cuando algunos organismos
meteoritos. fértiles migran de una población a otra, por
ejemplo, cuando una rana emigra de su charca
A) Ib, IIa, IIId B) Ic, IId, IIIa a otra, en donde ocurren cambios en la
C) Ia, IIb, IIIc D) Id, IIc, IIIb frecuencia genética o frecuencia de alelos.
A) Mutación
B) Deriva genética
Del siguiente texto contestaras la siguiente
pregunta. C) Apareamiento no aleatorio
El parentesco que demuestran especies ya sea D) Flujo de genes
comparando algunos órganos que tienen
funciones o estructura parecida, como la mano
del hombre y la pata del caballo han sido 32. Es el cambio repentino de genes o material
construidas según el mismo ensamblaje óseo y genético que sucede esporádicamente en los
metacarpos. Tal coincidencia no puede organismos.
explicarse sino por la transmisión hereditaria A) Selección Natural B) Flujo de genes
de construcción de miembros, a partir de un
ancestro común. C) Mutación D) Adaptación

29. ¿A qué tipo de prueba indirecta se refiere el

texto?
A) Análogos B) Vestigiales
C) Homólogos D) Adaptación
33. Son algunas características de los virus: 36. Propuso la clasificación de los seres vivos en 5
A) Son organismos vivos unicelulares y Reinos.
procariotas A) Aristóteles B) Carl Linneo
B) Están formados por una capa llamada C) Whittaker D) Carl Woose
cápside y solo un ácido nucleico
C) Organismos parásitos flagelados que
causan enfermedades 37. El Científico Carl Woese clasificó a los seres
D) Son organismos eucariotas de vida libre vivos en:
de formas y estructuras variadas. A) Binomial B) Reinos
C) Dominios D) Natural
Observa la siguiente imagen y contesta la pregunta:
38. Organismos que se desarrollan en condiciones
de altas temperaturas como en Géiser,
concentración de ácidos y produce metano:
A) Eubacteria B) Eukarya
C) Plantae D) Archae

39. El Dominio que comprende los cuatro reinos

de Protista, __________, Fungí y ___________
A) Archea y Protista B) Plantae y Animalia
C) Virus y Monera D) Bacilos y cocos
34. ¿A qué etapa de la replicación viral
corresponden los números 1 y 5?
A) Fijación y Ensamblaje 40. El uso de las bacterias para tratamiento de las
aguas residuales es importante por ser de
B) Penetración y Replicación
tipo:
C) Replicación y Lisis
A) Biológico B) Alimenticia
D) Ensamble y Penetración
C) Médica D) Cultural

35. Del siguiente en listado de enfermedades

identifica cuáles son causadas por los Virus: 41. ¿A qué reino pertenecen los organismos
unicelulares procariotas, que se clasifican de
A) Hipotiroidismo, Nefritis, Bocio, acuerdo a su forma, tinción, respiración y
Síndrome de Cushing nutrición ejemplo: Espiroquetas, cocos, bacilos,
B) Sarampión, Papiloma Humano, vibriones?
Herpes, Influenza
A) Monera B) Protista
C) Salmonelosis, Tifoidea, Cólera, Colitis
C) Animalia D) Plantae
D) Bronquitis, Faringitis, Tuberculosis,
Laringitis
42. Son organismos eucariontes, se desarrollan 44. Los organismos de este Reino forman parte
en ambientes acuáticos o terrestres húmedos del primer eslabón de la cadena alimenticia,
como las algas, plancton y amiba, pertenecen reciclar el CO2, evitan la erosión del suelo.
al reino de:
A) Monera B) Protista
A) Monera B) Protista C) Animalia D) Fungi
C) Animalia D) Plantae

45. ¿A qué reino pertenecen los organismos

43. Son sésiles, no realizan fotosíntesis, son pluricelulares, eucariotas, en su estructura
saprofitos, se reproducen por esporas, estos poseen colágeno, presentan simetría, se
organismos pertenecen al reino: clasifican en mamíferos, aves, reptiles, peces,
anfibios?
A) Monera B) Protista
C) Animalia D) Fungi A) Animalia B) Protista
C) Plantae D) Fungi

Diseño y elaboración:
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
Departamento de Evaluación del Aprendizaje
Programa de Evaluación del Aprendizaje