LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

6° año básico, 2020.

Las indicaciones las puedes encontrar en:

https://youtu.be/-3kZGWUUjAQ

23 DE MARZO DE 2020
COLEGIO SAN NICOLÁS DIÁCONO
Departamento de Lenguaje y Comunicación.
 Departamento de Lenguaje y Comunicación
6° año básico A-B.

Profesor Matías Pérez

GUÍA DE DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA.

Objetivo.-
Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión:
› identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en el
desarrollo de la historia
› explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y
las situaciones que viven
› describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando su
influencia
en las acciones del relato
› interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
› expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas
con ejemplos del texto

Actividad 1.- La actividad que se presenta a continuación,

corresponde al ejercicio de la página 14 y 15 de tu libro. El
texto que debes leer es “A enredar los cuentos”.

1. ¿Por qué este cuento se llama “A enredar los cuentos?

___________________________________________________________________________

2. ¿Quiénes son los personajes de la historia y qué relación existe

entre ellos?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 3. Ordena la siguiente lista, poniendo números en los cuadros, a las
partes del cuento de la “Caperucita roja”. (números del 1 al 10).

Caperucita dijo: ¡Abuelita, abuelita, qué orejas tan grandes tienes!

El cazador atrapó al lobo y rescató a caperucita y a la abuelita.

Caperucita le dijo al lobo: “Llevo este pastel a mi abuelita”.

El lobo llegó antes a la casa de la abuelita y se la comió.

Y el lobo contestó: “son para escucharte mejor”.

Había una vez una niña llamada Caperucita que iba a visitar a su abuelita.

Caperucita caminó a través del bosque y se encontró con un lobo.

El lobo le preguntó a Caperucita donde iba.

El lobo se come también a Caperucita cuando llega a casa de su abuelita.

Llega una cazado a casa de la abuelita.

4. ¿Qué partes del cuento seleccionado anteriormente, cambia el

abuelo en su versión? Marca con una X y fundamenta tu elección.

El paisaje Los edificios La época

Los personajes La vestimenta Los eventos

Fundamentación:

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

5. ¿Cuáles son las razones por las que el abuelo cambia la historia
de Caperucita Roja? Invéntalas e inclúyelas en el relato como
parte de la historia.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Reflexiono

¿Qué preguntas te ayudaron a entender el cuento? ¿Por qué?

¿Qué hiciste para responder las preguntas?
¿En qué te fijaste para responder la pregunta 5?
 Actividad 2.- La actividad que se presenta a continuación,
corresponde a la comprensión lectora “Las crónicas de
Narnia: El león, la bruja y el ropero”, páginas 17-18-19 y 20.
Lee comprensivamente el texto narrativo y luego desarrolla las siguientes
preguntas (página 21 del libro del estudiante).

I. Realiza en tu libro, la actividad denominada “ANTES DE LA LECTURA”,

página 16.

II. Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.

Localizar información
1. ¿Qué pensaba hacer Lucía si algo salía mal?

2. ¿Por qué Lucía decide entrar en el ropero?

3. ¿Cuál es la reacción de fauno cuando vio a Lucía?

Interpretar y relacionar.
4. Numera los hechos en orden como aparece en la historia.

Lucía abre la puerta del ropero y entra en él. Camina por el

ropero hasta entrar en un bosque.

La lluvia obliga a los hermanos a quedarse en casa. Pedro

decide explorar el interior y la gran residencia.

Los niños planean una excursión por los bosques que están
cerca de la vivienda.

Los niños pasan por la habitación del ropero, pero la

hermana menos se queda se queda sola en ella.

Los cuatro hermanos llegan a la casa del profesor.

Lucía avanza por el bosque hasta encontrar un farol. Aparece

un fauno con unos paquetes y un paraguas.

Lucía y el fauno Tumnus conversan, él le dice que está en

Narnia.
5. Organiza los hechos de la actividad 4 en dos grupos: reales o
fantásticos.

6. ¿En qué momento específico el texto se convierte en una historia

fantástica? Justifica tu respuesta.

7. ¿Cómo es Lucía? Describe su personalidad, considerando sus

acciones.

8. Subraya en el texto cinco palabras que desconozcas, busca cada

definición en el diccionario y luego escribe dos sinónimos para cada
una.
Mientras lees, ¿Qué haces cuando no conoces una palabra?

Reflexionar.
9. ¿Consideras correcta la actitud de Pedro al llegar a la casa del
profesor?

10. ¿Cómo crees que continúa la historia? Escribe brevemente la

continuación y el final de esta.
 Departamento de Lenguaje y Comunicación
6° año básico A-B.

Profesor Matías Pérez

Evaluación Procesual.
Ficha de lectura Complementaria I.
Esta es una ficha lectura de la novela que estás leyendo durante este mes de
marzo. Te recuerdo que no es necesario que la completes de inmediato, sino,
en la medida que vayas avanzando en tu lectura.

¿Qué libro estoy leyendo?

Investiguemos en internet.
¿Quiénes son las escritoras de la saga de libros?
¿Cuál es el seudónimo del colectivo que escribió la saga de Los Gatos Guerreros?
¿Cuál es el idioma original de las novelas?
¿En qué país se publicó por primera vez la novela?
¿Cómo se llama la editorial encargada de traducir los libros al español?

1. Los personajes principales del libro son

Perros Gatos

2. La novela que estoy leyendo se configura por clanes. Son los

siguientes:

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. ¿Cómo se llama el punto de encuentro de los clanes y dónde se encuentra?
¿para qué se juntan los clanes allí?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Desafío…

4. Busca en www.Rae.es la definición de “Clan” y luego cópiala en el espacio

solicitado.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5. ¿Qué es lo que más te llamó la atención del libro que estás leyendo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

6. Relata un momento de la historia donde Zarpa de Fuego se haya sentido

“protegido” o “querido”.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7. ¿Por qué crees que el texto que estás leyendo es de carácter fantástico?
menciona un ejemplo
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

8. En el siguiente recuadro, anota 10 palabras que aparezcan en el texto y

que no conozcas.
 Rocas altas

Campamento del clan del viento.

9. Simbología.
Colorea el recuadro que se encuentra al costado derecho y luego identifica el Cuatro árboles.
lugar con el color correspondiente en el mapa. Sigue el ejemplo que verás a
continuación. Granja de Centeno.

Campamento del clan del Río.

Rocas Soleadas.

Campamento del clan de la sombra.

Cortatroncos.

Vivienda de los dos patas.

Hondonada Arenosa.

Gran Sicomoro

Sendero Atronador

Árbol de la Lechuza

Cascada.

Rocas soleadas

Campamento del clan de la sombra

Pinar