PSICOLOGÍA c) Psicología Industrial

d) Psicología Jurídica
1. Son procesos cognoscitivos: e) Psicología Publicitaria
I. Inteligencia.
II. Percepción. 7. ……… planteó que todos los seres vivos
III. Memoria. tienen alma, considerando al alma
IV. Voluntad. como la ……….
V. Imaginación. a) Platón – entelequía
VI. Pensamiento. b) Platón – vida
a) I, II, V, VI c) Hipócrates – vida
b) I, V, VI d) Aristóteles – vida
c) I, II, III e) Aristóteles – entelequia
d) I, IV, V, VI
e) I, II, III, V, VI 8. Fue el primero en tratar la
esquizofrenia, considerándola como
2. El hallar la causa, el origen de una ………
conducta, dentro del método a) Aristóteles – locura
experimental, se hace con el fin de: b) Platón – locura
a) predecir c) Hipócrates – mente dividida
b) describir d) Hipócrates – locura
c) controlar e) Aristóteles – mente dividida
d) explicar
e) modificar 9. El objeto de estudio del Psicoanálisis
fue:
3. De cuál de los siguientes enunciados a) Anatomía de la conciencia humana.
se encargaría usted, si fuera un b) Fisiología de la conciencia humana.
especialista en Psicología clínica: c) Conducta humana.
a) Las formas de interacción humana d) Inconsciente.
b) El estudio de las esquizofrenias e) Aprendizaje
c) El tratamiento de los paranoicos
d) Los cambios que se presentan a 10. Sobre el Neoconductismo, los criterios
medida que pasamos de etapa de verdad son:
e) tratamiento para sobreponerse al I. Compara la mente con el ordenador ( )
estrés y la ansiedad II. Fue influenciada por el Evolucionismo (
)
4. La rama de la Psicología que estudia III. Estudió el aprendizaje ( )
las fases de la percepción, las teorías IV. Representa el inicio de la Psicología
del aprendizaje, la motivación, entre Aplicada ( )
otros temas: a) VVFF
a) Ps. Clínica b) VFVF
b) Ps. Aplicada c) FVVF
c) Ps. de la personalidad d) FFVF
d) Ps. Evolutiva e) FFVV
e) Ps. General
11. Considera que el hombre tiene
5. Los psicólogos ___ estudian los tendencia innata a la autorrealización y
problemas que se presentan en los tiene que ser aceptado tal y como es:
lugares de trabajo: como capacitar al a) Psicoanálisis
personal, mejorar las condiciones de b) Cognitivismo
trabajo y mitigar los efectos adversos c) Estructuralismo
que tiene la automatización sobre los d) Psicología humanista
trabajadores. e) Conductismo
a) sociales
b) organizacionales 12. Escuela psicológica que mejora el
c) clínicos carácter científico de la psicología:
d) jurídicos a) Psicoanálisis
e) educacionales b) Estructuralismo
c) Conductismo
6. Carlos es un alumno que tiene poca d) Gestalt
retención cuando estudia un tema, y e) Cognitivismo
necesita ayuda psicológica, sus padres
no saben cómo solucionar el problema. 13. Es objeto de estudio del
Qué rama de la Psicología puede tratar neoconductismo:
este caso: a) el carácter total de la percepción
a) Psicología clínica b) la conducta observable y medible
b) Psicología educacional c) el marco teórico general del
aprendizaje
d) la estructura de la conciencia 21. El ____ es el conjunto de cambios
e) la función adaptativa de la conciencia cuantitativos y cualitativos que ocurren
en el sujeto desde su concepción hasta
14. Escuela Psicológica que estudia los la muerte
procesos mentales que intervienen en a) desarrollo humano
la adquisición del conocimiento: b) carácter
a) Funcionalismo c) temperamento
b) Behaviorismo d) ambiente social
c) Cognitivismo e) mundo externo
d) Estructuralismo
e) Psicoanálisis 22. El clima, la naturaleza, son factores.
