Trastorno Negativista Desafiante

Abordaje psicoterapéutico cognitivo conductual para el trastorno negativista
desafiante
1. En una revisión realizada por Lahey Miller, Gordon y Riley (1999) se encontró
que la prevalencia del TND estaba entre el o, 3 y el 22 por 100(media del 3,2 por
100). (Caballo, 2005, p.282) En esta misma línea En el año 2003 la encuesta de la
OMS a partir de un estudio identificóo que la prevalencia del trastorno negativista
desafiante –TND- hasta ese momento era del 3,4% (Posada, 2003).
Sin embargo, el porcentaje de prevalencia e incidencia del TND ha ido variando a
en el tiempo, vemos en algunas investigaciones como la de Rigau (2006), Peña
(2011) y Ortiz (2008), afirman que en la población general, la prevalencia del TND
es aproximadamente entre el 1-16% y 2-16% ; en este mismo orden, un estudio
reciente que realiza una amplia revisión de la prevalencia de TND, según informes
de los padres, presenta cifras entre el 1,8% y 14,1%17 y una revisión de la
prevalencia de TND en diversos lugares del mundo encontró una prevalencia del
3,3%18.(Lopez,2015,pp214) .
El TND es un trastorno que se da frecuentemente en la infancia, presentándose con
más incidencia en niños que en niñas, éeste se caracteriza por un patrón repetitivo
de conductas hostiles, desordenadas y de oposición, siendo relativamente estables
entre los cinco y diez años de edad ( Quy, sf.). De este modo entonces, el
diagnóstico y tratamiento del TND obtiene gran importancia dada su afectación en
el ámbito de interacción social donde se desenvuelven los sujetos, provocando
desajustes familiares y problemas escolares dificultando el desarrollo de otras áreas
a largo plazo en la vida del sujeto puesto a quienes padecen de TND tienen más
probabilidades cuando llegan a adultos de cometer actos delictivos, abusar de

drogas, sufrir ansiedad o depresión, ser violentos (Lopez,2015), convirtiéndose así
en una patología grave si no se diagnostica con rapidez.
2. El trastorno negativista desafiante es un patrón estable de conducta oposicionista
irritable y desafiante (Como se cita en Caballo, 2005, p282) y se caracteriza
(Carlson, Tamm y Hogan 1999, Edingham 1999; Luiselli 2002) por 1. Conductas
negativistas desafiantes expresadas atreves de terquedad y resistencia persistente a
las instrucciones 2. Desafío deliberado o persistente ignorando o discutiendo con los
demás sin aceptar su culpa 3.hosilidad manifestada mayoritariamente como agresión
verbal (Caballo, 2005, p 282).
El trastorno negativista desafiante Por lo general se
presenta entre los 4 y 8 años de edad, ambos sexos muestran conductas
perturbadoras similares aunque los varones las presentan de forma más persistente
y conflictiva (Caballo, 2005). Al menos un tercio de los niños con TND terminan
desarrollando un TD y se denomina TND a aquellas conductas hostiles,
provocadoras, negativitas, desobedientes y agresivas dirigidas principalmente hacia
los padres u otros modelos de autoridad como maestros o cuidadores por parte de
los niños o adolescentes (Como se cita en Rizo, 2014, pág. 90), generando así,
consecuencias graves en el ámbito educativo presentando bajo rendimiento escolar,
en el familiar por el temperamento fuerte, y en el social por que se ven afectados en
el desarrollo de las relaciones interpersonales. (Vidal, 2017) ya que los sujetos
desafiantes oposicionistas tienen problemas para adaptarse y controlarse, incluso en
situaciones de la vida cotidiana.

3.
CRITERIOS DIAGNOSTICOS DEL (Mencione el trastorno elegido)
DSM – V CIE -10
Patrón de enfado/irritabilidad, Se caracteriza por:

discusiones/actitud desafiante o - Comportamiento persistentemente
vengativa que dura por lo menos seis negativista, hostil, desafiante,
meses, que se manifiesta por lo menos provocador y subversivo, que está
con cuatro síntomas de cualquiera de las claramente fuera de los límites normales
categorías siguientes y que se exhibe del comportamiento de los niños de la
durante la interacción por lo menos con misma edad y contexto sociocultural.
un individuo que no sea un hermano. - Tienden frecuentemente a oponerse
Enfado/irritabilidad activamente a las peticiones o reglas de
1. A menudo pierde la calma. los adultos y a molestar deliberadamente
2. A menudo está susceptible o se a otras personas.
molesta con facilidad. - Suelen tender a sentirse enojados,
3. A menudo está enfadado y resentido. resentidos y fácilmente irritados por
Discusiones/actitud desafiante aquellas personas que les culpan por sus
4. Discute a menudo con la autoridad o propios errores o dificultades.
con los adultos. - Generalmente tienen una baja
5. A menudo desafía activamente o tolerancia a la frustración y pierden el
rechaza satisfacer la petición por parte control fácilmente. - Sus desafíos se dan
de figuras de autoridad o normas. en forma de provocaciones que dan
6. A menudo molesta a los demás lugar a enfrentamientos
deliberadamente.
7. A menudo culpa a los demás por sus
errores o su mal comportamiento.
Vengativo
8. Ha sido rencoroso o vengativo por lo
menos dos veces en los últimos seis
meses
REFERENCIAS
Caballo, E, Vicente, 2005 Evaluación para los trastornos con déficit de atención y del
comportamiento perturbador .Manual para la evaluación clínica de los trastornos
psicológicos. Madrid. Ediciones pirámide
Katie Q, Argyris S , s,f TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE .Edición: Matías

