Actividad 01-1°-Diagnostica Arte y Cultura

INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA 35-BARRANCA
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
Exploramos los elementos de las artes plásticas
I. DATOS INFORMATIVOS:
PROFESOR GRADO Y SECCION 1° A, B y C ÀREA Arte y Cultura EdA 0 FECHA 13 al 17/03/2023

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias/capacidades Desempeños Propósito Evidencia
Aprecia de manera ✓ Obtiene información sobre los contextos en que se producen o Obtener Dibujos pintados
critica manifestaciones artísticas culturales. presentan las manifestaciones artístico-culturales, los asocia a las información sobre con los colores
cualidades estéticas relacionando con los elementos de las artes los elementos de cálidos y fríos y
➢ Contextualiza manifestaciones culturales. plásticas. las artes plásticas, aplicar los colores
✓ Utiliza los elementos de las artes plásticas para explorar sus para explorar y secundarios y
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. posibilidades expresivas y ensaya distintas maneras de utilizar aplicar en su terciarios.
➢ Explora y experimenta los lenguajes artísticos. materiales, herramientas y técnicas para obtener diversos efectos. creación artística.
II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Momentos Actividad Tiempo

Inicio Se da la bienvenida, saludo y me presento donde se hace un breve comentario acerca del inicio de las clases con el área de arte y cultura 15’
presentado en la pizarra distintivos de los 4 lenguajes artísticos. (artes visuales, danza, música y teatro) mencionando que se desarrollaran
durante todo el año en los 4 bimestres.
Se indica las competencias del área el propósito, desempeños y
evidencias que se presentaran en esta actividad diagnostica.
Iniciamos planteando las siguientes interrogantes.
¿Conocen los elementos de las artes visuales? ¿Cuáles son?
¿A cuál de los lenguajes artísticos pertenecerá?
¿Cómo lo aplicaron en sus creaciones artísticas)
¿En qué otra situación de la vida se puede aplicar?
Desarrollo Con los saberes previos planteados el docente entrega a los estudiantes una copia donde contiene conceptos de los elementos de las artes 60´
visuales. (Recurso 1).
luego el docente comenta que en esta actividad solo desarrollaremos uno de los elementos que es el COLOR representando con el circulo
cromático,
para obtener información sobre los contextos en que se producen o presentan las manifestaciones artístico-culturales, los asocia a las cualidades
estéticas relacionando con los elementos de las artes plásticas y contextualizar en una obra pictórica.
para ello platearemos las siguientes interrogantes.
¿Conocen el circulo cromático? ¿Qué contiene?
¿Cuáles serán los colores primarios, los secundarios y terciarios?
¿Cómo se obtienen los colores?
¿Sera necesario poner en orden los colores en el circulo cromático? ¿por qué?
¿Cuáles son los colores fríos y cálidos?
El docente presenta un video donde se aprecia la explicación del círculo cromático.
(recurso 2)
https://www.youtube.com/watch?v=cUM4HmXD0wA
Luego de observar el video los estudiantes responden las preguntas en su borrador
dando la retroalimentación de acuerdo a las inquietudes de los estudiantes al cual
ayudaran a analizar de manera critica.
El docente entrega en copias algunos dibujos para que los estudiantes puedan
Utilizar los elementos de las artes plásticas para explorar sus posibilidades expresivas y ensaya distintas maneras de utilizar materiales,
herramientas y técnicas para obtener diversos efectos en su creación artística. (recurso 3)
Luego el docente retroalimenta planteando las siguientes preguntas.
¿Conocen los elementos de las artes visuales? ¿Cuáles son?
¿A cuál de los lenguajes artísticos pertenecerá?
¿Cómo lo aplicaron en sus creaciones artísticas)
¿En qué otra situación de la vida se puede aplicar?
Salida Para la siguiente clase los estudiantes exploran y experimentan en una creación artística otros elementos de las artes visuales. 15’
III. EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Aprecia de manera critica manifestaciones artístico cultura / Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
CRITERIOS INSTRUMENTOS
✓ Obtiene información sobre los elementos de las artes plásticas Lista de cotejo
✓ Asocia las cualidades estéticas relacionando con el circulo cromático.

