Método Científico

Profesora: Rocío Alegre
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EL LENGUAJE DE LA CIENCIA
Las Ciencias Naturales y el conocimiento científico
El avance en el conocimiento del mundo que nos rodea y del propio ser humano se logra gracias a la labor de la
investigación científica. Con ella se buscan respuestas a determinados problemas y, cuando se trata de una buena
investigación, se dejan abiertos nuevos problemas que dan comienzo a una nueva.
En este sentido, la Ciencia se convierte en una continua evolución del conocimiento de todo aquello que despierta el
interés y curiosidad del ser humano. La ciencia existe porque el hombre se pregunta el cómo y el por qué de todas las
cosas. @bio_recursos
Pero para formar parte del conocimiento científico, las conclusiones Ciencias formales: trabajan con conceptos que
a las que se llega en una investigación no pueden ser interpretadas no derivan de la experiencia sensorial. Lógica y
como verdades absolutas, sino que siempre han de ser Matemática.
susceptibles de revisión. Ciencias fácticas: investigan los hechos de la
Las Ciencias Naturales, que se incluyen dentro de las Ciencias realidad y se basan en las experiencias
Fácticas, intentan conocer con la mayor certeza posible la realidad sensoriales. Ciencias sociales (Sociología,
del mundo físico, químico y biológico a través de la investigación
Geografía, Antropología, Psicología, Economía,
científica de los fenómenos naturales. La característica más
etc.) y Ciencias Naturales (Biología, Química,
importantes de las Ciencias naturales es la experimentación, base
Física, Geología, etc.)
del método científico (Ciencias experimentales).
conocimiento científico vs. empírico

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LA NATURALEZA DE LA CIENCIA móvil con acceso a internet podrás ver el video
Los datos biológicos se pueden generar por la observación Elaborada la hipótesis, llega el momento de ponerla a
sistemática, incluso con experimentos deliberados y prueba. Para esto, el investigador por lo general realiza
planeados. un experimento, el cual se diseña de tal manera que
Las grandes contribuciones de la ciencia no son sus resultados reflejen la validez o la falsedad de la
simplemente la adición de datos nuevos, sino la percepción hipótesis y que la práctica de un ensayo control sea
de nuevas relaciones entre datos ya existentes; en otras una de las pautas. El diseño experimental incluye un
palabras, implica el desarrollo de nuevas ideas. Las ideas de conjunto de pasos y la definición de parámetros, para
la ciencia se organizan en distintas categorías que, en orden que el experimento resulte sencillo y factible. Para ello
creciente en cuanto a su alcance, se denominan hipótesis, se establecen factores que no varían, las variables
teorías y principios o leyes. controladas o constantes, y se registran las
modificaciones sufridas por otro factor (variable
Una investigación científica comienza con la observación
o el planteo de un problema. Luego se procede a recopilar dependiente), cuando el experimentador modifica,
la información disponible y, con frecuencia, se realizan arbitrariamente, otra magnitud (variable
nuevas observaciones en condiciones controladas. Sobre independiente).
esta base, el investigador elabora una hipótesis (del griego Aunque una prueba clave obtenida en un experimento
hypó, debajo, y thésis, disposición), es decir, una respuesta o mediante una observación puede demostrar que una
posible (a modo de predicción). La puesta a prueba de una hipótesis es falsa e indicar que debe ser modificada,
hipótesis a menudo puede hacerse rápido, pero, en algunos ningún dato puede confirmar en forma definitiva que
casos, sufre una larga demora. Por ejemplo, algunas una hipótesis es verdadera, simplemente porque nunca
hipótesis corrientes sobre las interacciones que determinan la podemos estar seguros de que hemos examinado toda
estructura de las selvas tropicales no se pueden evaluar la evidencia relevante. Sin embargo, repetidas
hasta que los biólogos que trabajan en el tema hayan reunido pruebas exitosas de una hipótesis constituyen una
una cantidad de datos. Asimismo, hubo varias hipótesis evidencia poderosa a su favor.
respecto de la organización de la célula que no pudieron Cuando las hipótesis son confirmadas por nuevas
ponerse a prueba hasta que se fabricó el microscopio observaciones, datos o experimentaciones, adquieren
electrónico; los organismos más sencillos también se
mayor jerarquía, y recibe el nombre de Teoría
pudieron estudiar con mas detalle solo cuando se contó con
científica. Una teoría que ha resistido repetidas
instrumentos de observación de mayor precisión.
pruebas se eleva al estatus de Ley o principio.
Profesora: Rocío Alegre
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EL LENGUAJE DE LA CIENCIA
Características del conocimiento científico
Sistemático: Un pensamiento científico sirve de base al que le sigue y así

