El Texto-Ficha y Tareas en Clase

EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
Observan el vídeo 1 y 2:
https://www.youtube.com/watch?v=6DzTCSXggGU
https://www.youtube.com/watch?v=VM2L87aNRu0
El texto es la máxima unidad de comunicación con sentido completo, existe, en la medida en que
comunica algo en una situación determinada.
Un texto (del latín texere=tejer) es un “tejido” como lo define Klaus Berger. Una red de relaciones
orientada a la comunicación. Y desde un punto de vista semiótico, podría ser llamado “texto” cualquier
comunicación dada por signos: una obra de teatro, un ballet, una película, una imagen, colores, sonidos
articulados, un cartel que anuncia una bebida gaseosa, una sinfonía, una señal de tránsito, un poema,
un video, etc.
El texto es un mensaje hablado o escrito que tiene sentido para quien lo reproduce y para quien lo
interpreta, surge de una necesidad y responde a un propósito concreto.
I. PROPIEDADES BÁSICAS DEL TEXTO:
❖ COHERENCIA (lógica): Es la unidad de sentido y significado global del texto

❖ COHESIÓN (lingüística): consiste en la dependencia gramatical entre las diferentes unidades
que componen un texto. Interesan la referencia, los conectores, los campos semánticos, los
tiempos y modos verbales, la tildación y la puntuación.
❖ ADECUACIÓN: se refiere a la adaptación del texto a la situación comunicativa (dominio de las
variaciones socio-lingüísticas).
II. ESTRUCTURA GENERAL DE UN TEXTO
Al realizar trabajos escritos, debemos recordar que todo texto debe cumplir con la estructura general
que mencionamos a continuación:
Título: Es la parte del texto que resume en unas cuantas palabras la información que se
presentará.
A Introducción: En ella se hace la presentación del tema, su importancia y aspectos relevantes
del mismo. Muchas veces, puede tener los siguientes elementos:
a. Presentación: De manera explícita o implícita se le indica al lector el tema que tratará a
lo largo del texto y se le contextualiza.
b. Objetivo: Se menciona la finalidad del texto.
c. Justificación: Se indica la necesidad de dar a conocer lo que se expone.
B Desarrollo: En él se exponen todas las ideas, tanto principales como secundarias del texto. Es
la parte más densa; en ella está el contenido que el emisor quiere transmitir a su receptor o
receptores. Es el cuerpo del trabajo. Es aquí donde caben todos los elementos gráficos
pertinentes de acuerdo al tipo de texto (fotografías, dibujos, esquemas, gráficos).
C Conclusión: Es la parte del texto que retoma las ideas principales del desarrollo, para hacer
una valoración de las mismas y una síntesis. También se pueden incluir las perspectivas del
tema y sus posibilidades de profundización.
III. FUNCIONES DE UN TEXTO
A. FUNCIÓN EMOTIVA. Corresponde al EMISOR. Cuando en un texto literario predomina el
“YO” predomina la Función Emotiva. Normalmente en la LÍRICA la función emotiva es
imperante.
B. FUNCIÓN APELATIVA. Cuando lo que predomina es la llamada al lector.
C. FUNCIÓN REFERENCIAL. Si lo importante es lo que se dice, los referentes.
D. FUNCIÓN METALINGUÍSTICA. Si lo que predomina es una PUREZA del CÓDIGO, las
palabras gramaticalmente perfectas, es decir, si lo que interesan son las formas del código.
E. FUNCIÓN FÁTICA. Relacionada con el CANAL. Depende mucho del gusto del lector, lo que le
“llega” y lo que no.
F. FUNCIÓN CREATIVA o POÉTICA. Si lo que predomina es el MENSAJE TOTAL. Va mucho en
relación de lo que el lector entienda como belleza, como sentimiento. Es la más literaria de
todas las funciones, la que le da el valor CONNOTATIVO, las distintas significaciones de un
texto.
IV. TIPOS DE TEXTO

Las tipologías textuales son métodos y propuestas que agrupan o clasificar los textos (discursos)
lingüísticos de acuerdo a características comunes.
A POR SU FORMA
Por la forma del lenguaje utilizado, los textos pueden estar en prosa o en verso.
1. PROSA.- Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias

maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea de un
renglón.
Ejemplo: “…No se trata de santidad. Todo está en función de la necesidad. Para
nosotros, el oro es inútil ya que nada podemos hacer con él. Comemos, vestimos y
estamos a cubierto. Nuestras necesidades son otras. Necesitamos a Dios y por eso
estamos aquí buscándolo. Ve, y da tu oro a los pobres”
2. EL VERSO.- Es una forma especial de expresarse, más difícil que la prosa; ya que,
los textos en verso presentan unas características como ritmo y musicalidad
específicos.
Ejemplo: Al fin de la batalla,
y muerto el combatiente,
vino hacía él un hombre y le dijo:
«¡No mueras, te amo tanto!»
Pero el cadáver
¡ay! siguió muriendo.
César Vallejo.
B POR SU ESTRUCTURA: Por su estructura, los textos, son:

1. Narrativo
2. Descriptivo
3. Expositivo
4. Argumentativo
5. Instructivo.
ACTIVIDADES: Analice la coherencia y cohesión en los siguientes textos
1) En equipos, lean los textos con atención. Posteriormente, en una hoja de Word nueva,
transcriba los textos, y escríbalos nuevamente, empleando, apropiadamente,
mecanismos de cohesión:
Texto 1:
En este momento, Carlos, que estaba muy nervioso, llamó por teléfono a Luisa, hermana de su alumno
Luis, porque quería ver a Luisa. Luisa le dijo a Carlos que en este momento no podía. Entonces Carlos
llamó por teléfono a su alumno Luis para que convenciera a Luisa; pero Luis no estaba en casa.
Desesperado, llamó por teléfono a Pedro, compañero de la infancia; por suerte, Pedro estaba en casa.
Carlos le pidió a Pedro que necesitaba hablar con él. Carlos y Pedro quedaron en verse al lado de la
estación. La estación estaba a las afueras de la ciudad y deberían tomar un autobús; pero a Carlos no
le gustaba el autobús y decidió ir en su propio coche.
Texto 2:
El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado
una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían
estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
Texto 3:
Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes
que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren
tener animales en su casa. No quieren tener animales por varias razones. Algunas personas tienen
alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
2) En grupos de estudiantes elaboren un texto con un aproximado de 200 palabras

distribuidas en cuatro párrafos. Se sugiere que el tema esté relacionado a su escuela
profesional.
BIBLIOGRAFIA:
Callo, H., Alvarez, J., Cardoso, E., Carrión, L. A., Condori, M. L., Endara, S., . . . Velasco, M. D. (2019).
Manual de Comunicación Oral y Escrita. Cusco: Universidad Andina del Cusco.
Ñino Rojas, V. M. (2011). Competencias en la Comunicación Hacia las prácticas del discurso. Bogotá:
ECOE.
Payne, D., Arredondo, R., & Oviedo, F. (2011). Competencia Lingüística. Cusco: GUSTAVOS
IMPRESORES E.I.R.L.

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I. PROPIEDADES BÁSICAS DEL TEXTO:

❖ COHERENCIA (lógica): Es la unidad de sentido y significado global del texto

II. ESTRUCTURA GENERAL DE UN TEXTO

IV. TIPOS DE TEXTO

1. PROSA.- Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias

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2) En grupos de estudiantes elaboren un texto con un aproximado de 200 palabras

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