✓ Utiliza el circulo cromático para explorar sus posibilidades expresivas y ensaya distintas maneras de utilizar
materiales, herramientas y técnicas para obtener diversos efectos.
✓ Aplica los colores adecuados en su creación artística.
IV. RECURSOS
➢ Televisor, videos.
➢ Lápices, lápices de colores
➢ Papel bond.
V. RETROALIMENTACIÓN
__________________ __________________
Noel Mejía Abraham Balabarca Ríos
Subdirector Profesor
RECURSOS: 01
03 (Pintar con lápices de colores, una imagen con cálidos y la siguiente con fríos)
INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA 35-BARRANCA 4. LA FORMA. Cuando hablamos de la línea y de cómo ésta configura contornos, estamos
GRADO: 1ro de secundaria hablando de superficies, planos, es decir, de formas. Existen muchos tipos de formas que
podemos clasificar en tres grandes grupos: formas geométricas, naturales y mixtas.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LAS ARTES VISUALES
1. EL COLOR. El color es una interpretación de las longitudes de
onda de la luz emitida o reflejada por un cuerpo y captada por el
sistema visual. Esto quiere decir que el color es una sensación que
se produce en el cerebro como reacción a la incidencia de los
rayos de luz en los ojos.
1. EL PUNTO. Es el elemento más sencillo y esencial,

inicia con el punto como una huella dejada por un lápiz, Formas geométricas Formas mixtas Formas naturales
crayón, plumón, pincel, o cualquier otro material que
estemos utilizando sobre una superficie o plano. 5. TEXTURA. Corresponde a la característica que tiene cada superficie, ya sea real o
sugerida. • Esta sensación es real cuando podemos tocarla y sentirla; sugerida, cuando se
trata de una "textura visual", ya que apreciamos lo que "parece" y así la sentimos
visualmente.
Las texturas son, entre otras: lisa, rugosa, blanda, dura, áspera, suave, e influyen en
nuestra percepción al observar determinada composición.
2. LA LINEA. La línea es otro elemento fundamental, básico, puesto que se encarga de

escribir una forma. La línea tiene más que una sola dimensión. La línea puede ser recta o
curva. Según la dirección que tenga la línea, será de diferentes tipos y diferentes
posiciones: horizontal, vertical, inclinada o diagonal, quebrada, curva, ondulada, entre
otras.
Actividad: crean y dibujan imágenes aplicando los elementos de las artes

3. EL VOLUMEN. Con ayuda de la línea, se crean volúmenes y plásticas, formaran texturas con monedas y otros objetos haciendo uso del lápiz.
se construyen espacios. El volumen permite nombrar el Prof. Abraham Balabarca Rios
espacio que ocupa un objeto en el espacio. • Hace alusión a
la magnitud física que expresa la extensión de un cuerpo en
tres dimensiones (largo, ancho y alto).
Colorea en los espacios vacíos el resultado de los colores primarios, secundarios y

terciarios.
Amarillo Amarillo Amarillo

verdoso naranja
Rojo Rojo Rojo

violeta naranja
Azul Azul
Azul
verde violeta

Actividad 01-1°-Diagnostica Arte y Cultura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 01-1°-Diagnostica Arte y Cultura

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 01-1°-Diagnostica Arte y Cultura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA 35-BARRANCA

Exploramos los elementos de las artes plásticas

PROFESOR GRADO Y SECCION 1° A, B y C ÀREA Arte y Cultura EdA 0 FECHA 13 al 17/03/2023

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Momentos Actividad Tiempo

✓ Asocia las cualidades estéticas relacionando con el circulo cromático.

1. EL PUNTO. Es el elemento más sencillo y esencial,

2. LA LINEA. La línea es otro elemento fundamental, básico, puesto que se encarga de

Actividad: crean y dibujan imágenes aplicando los elementos de las artes

Colorea en los espacios vacíos el resultado de los colores primarios, secundarios y

Amarillo Amarillo Amarillo

Rojo Rojo Rojo

También podría gustarte