a) Biológicos
15. Sostiene que los motivos ocultos y los b) geográficos
deseos inconscientes rigen mucha de c) Conductuales
nuestra conducta, constituyó una d) sociales
revolución en cuanto a los estudios en e) hereditarios
la psicología:
a) Psicoanálisis 23. Relacionar:
b) Gestalt I. Ambiente físico
c) Humanismo II. Ambiente social
d) Funcionalismo III. Ambiente cultural
e) Conductismo o ( ) ciencia, arte, tecnología
o ( ) clima, naturaleza, ecosistemas
16. Método que emplea el Psicoanálisis o ( ) familia, escuela, medios de
para liberar los conflictos graves y comunicación
persistentes: a) I, II, III
a) interpretación de sueños b) II, I, III
b) la catarsis c) III, I, II
c) la introspección d) III, II, I
d) interrogatorio a presión e)
e) hipnosis f) I, III, II

17. Método de observación directa en la 24. Etapa pre natal en la que se desarrolla
que es imposible la completa el sistema nervioso:
imparcialidad del observador: a) cigótica
a) Extrospección b) germinal
b) Introspección c) embrionaria
c) Experimental d) fetal
d) Genético e) a, b
e) Correlacional
25. Respecto a la primera infancia es V o F
18. No es cierto con respecto a la hipnosis: I. Según Piaget se encuentra en el
a) Viene del término HYPNOS período sensorio – motriz. ( )
b) Freud siempre la empleó II. El llanto es medio dominante de
c) No todas las personas podían entrar en expresión oral, en cierta parte de la
estado de trance primera infancia ( )
d) Producía, en algunos casos, curas III. Practican el juego solitario. ( )
temporales IV. presenta reflejos como Darwiniano y
e) Fue un método empleado en el Babinsky. ( )
psicoanálisis V. Al primer año de vida ya camina
erguido. ( )
19. Los Test no se caracterizan por ser: a) VFVFV
a) objetivos b) VVVFF
b) confiables c) VVVVV
c) específicos d) VFFFF
d) método de la psicometría e) VFVVV
e) generales
26. Es la etapa en la que la fantasía es
20. Método que está estrechamente desbordante y la actividad lúdica
relacionado con el desarrollo humano: dominante
a) genético a) 1ª. Infancia
b) longitudinal b) 2ª. Infancia
c) transversal c) niñez
d) experimental d) pubertad
e) clínico e) adolescencia
27. Etapa de la vida psíquica en la que el e) un proceso cognitivo – un proceso
individuo comienza a tener nociones intelectual
éticas: desarrolla los sentimientos del
deber y del respeto a los derechos de 34. Sobre la modalidad de las sensaciones,
los demás: relacione:
a) Primera Infancia I. Visuales ( ) hígado
b) Segunda Infancia II. Auditivas ( ) corpúsculos de Ruffini
c) Niñez III. Kinestésicas ( ) bastones de la retina
d) Adolescencia IV. Cenestésicas ( ) Órgano de corti
e) Juventud V. Térmicas ( ) Ligamentos
a) IV-V-I-II-III
28. Las principales contradicciones que b) III-V-IV-II-I
surgen en el sujeto adolescente tienen c) IV-II-III-I-V
como causa: d) V-III-IV-II-I
a) la lucha generacional e) III-V-IV-I-II
b) la búsqueda de su identidad
c) el desarrollo de su pensamiento 35. El ceviche está tan picante que Jimena
hipotético – deductivo al comerlo se puso roja y lagrimeó, o
d) la atracción heterosexual Pedro le dio a David un golpe tan
e) la búsqueda de valores fuerte que lo tumbó al piso. Estos
hechos corresponden a la siguiente
29. La despersonalización y la propiedad de las sensaciones:
generatividad son propias de la: a) Modalidad
a) adolescencia b) Cualidad
b) niñez c) Temporalidad
c) adultez temprana d) Tonalidad
d) adultez intermedia e) Intensidad
e) adultez avanzada
36. En el …………………………………es donde
30. Etapa del desarrollo humano que es empieza la sensación, se recibe el
considerada como la mejor época para estímulo.
