Teorias

1. ¿Qué acciones realiza cuando un alumno llega tarde a clases?
Son muy pocos los que llegan tarde, no hay premio por llegar temprano
2. ¿Qué sucede cuando un alumno falta regularmente a clases?
Si llegan tarde repetidamente, los regresan a casa, en acuerdo con los padres
3. ¿Realiza alguna acción con los alumnos que siempre llegan temprano?
en 3ro 4to y 5to se hace que se organizan para llegar a tiempo solos, no están solos en ningún
momento,
4. ¿Qué estrategias utiliza para desempeñar las clases?
No utilizan cuadernos, utilizan bitácoras, salen de sus zonas de confort,
5. ¿De qué manera usted logra trabajar con adolescentes, es decir, poder captar la atención del
salón o un gran porcentaje de estos?
33 años de profesión, trato cercano a sus alumnos, postura critica a lo que traigan en clase
6. ¿Qué acciones realiza cuando un alumno no presta atención?
Normalmente, que no pasa mucho, se acerca a los alumnos y le pregunta si quiere estar en clase
(la gran diferencia es que hay niños especiales), disfrutan por aprender, utilizan investigación y
entrevistas desde 3er grado, se reparten las labores escolares
7. ¿Qué acciones realiza cuando un alumno cumple su tarea? ¿Qué sucede con los que no lo
realizan?
8. ¿Qué sucede cuando un alumno no cumple con la tarea asignada?

La maestra lo marca como no realizada, sin embargo, las tareas son necesarias para el avance
de las labores, aprenden que las tardanzas de las tareas tengan menos nota, se reconoce el
entregar las tareas en asambleas, se llevan un premio por asi decirlo, tienen espacios donde
dirigido por los estudiantes se habla de cosas de interés de los jóvenes( cosas buenas y malas)
9. ¿Cuál es el método que emplea para evaluar el rendimiento de los alumnos?
Modelo formativo reflexivo, se evalúa con letras, se brinda ayuda a los alumnos y tienen
rubricas para evaluar, en algunos cursos se lleva exámenes ( solo en cursos necesarios)
10. -¿Cuáles son las normas principales en el aula?
Se construye en el aula por los alumnos, 8 normas esenciales en 5to año,
11. ¿Cómo aborda las faltas a las normas en la clase y con sus alumnos?
12. ¿Qué métodos emplea para mantener la disciplina en el aula?
Se mantienen las condiciones necesarias para que continue la clase, si pasa se les llama la
atención y se calman inmediatamente
13. - Si cuenta con algún alumno que presente alguna discapacidad o condición, ¿Su desempeño
es el mismo? o ¿El apoyo del maestro tiene que ser más continuo?
Apoyo desde casa, apoyo desde el colegio y apoyo con los profesores se adaptan al niño no el
niño al profesor
14. - ¿Hay alguna manera de reforzar la participación en clases?
No es solo oral, todos escriben/ dibujan y expresan lo que quieren hablar
La educación es diversa y divertida no es solo escucha
15. -Cuando los alumnos evaden alguna clase, ¿se toma alguna medida al respecto? y si es
continuamente ¿puede ser una medida drástica?
Se habla con el alumno, se les acompaña y se les acogen jamás botan a los alumnos, se les
apoya en casa.
16. ¿Qué sucede con un alumno que falta el respeto a un docente o cuando este lo retira del
aula?
No hay manera equitativa de aprender aprenden lo necesario y se apoya a los alumnos, no todos
tienen la misma manera de aprender
17. ¿De qué manera verifican que los alumnos o al menos la mayoría de estos, aprendan de
forma equitativa?
Se confronta al alumno, se habla con él, se soluciona mediante el dialogo
18. ¿Qué métodos o actividades utiliza para que los alumnos se mantengan motivados con la
clase?
Motivación personal, cosas necesarias para aprender explicado anteriormente, motivaciones
intrínsecas
19. ¿Qué sucede cuando un alumno está utilizando su celular en horas de clase?
Se confronta al alumno, se habla con él, se soluciona mediante el dialogo
Se apagan los celulares, si pasa, se les quita el teléfono y a la mañana siguiente se deja en una
caja
20. ¿Qué acciones se toman cuando un alumno no cumple con el reglamento de vestimenta?
El uniforme homogeniza y se les explica que tienen que usarlo

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