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    ESCUELA PRIMARIA JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

    C.C.T 092821G TURNO VESPERTINO

    FORMATO DEL PROGRAMA ANALÍTICO (SEGUNDA PARTE)

    NOMBRE DE LA ESCUELA
    GRADO ESCOLAR 2
    DOCENTE:

    PRIMER PLANO: ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO DE LA ESCUELA (ELEMENTOS DEL DIAGNÓSTICO
    DEL GRUPO, LA ESCUELA, CONDICIONES DE LA COMUNIDAD)
    COMUNIDAD
    COMPOSICIÓN DE FAMILIAS DIVERSAS (NUCLEARES, MONOPARENTALES O EXTENSAS,
    TRANSTORNOS ALIMENTICIOS
    LAS ACTIVIDADES LABORALES DE LOS PADRES DE FAMILIA SON DIVERSAS.
    DIFICULTADES DE SOCIALIZACIÓN.
    ESCUELA
    REGULACIÓN DE EMOCIONES..
    DIFICULTADES PARA CONVIVIR
    DISCRIMINACION ENTRE COMPAÑERO.

    AULA
    DIFICULTAD EN LA RESOLUCIÓN OPERACIONES, CÁLCULO MENTAL Y PROBLEMAS MATEMÁTICOS (NÚMERO,
    PENSAMIENTO ALGEBRAICO Y VARIACIÓN, ANÁLISIS DE DATOS Y FORMA, ESPACIO Y MEDIDA)
    DIFICULTAD EN LA REDACCIÓN DE TEXTOS Y COMPRENSIÓN LECTORA. (INTEGRAR INFORMACIÓN Y REALIZAR
    INFERENCIAS, ANALIZAR LA ESTRUCTURA Y LOCALIZAR Y EXTRAER INFORMACIÓN)
    DIFICULTADES EN LA LECTURA
    SEGUNDO PLANO: CONTEXTUALIZACIÓN (Los contenidos del “Programa Sintético” que le
    corresponden a la fase educativa) ¿Qué contenidos nos permiten atender esos aprendizajes?

    CAMPO PROGRESION DE APRENDIZAJE EJES TEMPORALIDAD


    FORMATIVO/ ARTICULADORRES
    CONTENIDO
    LENGUAJES PROCESO DE PROCESO DE
    DESARROLLO DE DESARROLLO DE
    APRENDIZAJE APRENDIZAJE
    PRIMER GRADO SEGUNDO
    GRADO
     

    TERCER PLANO: CODISEÑO (Los contenidos que pudieran incorporarse según las necesidades y características
    del grupo que no necesariamente se encuentren en los Programas Sintéticos) Es la incorporación de contenidos
    que no estan contemplados en los programas sintéticos y que dados los resultados de la lectura de la realidad
    (plano uno), sea necesario su abordaje para cubrir necesidades específicas de las escuelas.
    Orientación didácticas

    ¿Cómo deben ser enseñadas dichas progresiones?

    Sugerencias de evaluación
    ¿Cómo evaluarías esa progresión de aprendizaje?

    PLANO DIDÁCTICO (Propuesta didáctica, planeación, secuencia didáctica, puede agregarse uno
    de los 4 tipos de Proyectos Comunitario, STEAM, ABP o Servicio) ¿Cómo lograr los
    aprendizajes?:
    LA PLANEACION SE REALIZARA APARTIR DE CON APOYO DE LOS SIGUIENTES LIBROS DE
    TEXTO DE CADA GRADO.

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