el aprendizaje intelectual: a) órgano sensorial
a) Infancia b) nervio sensorial
b) Niñez c) centro nervioso
c) Adolescencia d) nervio motor
d) Juventud e) vía aferente
e) Adultez
37. El sentido por el cual se captan
31. Humberto añora el pasado, cree que el sensaciones tales como la sed, el
pasado fue mejor, a veces se siente hambre, la náusea, se llama:
solo porque sus hijos ya no viven con a) gustativo
él. Infiero que Humberto está en la b) olfativo
etapa de la: c) kinestésico
a) niñez d) gustativa
b) adultez intermedia e) cenestésico
c) adultez temprana
d) adolescencia 38. El laberinto vestibular es una
e) ancianidad combinación compleja de canales
dentro del oído interno, que nos ayuda
32. Sujeto que cree que todos lo están a mantener el sentido
mirando y es inestable a) del equilibrio
emocionalmente b) de la audición
a) niño c) cenestésico
b) adolescente d) del tacto
c) joven e) kinestésico
d) adulto
e) anciano 39. La percepción está de acuerdo con la
experiencia de cada sujeto, con sus
33. Mientras que la sensación es conocimientos, no todas las personas
……………………, la percepción es perciben las cosas de la misma forma.
……………………….. A qué característica nos referimos.
a) un hecho fisiológico – un hecho a) selectiva
psíquico b) temporal
b) innata – aprendida c) subjetiva
c) un hecho psíquico – un hecho d) absoluta
fisiológico e) diferencial
d) aprendida – innata
40. Nicolás ve la película “La pasión de gustó de Gustavo fueron sus ojos, su
Cristo” por semana santa, y ve como cabello, sus piernas atléticas y sobre
algunos soldados azotan a Jesús y todo su inteligencia y personalidad. En
desgarran sus carnes, además de ver el argumento se manifiesta el proceso
como Jesús sangra al ponerle la corona de la:
de espinas. Lo que está viendo Nicolás a) pensamiento
en la película, un ejemplo de: b) inteligencia
a) alucinación c) sensación
b) ilusión objetiva d) percepción
c) ilusión subjetiva e) memoria
d) amnesia
e) delirium tremens 48. Cuando Damaris ingresa al aula a dar
su examen, recuerda que el año
41. La actividad cognitiva que permite al pasado dio examen en la misma aula.
sujeto identificar los objetos que lo Qué fase de la memoria
rodean se llama: específicamente manifiesta Damaris
a) Imaginación a) fijación
b) Reflexión b) conservación
c) Sensación c) evocación
d) Evocación d) reconocimiento
e) Percepción e) localización

42. La fase de la percepción que consiste 49. Cuando el niño ha comprendido que un
en el transporte del estímulo hacia el juguete no deja de existir, aunque no
centro nervioso, es la fase: pueda sentirlo, un sonajero, aunque no
a) Física pueda oírlo o su mamá porque ya no la
b) intelectual ve, entonces ha alcanzado la
c) Psicológica a) reversibilidad del pensamiento
d) perceptiva b) noción de permanencia del objeto
e) Fisiológica c) interpretación de metáforas
d) adquisición de conductas reflejas
43. Qué ley De la percepción se manifiesta e) animismo y artificialismo
en la figura y el fondo:
a) inclusividad 50. José, después de recordar todo lo
b) semejanza pasado en su relación con Elvira, le
c) pregnancia dice a Elvira: “no hay rosas sin
d) buena continuidad espinas”, David, que es el hermano de
e) contraste Wendy, escucha lo que dice José y
cree que significa que hay que tener
44. Las leyes de la percepción fueron un mucho cuidado con los ramos de rosas
aporte de la Escuela porque te puedes hincar, Lo de José
a) Estructuralista significa que aún no ha llegado al
b) Conductista período …………………………… de la
c) Humanista inteligencia.
d) Gestáltica a) sensorio-motriz
e) Funcionalista b) pre-operatorio
c) operaciones concretas
45. Oír voces, ver imágenes, oler d) operaciones formales
sustancias, sin el estímulo e) asimilación
correspondiente, constituyen ejemplos
de: 51. La maduración propicia el cambio de la
a) ilusión subjetiva conducta, pero esta conducta no
b) alucinación requiere:
c) hipermnesia a) Experiencia
d) ilusión óptica b) Entrenamiento
e) ilusión subjetiva c) Crecimiento
d) Socialización
46. La alucinación es: e) a , b y d
a) una percepción equivocada
2. Teoría del aprendizaje que asume el
b) una falsa percepción
modelo teórico E - O - R:
c) una percepción distorsionada
a) Conductual
d) una ilusión ficticia b) Psicoanalítica
e) un delirio c) Funcionalista
d) Cognitiva
47. Nancy reactualiza sus vivencias, y e) Reflexológica
cuenta que se enamoró de Gustavo al
poco tiempo que lo conoció, que le
3. Una luz intensa provoca la contracción a) Transpirar haciendo ejercicios físicos.
de la pupila. Aquí no hay aprendizaje, b) Dolor de estómago.
