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    Guias Del Miercoles 22 de Marzo

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    Mariluz Lopez Toribio
    El documento presenta una serie de preguntas sobre emociones y cómo manejarlas. Pregunta en qué situaciones se han experimentado diferentes emociones y qué se hace para manejar algunas de ellas.

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    Guias Del Miercoles 22 de Marzo

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    Mariluz Lopez Toribio
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    El documento presenta una serie de preguntas sobre emociones y cómo manejarlas. Pregunta en qué situaciones se han experimentado diferentes emociones y qué se hace para manejar algunas de ellas.

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    GUIAS DEL MIERCOLES 22 DE MARZO

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    Responde las siguientes preguntas:

    1. ¿En qué situaciones has tenido estas emociones?

    2. ¿Qué haces para manejar algunas de estas emociones?


    EQUIPO 1
    1. Observa la historia que vas a leer y responde:
    ¿Cuál es el título de la historia?

    2. Dibuja y escribe el nombre de las emociones que sienten los personajes en


    la historia “Pablo recibe un regalo”:

    3. ¿Cómo se siente Pablo al recibir un regalo?


    4. Marca con un para responder las preguntas.
    a) ¿Qué emoción siente el personaje de la historia al recibir su regalo?

    b) ¿Qué crees que sentía Pablo al ver el florero roto?

    c) ¿Qué hizo su mamá para evitar que Pablo se pusiera más triste?

    5. ¿Crees que la forma de actuar de su mamá fue adecuada? ¿Por qué?


    EQUIPO 2
    3. Escribe de qué se habla en cada uno de los párrafos de la historia.

    4. ¿Qué emociones tienen los personajes de la historia?

    5. Marca la respuesta. ¿Cuál es el mensaje de la historia?

    a. Debemos saber manejar las emociones.


    b. Debemos ser atentos con nuestros familiares.
    c. Debemos ponernos tristes y enojarnos.
    d. Debemos celebrar los cumpleaños.
    6. Escribe. ¿A qué parte de la historia corresponden las imágenes?

    7. ¿Crees que la forma de actuar de Ana fue adecuada? ¿Por qué?

    8. ¿Qué es lo que más te gustó de la historia? ¿Por qué?


    EQUIPO 3
    1. Observa la historia que vas a leer y responde:
    ¿Cuál es el título de la historia?

    Escribe tus ideas. ¿Qué pasará en la historia?


    3. Escribe las ideas de la historia. ¿Cómo se inicia? ¿Cuál es el nudo? ¿Cómo
    finaliza?
    4. Escribe las características que tienen los personajes de la historia. ¿Cómo es Ana
    y cómo es Juan?

    5. ¿Qué sentía Ana al ver su juguete roto?

    6. Copia la parte de la historia en la que se desarrollan estas ideas:

    7. ¿Qué se logra con el ejercicio de inhalar y exhalar?


    8. ¿Crees que la forma de actuar de Ana fue adecuada? ¿Qué consejo le darías a
    Ana?
    9. ¿Estás de acuerdo con las imágenes utilizadas en el texto? ¿Por qué?
    EQUIPO 4
    1. Observa los textos y escribe el título de cada uno ellos.

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    _________________________________________________________

    2. De qué tratará cada uno de los textos.


    1. Después de leer la historia, escribe las características de los personajes.
    ¿Cómo se sentían Rami y Sisicha cuando la cometa estaba en lo alto del cielo?
    _________________________________________________________
    _________________________________________________________
    ¿Qué pasó cuando las niñas tropezaron?
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    2. Identifica ideas en cada texto.

    3. ¿Para qué se habrá elaborado el afiche?


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    4. En la parte final del afiche se lee la frase: “¡Anímate! Practica alguna de estas
    formas para manejar emociones como la cólera y la tristeza”. ¿Cuál de las estrategias
    usaron Ana y Juan para calmarse? ¿En qué consiste esa estrategia?
    _________________________________________________________
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    _________________________________________________________
    5. Dibuja y escribe una estrategia que podrías usar en tu vida diaria para manejar tus
    emociones:

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