sucesivamente, de modo que una cadena de observaciones y razonamientos conducen
al nuevo conocimiento.
Verificable: Es este un requisito esencial, debe existir la metodología necesaria para
establecer el grado de certidumbre o exactitud de lo que ese conocimiento afirma. Es
impersonal.
Universal: Independientemente del lugar o la época, lo que señala un conocimiento
científico se cumple.
Transformador: Nadie duda hoy que el conocimiento científico transforma a las
sociedades y a sus modos de vida.
Analítico: Normalmente se accede a un conocimiento científico descomponiendo el
todo en sus elementos o partes, a fin de simplificar el abordaje y descubrir así
relaciones y mecanismos internos subyacentes.
Sintético: Una vez analizadas minuciosamente las partes del problema, se debe poder
relacionarlas para formular una idea abarcadora.
@bio_recursos
Específico: La ciencia analiza fenómenos y situaciones particulares, pues resulta
imposible pensar en una ciencia de lo universal.
Explicativo: El objetivo último del conocimiento científico es tratar de entender y explicar
los hechos formulando leyes o principios.
Comunicable: Un conocimiento científico debe poder expresarse de modo que los
demás puedan comprenderlo.
Fáctico: Se aferra a los hechos tal como son y se presentan.
Objetivo: Se abstrae de cualquier elemento afectivo y solamente atiende a cuestiones
de la razón.
Provisional: Un conocimiento científico no debe tomarse como definitivo o inmutable,
pues mantienen su validez en la medida que no existan nuevas investigaciones
científicas que los cuestionen.
El conocimiento científico es un proceso que se retroalimenta permanentemente, la búsqueda de una

explicación racional a la realidad circundante y la posibilidad de prever eventos a futuro son sus
principales motores.
Solo es posible generar conocimiento científico si se dispone de métodos adecuados y de un
pensamiento crítico, no atado a preconceptos ni intereses particulares.
ciencias vs. pseudociencias
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El Método
Científico
OBSERVACIÓN
Una investigación generalmente empieza con una observación,
esto es, con algo que llama la atención del biólogo. Por
ejemplo, una ecóloga marina, al observar que los arrecifes de
coral de su lugar de estudio se decoloran (se vuelven blancos),
puede empezar una investigación para entender las causas de
ese fenómeno.
método científico PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Luego de la observación e identificación del fenómeno se
debe plantear el problema o la situación problemática. En el
ejemplo anterior, ¿Qué causa que los arrecifes se decoloren (se
vuelvan blancos)?
@bio_recursos
HIPÓTESIS
Formulación de una respuestas posible (a modo de
predicción).
La causa del blanqueamiento de los arrecifes de coral es el
cambio de temperatura de las aguas marinas, producto del
cambio climático.
METODOLOGÍA
Elección del mejor procedimiento para poner a prueba la
hipótesis. Para esto, por lo general, el investigador realiza
un experimento.
Analisar muestras. Registrar las temperaturas máximas del
lugar a lo largo de un perdido de tiempo, etc.
EXPERIMENTACIÓN
Realización del experimento. El diseño experimental incluye un
conjunto de pasos y la definición de parámetros, para que el
experimento resulte sencillo y factible.
Tomar muestras de agua marina, de especies que habiten en el
arrecife y analizarlas, interpretar y comparar imágenes satelitales,
etc.
RESULTADOS
Obtención, análisis e interpretación de datos, con ellos se
puede arribar a una conclusión que corroborará o refutará la
aplicación del método científico hipótesis planteada. En caso de que sea refutada, deberá
plantearse una nueva hipótesis para someterla al método
científico.
Profesora: Lic. Rocío L. Alegre

Fuentes de información:
Barderi, M. [et.al.]. (2009) 2°edicion. Biología; citología, anatomía y fisiología, genética, salud y enfermedad. Editorial Santillana . Bs. As. Argentina.
CURTIS, H y otros (2007) Biología. Argentina. Ed. Médica Panamericana.

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El conocimiento científico es un proceso que se retroalimenta permanentemente, la búsqueda de una

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