ya que esto es un(a): c) Cansancio luego del trabajo.
a) Instinto d) Controlar la micción.
b) Reflejo e) Adaptación sensorial.
c) Adaptación sensorial
d) Maduración
e) Aptitud 12. No es un producto del aprendizaje:
a) El carácter
4. La teoría .... considera que el b) Los conceptos
aprendizaje es un cambio que se c) Los sentimientos
produce en la conducta como resultado d) La socialización
de la experiencia: e) El temperamento
a) Cognitiva
b) Humanista
c) Conductual 13. ¿Qué factor es determinante para que
d) Funcionalista aparezcan ciertos tipos de
e) Mediacional aprendizaje?
a) Un ambiente favorable.
5. Es un aprendizaje de tipo motriz: b) Una habilidad determinada.
a) Contar buenos chistes. c) Cierto nivel de maduración.
b) Hablar un idioma extranjero. d) Algún tipo de experiencia.
c) La menarquía. e) Un planteamiento de nuestra voluntad.
d) Usar adecuadamente una escoba.
e) Criar animales en casa. 14. No constituye un aprendizaje:
a) Cantar valses.
6. El aprendizaje, es toda modificación de b) Nadar en el río.
conducta, o cambio subjetivo de la c) Salivar teniendo comida en la boca.
conducta relativamente estable, d) Levantar el brazo para participar en la
porque: clase.
a) Es producto. e) Componer un poema de amor.
b) Es proceso.
c) Es un proceso afectivo. 15. Rafael siempre sustrae dinero de la
d) Es adaptación. cartera de mamá, hasta que un día
e) a y b. encuentra un ratón y queda muy
asustado. Por lo tanto, no lo vuelve a
hacer. Según la teoría del
7. Un estudiante de biología cada vez ve condicionamiento operante, el factor
más en su microscopio; el botánico por el cual aprendió es:
capta detalles en las plantas que para a) castigo positivo
otros pasan desapercibidos. Es un tipo b) castigo negativo
de aprendizaje llamado: c) reforzamiento positivo
a) Motor d) reforzamiento negativo
b) Actitudinal e) descubrimiento súbito
c) Social
d) Cognoscitivo 16. La observación y la imitación son
e) De ejecución mecanismos básicos del
aprendizaje .... propuesto por ....
a) motor – Piaget
8. No constituyen aprendizaje las b) signficativo – Ausubel
conductas aparecidas en el sujeto, c) cognitivo – Vigotsky
excepto aquellas como consecuencia d) vicario – Bandura
de: e) instrumental Thorndike
a) La fatiga
b) Los medicamentos 17. Para el Condicionamiento Clásico, la
c) Las drogas imagen de un perro secretando saliva
d) La enfermedad mientras tocamos una campana
e) La práctica corresponde al momento:
a) anterior al condicionamiento
b) durante el condicionamiento
10. Desde el punto de vista del sujeto que c) después del reforzamiento
aprende, es un factor que afecta el d) durante el reforzamiento
aprendizaje: e) después del condicionamiento
a) Experiencia previa.
b) Significado. 18. Son características de la teoría del
c) Duración. condicionamiento clásico, excepto
d) Incentivo. a) El aprendizaje es mediante la
e) Ejercicio. formación de reflejos condicionados.
b) Consideran un estímulo inicialmente
neutro.
