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    Esbozo Del Plan Analítico

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    Karlos Lopes
    Este documento presenta un esbozo del plan analítico de una escuela. Incluye 4 secciones principales: I) Contexto socioeducativo, II) Contextualización, III) Codiseño, IV) Plan didáctico. La sección I analiza los resultados del diagnóstico por grado y las fortalezas de docentes y alumnos. La sección II incluye el mapeo curricular por grado y la estrategia nacional. La sección III detalla los contenidos y recomendaciones por asignatura y grado. La sección IV presenta el plan didáct

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    Esbozo Del Plan Analítico

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    Este documento presenta un esbozo del plan analítico de una escuela. Incluye 4 secciones principales: I) Contexto socioeducativo, II) Contextualización, III) Codiseño, IV) Plan didáctico. La sección I analiza los resultados del diagnóstico por grado y las fortalezas de docentes y alumnos. La sección II incluye el mapeo curricular por grado y la estrategia nacional. La sección III detalla los contenidos y recomendaciones por asignatura y grado. La sección IV presenta el plan didáct

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    ESBOZO DEL PLAN ANALÍTICO

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    LOGOS DE LA ESCUELA DATOS GENERALES LOGOS DGEST

    ESBOZO DEL PLAN ANALÍTICO

    Nota: Es en colectivo

    I PLANO CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO (CONOCIMIENTOS CONSOLIDADOS Y POR CONSOLIDAR)


    FASE PERIODO
    PUNTOS A DESTACAR DE Primer GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO OBSERVACIÓN ESPECÍFICA
    RESULTADOS DEL
    DIAGNÓSTICO O PRIMER
    PERIODO POR GRADO (la
    realidad de mis alumnos)
    ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS
    FORTALEZAS DE LOS
    AGENTES DE
    TRANSFORMACIÓN DOCENTES DOCENTES DOCENTES

    Nota : es en colectivo

    II PLANO DE CONTEXTUALIZACIÓN
    MAPEO CURRICULAR (Academia PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
    y campos formativos)
    “SE REVISÓ Y ORDENO DE
    ACUERDO A SU EXPERIENCIA”

    ESTRATEGIA NACIONAL
    DIAGNOSTICO GENERAL DEL
    PLANTEL SOCIOECONÓMICO
    (PEMC situaciones relevantes
    que me permiten o no avanzar

    DOCUMENTO ELABORADO POR ZONA ESCOLAR MARÍA ELENA TOVAR ESCALONA


    LOGOS DE LA ESCUELA DATOS GENERALES LOGOS DGEST

    en el aula)
    PERFIL DE EGRESO Cuáles se trabajarían con los contenidos, por lo menos elegir uno para su visualización)
    I II III IV V VI VII VIII IX X
    EJES ARTICULADORES De acuerdo al contenido qué ejes se elegirían
    1 2 3 4 5 6 7
    CAMPOS FORMATIVOS 1. Lenguajes 2. Saberes y pensamiento científico
    3. Ética, naturaleza y sociedades 4. De lo humano y lo comunitarios
    PROYECTO COMUNITARIO PROPÓSITO PRINCIPALES ACCIONES PERIODO

    Nota: Es en colegiado

    III PLANO DE CODISEÑO


    ACADEMIA Lenguajes o Español
    SITUACIÓN REAL DE LOS PRIMERO SEGUNDO TERCERO
    GRUPOS (condiciones que
    observa el docentes logrado y no
    logrado)
    Otra
    CONTENIDOS A ABORDAR
    (DOSIFICADOR ANUAL)
    PERIODO (15 días, un mes, un
    periodo)
    RECOMENDACIÓN DE UDEEI
    Socialización con las demás
    asignaturas del grado para
    conocimiento y seguimiento

    Nota: Es por docente o en equipo de docentes del mismo grado), EN ESTE MOMENTO NO ES IMPORTANTE

    IV PLAN DIDÁCTICO

    DOCUMENTO ELABORADO POR ZONA ESCOLAR MARÍA ELENA TOVAR ESCALONA


    LOGOS DE LA ESCUELA DATOS GENERALES LOGOS DGEST

    DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS


    PERFIL DE EGRESO EJE ARTICULADOR CAMPO FORMATIVO
    CONTENIDO APRENDIZAJE

    No ACTIVIDAD PRODUCTO VALORACIÓN


    SESIONE
    S
    ¿qué y para qué?

    OBSERVACIONES
    INCORPORACIÓN
    DEL PEMC
    LÍNEAS DE
    TRABAJO ETC
    METODOLOGÍA
    DEL PROYECTO
    EDUCATIVO

    Ejemplo de Matemáticas:

    DOCUMENTO ELABORADO POR ZONA ESCOLAR MARÍA ELENA TOVAR ESCALONA

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