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    La Arca de Noé

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    Lessly Sthepanny Romani Barrantes
    La sesión trata sobre la historia bíblica del arca de Noé. Los estudiantes aprenden sobre los hechos principales de la historia, incluyendo que Dios le pidió a Noé que construyera un arca para salvarse del diluvio porque la tierra estaba corrompida. El propósito es que los estudiantes comprendan el mensaje de salvación de la historia.

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    La Arca de Noé

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    Lessly Sthepanny Romani Barrantes
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    La sesión trata sobre la historia bíblica del arca de Noé. Los estudiantes aprenden sobre los hechos principales de la historia, incluyendo que Dios le pidió a Noé que construyera un arca para salvarse del diluvio porque la tierra estaba corrompida. El propósito es que los estudiantes comprendan el mensaje de salvación de la historia.

    Título original

    La arca de Noé

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    La sesión trata sobre la historia bíblica del arca de Noé. Los estudiantes aprenden sobre los hechos principales de la historia, incluyendo que Dios le pidió a Noé que construyera un arca para salvarse del diluvio porque la tierra estaba corrompida. El propósito es que los estudiantes comprendan el mensaje de salvación de la historia.

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    La sesión trata sobre la historia bíblica del arca de Noé. Los estudiantes aprenden sobre los hechos principales de la historia, incluyendo que Dios le pidió a Noé que construyera un arca para salvarse del diluvio porque la tierra estaba corrompida. El propósito es que los estudiantes comprendan el mensaje de salvación de la historia.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

    “LA INMACULADA”
    Formamos Líderes para la Vida
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y
    Ayacucho

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ___

    I. Título de la sesión: El arca de Noé


    Área: Religión Grado y sección: 2 grado
    Docente: Lessly Romani Barrantes Fecha: 08/04/2024

    II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE


    Competencia y Desempeños Criterio de Evidencia del Instrumento
    Capacidades precisado evaluación aprendizaje de
    evaluación
    Competencia: - Explica los - Lee un texto Guía de trabajo La
    Construye su identidad como principales hechos bíblico la historia observación
    personas humanas, amada de la historia del arca del arca de Noé.
    por Dios, digna, libre y de Noé. -Explica el
    Registro
    trascendente, comprendiendo significado y
    la doctrina de su propia mensaje del texto auxiliar
    religión, abierto al dialogo con bíblico.
    las que le son cercanas. -Elabora un
    dibujo y escribe
    Capacidades: sobre el texto
    Conoce a Dios y asume su bíblico.
    identidad religiosa y espiritual
    como persona, digna, libre y
    trascendente.
    ENFOQUE TRANSVERSAL Búsqueda de VALORES Flexibilidad y
    excelencia apertura

    III.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

    “Hoy conoceremos una historia bíblica y escribe el Guía de trabajo


    mensaje de salvación que nos deja el texto bíblico” Cuaderno

    IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA

    MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y


    MATERIALES
    Se da la bienvenida a los estudiantes.
    Establecemos los acuerdos de convivencia en el aula.
    INICIO Cantamos la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?
    (10 minutos) v=xjEut419TMM Video
    Se presenta la siguiente imagen a los estudiantes:
    Imagen

    Saberes previos
    ¿Qué observamos en la imagen? ¿Lo has visto alguna vez?
    Conflicto cognitivo:
    ¿Quién es Noé?
    Se les da a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión.
    “Hoy conoceremos una historia bíblica y escribe el mensaje de salvación
    que nos deja el texto bíblico”
    Narro a los estudiantes el texto bíblico que se encuentra en el A.T. Cuaderno
    Genesis 6; 9-12 sobre la historia del arca de Noé.

    9 Estas son las generaciones de Noé: Noé, varón justo, perfecto fué en sus
    generaciones; con Dios caminó Noé. Guía de trabajo
    10 Y engendró Noé tres hijos: á Sem, á Châm, y á Japhet.
    DESARROLLO
    (70 minutos)
    11 Y corrompióse la tierra delante de Dios, y estaba la tierra llena de violencia.

    12 Y miró Dios la tierra, y he aquí que estaba corrompida; porque toda carne
    había corrompido su camino sobre la tierra.

    Se realiza las siguientes preguntas:


    ¿Qué sucedió?
    ¿Qué pidió Dios que hiciera Noe?
    ¿Por qué lo eligió a él?
    ¿Qué hacemos cuando nos piden hacer algo?

    A partir de la lectura los estudiantes explican los hechos de la historia.

    Se realiza una explicación sobre el tema

    Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿En qué


    situaciones no obedeces a tus padres o maestra?

    Meta cognición
    Momento de reflexión, respondiendo a las preguntas:
    ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo se sintieron?
    CIERRE ¿De acuerdo a tu participación que nota te mereces?
    (10 minutos)
    El docente refuerza los temas tratados y llega a conclusiones.

    San Juan de Miraflores, abril del 2024

    ___________________________
    Lessly Romani Barrantes
    Profesora de segundo de primaria

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