11. Es una conducta que depende del c) Es una respuesta aprendida que se va
aprendizaje: a producir ante un estímulo
 condicionado. b) la razón
d) El estímulo incondicionado produce c) el mito
respuesta solamente antes y durante d) la investigación
el condicionamiento e) la crítica
e) El aprendizaje es por asociación de
estímulo natural y neutro. 6. La felicidad, costumbre, deber y virtud,
son objetos de estudio de:
19. Teoría según la cual el aprendizaje se
a) la ontología
logra por tanteos y equivocaciones
b) la axiología
hasta que se establece la conexión
adecuada y la respuesta correcta. c) la epistemología
a) Condicionamiento clásico d) la ética
b) Condicionamiento operante e) la estética
c) Ensayo y error
d) Condicionamiento vicario 7. Los filósofos pre socráticos trataron
e) Captación de relaciones siempre de explicar:
a) la libertad del pensamiento.
20. En la teoría del condicionamiento b) los problemas de la democracia.
clásico de Pavlov, el estímulo que c) los principios del cosmos a través del
produce salivación después del arjé o principio vital.
experimento es: d) los problemas ontológicos destacando
a) Incondicionado el nous.
b) Neutro
e) el problema de la felicidad destacando
c) Reforzado
la virtud.
d) Condicionado
e) Conexo
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 8. ………. Es reconocido como el primero
en usar el término filosofía,
1. Etimológicamente el término filosofía consideraba que lo que ocurría en el
significa: mundo era parecido a los juegos
a) amar a la verdad olímpicos, en los cuales, los filósofos
b) inspiración al conocimiento son aquellos q buscan ……………
c) amor al saber a) Pitágoras – contemplar el espectáculo
d) inclinación al valor b) Heráclito – alcanzar la gloria
e) anhelar los valores c) Sócrates - riqueza
d) Pitágoras - reconocimiento
2. Está registrado en la historia que la e) Thales – alcanzar la gloria
filosofía nació en las costas de:
a) Esparta 9. ………. sostuvo que en el mundo
b) Jonia hubieron 2 grandes fuerzas: El amor y
c) Elea el odio
d) Éfeso a) Jenófanes
e) Corinto b) Empédocles
c) Parménides
3. Antes de la cultura griega, hubo otras d) San Agustín
culturas como Egipto, Persia y e) Santo Tomás
Mesopotamia, pero el Pensamiento
filosófico como saber racional, surgió 10. Los sofistas se caracterizaron porque:
en Grecia, debido a que en Grecia I. cobraban por enseñar
hubo un requisito fundamental para II. discutían con la gente del pueblo
esto: III. estaban en contra de la democracia
a) Predominio de la razón IV. eran escépticos
b) Asombro por la naturaleza V. asesoraban a políticos
c) Libertad de pensamiento VI. fueron maestros de retórica Son
d) la actitud crítica ciertas:
e) la voluntad de cambio a) 1, 2, 3, 4
b) 1, 2, 3, 4, 5, 6
4. La actitud filosófica espontánea surge c) 2, 3, 4, 5, 6
con: d) 1, 3, 5, 6
a) el asombro e) 1, 4, 5, 6
b) la crítica
c) la razón 11. Sócrates es el filósofo maestro en la
d) la religión "ironía". Este término significa:
e) el mito a) Premiar al que no sabe
b) saber reírse de uno mismo
5. Las primeras formas que encontraron c) interrogar disimulando
los hombres para explicarse el origen d) hacer parir ideas
de las cosas, estuvo en: e) interpelar públicamente
a) la filosofía
 12. Respecto a Platón, es correcto: d) hay que controlar los medios de
I. Su nombre original fue Aristocles. comunicación
II. Afirma que hay 2 mundos. e) todos
III. Es autor del Tractatus
IV. Considera que las ideas son lo principal 19. La tesis central de la “Crítica de la
de la realidad razón pura” de Kant es:
V. Filipo, rey de Macedonia le encargó la a) examinar las bases del conocimiento
educación de su hijo. humano y fijar sus límites.
a) I, III, V b) concebir que la razón es la autoridad
b) II, IV, V última de la moral.
c) III, IV, V c) establecer la necesidad de un principio
d) I, II, III moral a priori.
e) I, II, IV d) proponer el desarrollo de un juicio
estético.