Irarrázaval, Andres Martin
C:\Users\mariana\Downloads\D.2-Oppositional-Defiant-Dis-Spanish-2017.pdf
José A. Posada, 2013 La salud mental en Colombia. Bogotá Colombia

http://www.scielo.org.co/pdf/bio/v33n4/v33n4a01.pdf
E. Rigau,Ratera, C. García-Nonell, J. Artigas,Pallarés,2006. Tratamiento del trastorno de

oposición desafiante. REV NEUROL
C:\Users\mariana\Downloads\
TRASTORNOS_DEL_NEURODESARROLLO_Tratamien.pdf
Francisco de la Peña Olvera, Lino Palacios Cruz, 2011.Trastornos de la conducta

disruptiva en la infancia y la adolescencia: diagnóstico y tratamiento. Salud mental
C:\Users\mariana\Downloads\sam115d.pdf
Blair Ortiz, Carlos A, Giraldo, Juan David Palacio, 2008. Trastorno oposicional desafiante
enfoques: diagnóstico y terapéutico y trastornos asociados.Iatreia
C:\Users\mariana\Downloads\4435-11905-1-PB.pdf
José A. López-Villalobos Jesús M. Andrés De Llano Victoria López Sánchez, Luis
Rodríguez Molinero Mercedes Garrido-Redondo María T. Martínez Rivera Ana M.
Sacristán Martín, 2015. Prevalencia del Trastorno Negativista Desafiante en una muestra
de niños españoles entre seis y dieciséis años: informe del profesor. Actas Esp Psiquiatria
https://www.aepap.org/sites/default/files/documento/archivosadjuntos/
prevalencia_tnd_2015.pdf
REJILLA DE CALIFICACIÓN DEL INFORME AVANCE DE PREPRACTICA
Ítem Indicadores Nota alcanzada
Estado actual de la cuestión en términos

epidemiológicos (prevalencia e incidencia) a nivel
mundial, regional (Colombia) y local (Eje Cafetero).
2
Introducción Claramente se expresa porqué es importante abordar
este tema. 1
Se evidencia la consulta de por lo menos 5
referencias de estudios pertinentes y que no excedan
10 años. 2
Desarrollan las explicaciones del origen, respuestas y
mantenimiento del problema desde una perspectiva
cognitivo conductual. 2
Abordaje Teórico
Presentar por lo menos 5 referencias de autores
primarios del modelo cognitivo conductual.
2
Establecer los criterios diagnósticos del trastorno
elegido por cada estudiante desde el DSM-V y el CIE-
Diagnóstico 10 5
Deben aparecer las dos maneras de diagnosticar el

trastorno e incluir en las referencias los dos textos 5
El trabajo debe presentarse bajo la normatividad APA 1
Total 2,5
Observaciones: veo un trabajo que en general está bien. A nivel teórico está bien, pero tener casi solo
UN SOLO autor que respalde la teoría, denota falta de indagación. Les recomiendo que revisen
MILLON. Revisar profundamente APA hay referentes que no están dentro del trabajo.

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OMS a partir de un estudio identificóo que la prevalencia del trastorno negativista

Sin embargo, el porcentaje de prevalencia e incidencia del TND ha ido variando a

en el tiempo, vemos en algunas investigaciones como la de Rigau (2006), Peña

es aproximadamente entre el 1-16% y 2-16% ; en este mismo orden, un estudio

de los padres, presenta cifras entre el 1,8% y 14,1%17 y una revisión de la

El TND es un trastorno que se da frecuentemente en la infancia, presentándose con

de conductas hostiles, desordenadas y de oposición, siendo relativamente estables

diagnóstico y tratamiento del TND obtiene gran importancia dada su afectación en

el ámbito de interacción social donde se desenvuelven los sujetos, provocando

desajustes familiares y problemas escolares dificultando el desarrollo de otras áreas

probabilidades cuando llegan a adultos de cometer actos delictivos, abusar de

en una patología grave si no se diagnostica con rapidez.

2. El trastorno negativista desafiante es un patrón estable de conducta oposicionista

irritable y desafiante (Como se cita en Caballo, 2005, p282) y se caracteriza

negativistas desafiantes expresadas atreves de terquedad y resistencia persistente a

las instrucciones 2. Desafío deliberado o persistente ignorando o discutiendo con los

demás sin aceptar su culpa 3.hosilidad manifestada mayoritariamente como agresión

verbal (Caballo, 2005, p 282).

El trastorno negativista desafiante Por lo general se

presenta entre los 4 y 8 años de edad, ambos sexos muestran conductas

desarrollando un TD y se denomina TND a aquellas conductas hostiles,

provocadoras, negativitas, desobedientes y agresivas dirigidas principalmente hacia

consecuencias graves en el ámbito educativo presentando bajo rendimiento escolar,

en el familiar por el temperamento fuerte, y en el social por que se ven afectados en

el desarrollo de las relaciones interpersonales. (Vidal, 2017) ya que los sujetos

desafiantes oposicionistas tienen problemas para adaptarse y controlarse, incluso en

situaciones de la vida cotidiana.

CRITERIOS DIAGNOSTICOS DEL (Mencione el trastorno elegido)

DSM – V CIE -10

Patrón de enfado/irritabilidad, Se caracteriza por:

Katie Q, Argyris S , s,f TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE .Edición: Matías

José A. Posada, 2013 La salud mental en Colombia. Bogotá Colombia

E. Rigau,Ratera, C. García-Nonell, J. Artigas,Pallarés,2006. Tratamiento del trastorno de

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Estado actual de la cuestión en términos

Deben aparecer las dos maneras de diagnosticar el

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