Resumen de La Entrevista

Resumen de la entrevista:
La presente entrevista es realizada a la Coordinadora de curso la Sra. Monica Gruppo de la

Institución I.P.E.A Nº 403:
1. ¿Qué cantidad de alumnos tiene la Institución?
La Institución cuenta con 163 alumnos, es el único colegio Agro-técnico de la localidad.
2. ¿Qué cantidad de alumnos dejaron sus estudios en lo que va del ciclo lectivo? ¿Están
desvinculados de la institución o poseen intermitencia en su cursado?
La deserción es baja, aproximadamente 4 alumnos del primer ciclo, se trabaja mucho
con respecto a este tema.
3. ¿Qué tipo de comunicación tienen con los padres de los alumnos?
Se trata de comunicación fluida, a través de WhatsApp y entrevistas en el colegio, a las
10 inasistencias se los cita para labrar un acta y comunicarle a los mismos que cuiden
las faltas para que no sean un alumno TEA. Constantemente se comunica con las
familias.
4. ¿Qué herramientas aplican cuando ante la deserción estudiantil?
Se trabaja con una psicopedagoga, la asistente social y conmigo que soy
psicopedagoga y coordinadora de esta Institución, para así que continúen estudiando.
5. ¿Considera que la situación económica que estamos atravesando en el país influye
de alguna manera en la deserción?
Si, influye la situación económica hay muchos estudiantes donde los padres deben
trabajar y son ellos quienes deben enfrentar la autonomía de desenvolverse solos.
6. ¿Qué mecanismos aplican para que no haya deserción escolar?
Utilizamos el seguimiento de los alumnos, hablar con las familias, trabajar con los
especialistas.
7. La repitencia en los alumnos ¿A qué factor se le atribuyen?
Generalmente es baja en esta Institución, en los grados mas bajos. Algunos factores
son las familias, la falta de intereses en la educación de los menores.
8. ¿Cómo se aborda la diversidad, el bullying en la escuela?
Se habla constantemente sobre este tema, focalizando que podemos ser diferentes y
tener características diferentes, tenemos alumnos con resolución y capacidades
diferentes, se los trata de incluir y luchar contra el bullying, un logro importante es
tener psicóloga, psicopedagoga quien viene acompañando a los alumnos desde la
escuela primaria, el rol de coordinadora de curso quien apoya las trayectorias
escolares de los estudiantes y docentes y preceptoras de la escuela.
9. ¿Qué logros o metas se cumplieron recientemente en la Institución?
10. ¿Qué función tiene la Coordinadora de curso?

Se tiene en cuenta le oficio dele estudiante, que pueda transitar la escuela, que
encuentre el sentido y el saber, haciendo ver la importancia del estudio, haciendo
hincapié en la educación emocional, es importante que tenga acceso a la misma y
tengan herramientas para que comprendan, expresen y regulen esas emociones.
11. El mismo, ¿Mantiene una comunicación fluida con los padres de los alumnos?
Se los cita constantemente.
12. ¿Cuál es la política de la escuela en cuanto a la disciplina y el comportamiento?
Al ser un grupo pequeño de alumnos la disciplina esta controlada, los profesores
ponen notas para que los padres estén enterados, se los cita para trabajar
conjuntamente y tener un buen clima profesional.
13. ¿Cuáles son los métodos utilizados para evaluar el progreso académico de los
estudiantes?
Se realizan tablas para ver el seguimiento y el progreso de los chicos, se trabaja con los
cuadernos de comunicaciones y estudiando con los mismos alumnos, haciendo grupo
de estudios y de apoyo.
14. ¿De qué manera se trabaja con estudiantes con tercera materia? ¿Tiene impacto
positivo en los estudiantes? ¿Cómo se selecciona la 3er materia?
Si aplica la tercera materia, teniendo un impacto positivo, tenemos actualmente 10
estudiantes con la tercera materia, los chicos eligen que materia quieren hacer, y en
mi caso como coordinadora, hablo con los profesores y alumnos, donde me entregan
los trabajos, siendo los mismos 4, presentando los primeros días de diciembre todos
los trabajos.
15. ¿Qué políticas educativas se aplicaron en la Institución?
Entregaron las máquinas de conectar igualdad e inmobiliario a la Institución, es
importante porque alumnos no cuentan con computadoras.
16. ¿Qué sucede con los estudiantes que necesitan apoyo pedagógico y no cuentan con
obra social?
Tenemos el asesoramiento de la psicopedagoga, que va todos los días a la institución.
17. Actualmente ¿Qué realidades de los estudiantes son preocupantes para la
Institución?
La realidad de resoluciones y adaptaciones las tenemos bien trabajadas, son 8 los
alumnos que tienen adaptación, no siendo preocupante hoy en día, contamos con
tutorías en casi todas las materias.
La realidad mas preocupante es que algunos alumnos se encuentran afectados por la
actividad económica de los padres, tratamos de ayudar con el PAYCOR y con
meriendas, pero no contamos con una realidad preocupante en estos momentos en la
Institución.
Tenemos egresados no titulados, en total 4, donde ya nos contactamos desde la
Institución para que se presenten a rendir.

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La presente entrevista es realizada a la Coordinadora de curso la Sra. Monica Gruppo de la

10. ¿Qué función tiene la Coordinadora de curso?

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