13. Asegura que ”los filósofos hasta ahora e) demostrar la existencia de Dios como
sólo han interpretado el mundo, de lo razón suficiente del universo.
que se trata es de transformarlo”:
a) Sócrates 20. Filósofo materialista inglés. Sus
b) Aristóteles trabajos corresponden a la época de la
c) Platón restauración en Inglaterra. Su obra
d) Marx fundamental fue “Ensayo sobre el
e) Hegel entendimiento humano” (1690):
a) Locke
14. El tercer período de la filosofía griega b) Hegel
en la antigüedad, se llama ontológico, c) Marx
en el cual d) Engels
a) se busca el origen de la naturaleza e) Sartre
b) surgen las ciencias particulares
c) sus representantes son Sócrates, 21. Jean Paul Sartre es el máximo
Platón y Aristóteles exponente del:
d) el problema sigue siendo antropológico a) vitalismo
e) la filosofía tiene un carácter psicológico b) voluntarismo
c) positivismo
15. El ……………tiene como fórmula para d) existencialismo
vivir: “soporta y renuncia”, e) socialismo
……………….concilia corrientes filosóficas
antagónicas . 22. Es parte de la filosofía de Sartre:
a) Neoplatonismo – Cinismo a) considera que la voluntad es lo más
b) Estoicismo – Eclecticismo importante en el hombre.
c) Escepticismo — Cinismo b) asegura que el hombre es un ser libre
d) Eclecticismo – Hedonismo arrojado a la acción, condenado a
e) Hedonismo – Estoicismo elegir constantemente
c) fundamenta la esencia del hombre en
16. Movimiento filosófico que tuvo una la motivación que tiene por conocer.
influencia platónica y su figura más d) analiza las posibilidades que tiene el
importante fue San Agustín hombre al conocer la naturaleza.
a) Apologética e) sostiene que la religión es la parte más
b) Patrística importante en el entendimiento
c) Escolástica humano.
d) Eclecticismo
e) Estoicismo GNOSEOLOGÍA

1. Si un conocimiento sólo se valida a

17. La obra “crítica de la razón pura” trata
través de la experiencia, entonces es
sobre el conocimiento y es la mejor
un conocimiento:
obra de Kant, Esta obre Kant postula
a) racional
pruebas acerca de la existencia de
b) sensible
Dios, excepto la prueba:
c) apriori
a) Cosmológica
d) a posteriori
b) físico -teológica
e) intuitivo
c) Divina
d) ontológica
2. Es la posición ingenua, común del
e) a y d
hombre y constituye la primera
respuesta que se da sobre la
18. Según Marx, para hacer la revolución:
posibilidad del conocimiento.
a) hay que concientizar a la población
a) Dogmatismo
b) hay que llevar la filosofía a la praxis
b) Empirismo
c) hay que transformar la religión
c) Criticismo c) intelectualismo
d) Solipsismo d) apriorismo
e) Agnosticismo e) dogmatismo

3. Respecto al problema de la posibilidad 9. Su representante es Kant, quien

del conocimiento, aquella corriente que sostiene: “Los sentidos sin la razón
expresa la posición ingenua del serían ciegas, y la razón sin los
hombre común se llama: sentidos sería vacía”.
a) Escepticismo a) racionalismo
b) Dogmatismo b) empirismo
c) Empirismo c) criticismo
d) Racionalismo d) realismo
e) Agnosticismo e) dogmatismo

4. Variante del escepticismo que niega 10. Si el Muchik en nuestra región es una
toda la posibilidad de conocer lo lengua extinta, es porque no cumplió
metafísico y admite únicamente el con una característica del
conocimiento obtenido por la conocimiento:
experiencia: a) Objetividad
a) relativismo b) Fundamentación
b) criticismo c) Necesidad
c) positivismo d) Universalidad
d) solipsismo e) Transmisibilidad
e) escepticismo radical
11. Respecto a la esencia del
5. El ……… afirma que sin la experiencia conocimiento, esta corriente asegura
sensible los datos de la realidad no nos que las ideas están en la mente del
serían dados, asimismo sin la razón sujeto, que es el sujeto el que crea las
estas sensaciones no podrían ser ideas
entendidas. En consecuencia, tanto la a) Idealismo objetivo
razón como la experiencia son b) Realismo
necesarias en el proceso del c) Fenomenalismo
conocimiento. d) idealismo subjetivo
a) Empirismo e) Empirismo
b) Racionalismo
c) Apriorismo 12. Sobre el fenomenalismo, los criterios
d) Escepticismo de verdad son
e) Dogmatismo I. Es una corriente acerca del problema
de la esencia del conocimiento.
6. Considera que la propia razón como un II. Considera que sólo podemos conocer
fenómeno natural crea sus propias los fenómenos o apariencias.
ideas, principios y leyes que hacen III. La única realidad cuando percibimos es
posible el conocimiento. nuestra conciencia.
a) Idealismo IV. No podemos conocer la naturaleza
b) Escepticismo íntima.
c) Empirismo V. Considera que no hay cosas reales
d) Positivismo independientes de la conciencia.
e) Racionalismo a) VFFVV
b) VFVFV
7. La doctrina empirista fue propuesta c) FFVFV
primero por ………………… pero fue d) VVFVF
………………………… quien la sistematizó y e) VVVVV
se constituyó en su más grande
representante. 13. La ………… se caracteriza porque no
a) Aristóteles – Kant podemos afirmar ni negar, existe la
b) Berkeley – Spinoza vacilación, la incertidumbre:
c) Bacon – Locke a) evidencia
d) Hume – Descartes b) certeza
e) Platón – Leibniz c) duda
d) juicio
8. Para el ____ el hombre no posee ideas e) raciocinio
innatas, todo lo aprende y no acepta
que la razón sepa sin haber 14. En el acto de conocer a quien realiza la
experimentado, la experiencia es la aprehensión de las características del
única que enseña. objeto se le denomina:
a) empirismo a) Sujeto cognoscente
b) racionalismo b) Objeto cognoscente
 c) Objeto incognoscente III. Una representación verdadera de una
d) Objeto cognoscible regularidad de la realidad.
e) Sujeto racional a) Solo I
b) Solo II
15. Es la clase de conocimientos que c) Solo III
obtenemos, producto de la d) I y II
intervención de nuestros órganos e) II y III
sensoriales:
a) a priori 5. La propuesta para la posible solución
b) discursivo del problema es la:
c) Racional a) Hipótesis
d) Sensible b) Verificación
e) Todas c) Demostración
d) Contrastación
16. Doctrina de la esencia del e) Ley científica
conocimiento que se ubica en el punto
medio de la controversia; afirma que 6. Las características del conocimiento
el sujeto no puede captar el objeto en científico son:
sí, solamente la apariencia exterior de a) Selectivo, empírico, folclórico y eficaz
los objetos. b) Sistemático, objetivo, infalible y eficaz
a) Apriorismo c) Selectivo, verificable, infalible y
b) Fenomenalismo subjetivo
c) Criticismo d) Selectivo, sistemático, objetivo, falible
d) Realismo e) Ninguna
e) Idealismo
7. La ciencia se diferencia de la filosofía
EPISTEMOLOGÍA porque:
a) Un saber de la totalidad del mundo
1. La epistemología es una disciplina que
b) Un saber riguroso
estudia:
c) Un saber de los primeros principios
a) Los fundamentos y la estructura de la
d) Un saber verificable
ciencia.
e) Un saber organizado y sistemático
b) El conocimiento, su origen y el
desarrollo. 8. Las hipótesis de las ciencias fácticas
c) La relación sujeto- objeto en el se…. Mientras que la hipótesis de las
conocimiento. ciencias formales se….
d) Los límites del saber empírico y a) Observan – estudian.
racional. b) Platean – razonan
e) Los métodos de las ciencias formales. c) Contrastan – demuestran
d) Deducen – analizan
2. Marque las tres funciones de la ciencia
e) Analizan – contrastan
actual.
a) Fundamentar, especular y 9. Indique cuáles son ciencias formales:
conceptualizar. I. Economía
b) Prescribir, clasificar y aplicar. II. Lógica
c) Pensar, clasificar y transformar III. Matemática
d) Problematizar, abstraer y profetizar. IV. Psicología
e) Describir, explicar y predecir V. Sociología
a) II
3. La estructura de la ciencia posee
b) III
características que son las propias del
c) II, III, IV
método científico, diga cuál de las
d) IV
siguientes no pertenece a esta
e) II y III
estructura:
10. El conocimiento científico es
a) El aparato conceptual
sistemático porque:
b) El orden sistemático
a) Cuestiona otros conocimientos.
c) El peso de la tradición
b) Consiste en una organización de leyes
d) La verificación científica
y teorías.
e) La fundamentación teórica.
c) Está sujeto a un cambio constante.
d) Siempre problematiza sobre ciertos
4. La hipótesis se define como:
fenómenos.
I. Un procedimiento diseñado para
e) Tiende a reflejar objetivamente la
verificar.
realidad.
II. Una fase del método científico
consistente en la suposición de una
11. “Toda ley o teoría científica está sujeta
solución tentativa.
a evaluaciones constantes, buscando
que cada vez refleje con mayor
 exactitud las leyes de la realidad” 18. Si clasificamos al fenómeno del niño
según lo anterior, el conocimiento como un fenómeno natural, qué
científico es: función de la ciencia se cumple:
a) Absoluto a) Explicativa
b) Sistemático b) Descriptiva
c) Metódico c) Predictiva
d) Perfectible d) Todas
e) Problemático e) Ninguna

12. “Todos los metales se dilatan por el 19. Karl Popper es representante principal
calor”. Ante esto la ciencia se pregunta de la teoría:
¿Porqué? Entonces la ciencia es: a) Neopositivistas
a) Descriptiva b) Racionalismo crítico
b) Explicativa c) Empirismo lógico
c) Predictiva d) Anarquismo epistemológico
d) aplicativa e) Relativismo epistemológico
e) fáctica
20. Las ciencias no avanzan al ser los
13. Son características del conocimiento conocimientos verificados, sino
científico: falsados. Lo propone:
I. 1.Problemático a) El círculo de Viena
II. 2.Trascendente b) Thomas Kuhn
III. 3.Selectivo c) Paúl Feyerabend
IV. 4.Crítico d) Karl Popper
V. 5.Subjetivo e) Manuel Kant
VI. 6.Racional
VII. 7. Radical 23. Las ciencias avanzan en función de
Son ciertas: PARADIGMAS. Lo propone:
a) 1, 2, 3 a) El círculo de Viena
b) 2, 3, 4 b) Thomas Kuhn
c) 1, 3, 4, 6 c) Paúl Feyerabend
d) 1, 3, 4 d) Karl Popper
e) 1, 2, 3, 4, 5 e) Manuel Kant

14. Son ciencias fácticas naturales 24. Teoría de la ciencia que sostiene que la
I. Física metodología de la investigación
II. Historia científica debe evitar seguir un único
III. Química método y por el contrario, debe
IV. Psicología considerar diversos aspectos
V. Arqueología culturales, lo correcto sería afirmar
VI. Geografía que cualquier método es válido para
VII. Biología dar inicio a la investigación científica:
No corresponde: a) Neopositivistas
a) 2, 3, 4, 5 b) Racionalismo crítico
b) 1, 3, 4, 6 c) Falsacionismo
c) 1, 3, 5, 6, 7 d) Anarquismo epistemológico
d) 2, 4, 5, 6 e) Relativismo epistemológico
e) 1, 3, 5, 7
25. La sentencia de “TODO VALE” de …
16. Las ciencias según su función se sostiene que los científicos, al
dividen en: depender de la situación histórica en
a) Teóricas y fácticas que se encuentren, utilizan diversos
b) Puras y aplicadas puntos de vista de la realidad, como
c) Fácticas y formales mitos, la magia o la metafísica; para
d) Naturales y sociales dar inicio a la investigación científica:
e) Objetivas y teóricas a) William James
b) Thomas Kuhn
17. Periodo filosófico en el cual de las c) Paúl Feyerabend
ciencias se ordenan: d) Karl Popper
a) Pre socrático e) Manuel Kant
b) Cosmológico
c) Antropológico 26. Sostiene que los ídolos son obstáculos
d) Gnoseológico que impiden el crecimiento de las
e) Grandes sistemas filosóficos ciencias, distingue 4 ídolos: Tribu,
caverna, foro y teatro.
a) Khun
b) Pooper
c) Feyerabend
d) Bacon
e) Bunge